20xx-20xx年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題(編輯修改稿)
2024-10-10 14:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）——（ ） 反義詞：（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 九、根據(jù)課文原文填空。（6分） 1．撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的（ ），我看到了它蘊(yùn)含的生命的（ ），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（ ）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的（ ），聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的（ ）。 2．空間在我眼前擴(kuò)大了，（ ）的草莖變?yōu)椋? ）的森林。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它雖然迷了路，仍（ ）地前進(jìn)著。它不斷地（ ），終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們（ ）一下，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。十、根據(jù)要求改寫(xiě)句子。（4分）1．改為反問(wèn)句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲(chóng)的村落里去散散步。 2．改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？ 3．縮寫(xiě)句子：飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。 4．?dāng)U寫(xiě)句子（至少擴(kuò)兩處）：他走出來(lái)。 十一、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫(xiě)在句子后面的（ ）里。并仿寫(xiě)兩個(gè)不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辭手法。 （5分）1．走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）2．這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？ （ ）3．這種美，是一種驚險(xiǎn)的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美。 （ ）4．索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ）5． （ ）6． （ ）十二、語(yǔ)文實(shí)踐。（2分）
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