江蘇省揚(yáng)中市20xx—20xx學(xué)年八年級語文上學(xué)期第一次月考試題(編輯修改稿)
2025-01-05 07:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 四 ）閱讀下面文章，完成 16﹣ 20題。 （ 13分） 艾葉香中尋玉佩 （ 鄭鳳嶺 ） ① 催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時(shí)的情景。 ② 年幼的我跟在奶奶身后，走過村頭的木橋：春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落， “ 滴答 ” 聲融入醒來的土地。 ③ 沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。 老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。 老屋南墻上，樹枝支起的窗 欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨 “ 吱吱 ” 轉(zhuǎn)動(dòng)的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動(dòng)磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動(dòng)一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)，細(xì)面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入晾過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進(jìn)鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。 ④ 推開奶奶的房門，那個(gè) 老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框。那些往事愈加清晰。 ⑤ 那年新年，奶奶打開木箱子，從箱底下摸出嶄新的一角紙幣。又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。 ⑥ 再見玉心佩是在那個(gè)災(zāi)荒年，在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再?zèng)]聞見艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋砗?，變戲法似的做出了艾葉 餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全部分給了跟來的孩子們。 ⑦ 奶奶上了年紀(jì)后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細(xì)細(xì)地下，風(fēng)輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲鳴鳴作響，好似遠(yuǎn)處隱約傳來的竹笛聲，我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說： “ 好你個(gè)外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛。 ” ⑧ 那之后，奶奶再?zèng)]下過床。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶 奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到 床前，貼在奶奶耳邊問： “ 娘，那玉心佩呢？ ” 奶奶不言語。母親說： “ 是要給您老人家?guī)ё叩摹?” 奶奶用微弱的聲音說： “ 要走了，還帶那東西做啥？ ” 奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪里。 ⑨ 走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。（選自《做人與處 事 》） 16．作者回憶了奶奶哪幾件事情？請用簡潔的語言概括在橫線上。 （ 2分） ① → 給 “ 我 ” 壓歲錢 → 病中思念爺爺 → ② 17．請結(jié)合語境，品析語言。 （ 3分） 老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。 18．聯(lián)系上下文，研讀文中第 ⑦ 段 劃 線句，分析奶奶說這句話時(shí)的神態(tài)及情感。 （ 2分） 19．下面對文章理解與分析 不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是（ ） （ 2分） A．第 ③ 段作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，再現(xiàn)了奶奶教 “ 我 ” 磨面做餅的情景，表達(dá)了 “ 我 ” 對奶奶的思念之情。 B．老舊的木箱子裝著奶奶最珍貴的物品，承載著奶奶最美好的情感。 C．奶奶不說玉心佩的去向是因?yàn)橛裥呐搴苤靛X，擔(dān)心家里后輩指責(zé)她。 D．文中為我們呈現(xiàn)了一個(gè)勤勞、善良、慈愛、堅(jiān)韌、癡情的奶奶形象。 20．玉心佩的去向，前文已有伏筆，請將它找出來，并結(jié)合前后文分析其作用。 （ 4分） 三、作文（ 40分） ，根據(jù)要求作文：我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。感謝有你，讓我得到了更多，更多?? 這段文字給了你怎樣的思考和感悟？請結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“感謝有你”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選 （詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；③字?jǐn)?shù)不少于 600字。 八年級語文第一次階段練習(xí)答題紙 一、積累運(yùn)用（ 22分） 1．給加點(diǎn)字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。（ 2分） 海 n224。( )百川，追求 卓 ． （ ） 越，開明 ru236。( )智 ， 一種胸 襟 ． （ ） 2． 默寫古詩文的上句或下句。（ 8分） （ 1）
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