【總結】第一篇:第二學期高三歷史學科教學計劃 一、教材分析(結構系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)本學期主要是進行以下幾個方面的復習: 1、高三近現(xiàn)代史的章節(jié)基礎和專題復習; 2、歷史大專題復習及熱點透析; 3...
2024-10-28 14:17
【總結】第一篇:高一第二學期歷史學科教學計劃 高一第二學期歷史學科教學計劃 一、本計劃制定的依據(jù) 歷史是闡述人類社會發(fā)展過程并揭示其內(nèi)在規(guī)律的科學。歷史學科是高中學生必修的基礎學科。歷史教育對提高高中學...
2024-10-21 03:53
【總結】第一篇:初中歷史學科建設總結 初中歷史學科建設總結(2017--2018第一學期) 近幾年來,我們歷史作為校重點建設學科,我們一直在思考如何在原有基礎上有效提升我們教研組的整體師資隊伍,從而打造出...
2024-11-09 14:56
【總結】第一篇:初中歷史學科新授課教學環(huán)節(jié) 初中歷史學科新授課教學環(huán)節(jié): 一、學案自學 二、互助探究 三、精講點撥 四、檢測提升 初中歷史學科復習課教學環(huán)節(jié): 一、明示要點 二、細化梳理 三...
2025-10-04 12:41
【總結】第一篇:初中歷史學科培訓簡報 初中歷史學科培訓簡報 專家:成學江助教:杜光勝 2010-11-29 課程簡報 專題一主要探討了初中歷史課程標準概述、課程目標、初中歷史教學中應該注意的問題、如...
2024-11-09 17:05
【總結】第一篇:第二學期高三歷史學科教學計劃(大全) 一、教材分析(結構系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點) 本學期主要是進行以下幾個方面的復習: 1、高三近現(xiàn)代史的章節(jié)基礎和專題復習; 2、歷史大專題復習及熱點...
2024-10-28 14:35
【總結】第二學期高三歷史學科教學參考計劃 一、教材分析(構造系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點) 本學期主要是進展以下幾個方面的復習: 1、高三近現(xiàn)代史的章節(jié)根底和專題復習; 2、歷史大專題復習及熱點透...
2025-01-25 00:56
【總結】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 初中歷史學科校本研修方案 一、指導思想: 高中課程改革層層深入,四川課改也勢在必行。為了不斷提高自身的教育...
2025-04-05 21:18
【總結】第一篇:關于農(nóng)村初中歷史學科教學現(xiàn)狀的調(diào)查報告 關于農(nóng)村初中歷史學科教學現(xiàn)狀的調(diào)查報告 --以醴陵市賀架家橋中學為例 調(diào)查目的:通過對賀家橋中學師生對歷史學科認知的調(diào)查,了解普通農(nóng)村初中歷史學科...
2024-11-15 12:40
【總結】第一篇:2011初中歷史教學工作總結 初中歷史教學工作總結 教師:肖明英 本人本學期擔任七、八、九三個年級的歷史課,自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作。一學期來...
2024-11-09 12:39
【總結】初中初三九年級下學期下冊歷史學科教學工作計劃,方案下載大全九年級下冊歷史學科教學工作計劃(1)初三的歷史面臨會考,可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。本期學校安排我繼續(xù)任教初三年級6個班的歷史教學工作,我的目標只有一個,那就是打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn),爭取在會考時取得一個理想的成績。千里之行,始于足下,我從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史會考。為
2024-11-12 15:51
【總結】寫寫幫會員為你精心整理了8篇《初中歷史學科教研組計劃》的范文,但愿對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡! 篇一:初中歷史教研組工作計劃 我們組是一個特殊的教研組,之所以特殊,是因為它是政治學科、歷...
2025-10-02 03:18
【總結】高二歷史學科教學計劃及總結 高二歷史學科教學計劃及總結1 一、指導思想 以普通高中歷史課程標準為指導,根據(jù)歷史學科和歷史教學的特點,全面發(fā)揮歷史教育的功能,在掌握基本歷史知識的過...
2024-12-07 02:33
【總結】 第二學期中學歷史學科工作參考計劃范文 一、指導思想 教研工作堅持以人為本,以科學開展觀為指導,立足課堂教學,依托與新課程相適應的教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系,努力促進全區(qū)中學歷史教學質(zhì)量的提高和歷...
2025-03-30 06:08
【總結】高二歷史學科教學計劃范文 一、指導思想、教學目的要求: 本學期的教學工作,以課改精神以及學校的“以學生為主體,教師為主導,全面育人”的教學理念為指導,以中學歷史課程標準為依據(jù),根據(jù)年級學生的實際情...