新人教版四年級下冊數(shù)學第三單元運算定律測試卷及答案(編輯修改稿)
2025-01-05 07:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 符號當作具體的數(shù)據(jù)放在加法交換律或乘法結合律的模型中，把抽象知識用字母或符號具象化，加法交換律是兩個數(shù)據(jù)交換位置，而乘法結合律是三個數(shù)的運算，在運算的過程中，數(shù)據(jù)不改變位置，可以改變運算順序。 2．計算 37254 時，為了計算簡便，先算（ ）乘（ ），這樣做是根據(jù)（ ）。 考查目的： 利用運算定律進行簡便計算。 答案： 25， 4，乘法結合律。 解析： 觀察題目中的數(shù)據(jù)和符號的特點，依據(jù)乘法結合律，改變運算順序，先算 25╳ 4得到100，然后再乘 37 就可以算出結果為 3700，計算的過程既簡單又快捷。 3． 25（ 4+8）＝（ ） （ ） +（ ） （ ）。 考查目的： 利用乘法分配律進行簡便計算。 答案： 25， 4， 25， 8（答案中，乘法算式中的數(shù)據(jù)沒有前后順序的限制，兩組乘法算式的加和也不限制前后位置。） 解析： 根據(jù)乘法分配律，先分別算出 4 和 25 以及 8 和 25的積，分別是 100 和 200；然后再把乘積相加得 300。 4． 800247。16247。5=800247。（ □ □）。 考查目的： 除法運算性質(zhì)的應用。 答案： 16， 5。 解析： 一個數(shù)連續(xù)除以幾個數(shù)，等于用這個數(shù)除以這幾個除數(shù)的積，因此可以用 800 除以16 與 5 的積，也就是用 800 除以 80，結果等于 10。 5．小明把 8（ 2+□）錯算成 8□+2，他得到的結果與正確結果相差（ ）。 考查目的： 結合乘法意義理解乘法分配律。 答案： 14。 解析： 8（ 2+□）可以理解為 8 個 2 與
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