【總結(jié)】第12課“古者稅民不過(guò)什一,至秦則不然,……力役三十倍于古,田租田賦,鹽鐵之利,二十倍于古,……故民常衣牛馬之衣,而食犬彘(quǎnzhì)之食,……男子力耕不足糧餉,女子紡績(jī)不足衣服,民愁亡聊,亡逃山林,轉(zhuǎn)為盜賊?!薄稘h書(shū)》“農(nóng),天下之大本也……故今親率群臣農(nóng)以勸之,其賜天
2025-05-02 05:36
【總結(jié)】四、商業(yè)的繁榮三、加強(qiáng)中央集權(quán)的經(jīng)濟(jì)措施二、手工業(yè)的發(fā)展一、農(nóng)業(yè)的進(jìn)步本單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)本課重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn):在學(xué)習(xí)古代生產(chǎn)史中的科技知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)想象力。重點(diǎn):治理黃河,農(nóng)業(yè)的進(jìn)步,絲織和冶鐵技術(shù)的提高。一、治理黃河和農(nóng)業(yè)進(jìn)步1、黃河的治理:漢武帝時(shí)期2、農(nóng)
2025-01-06 01:07
【總結(jié)】?jī)蓾h時(shí)期的對(duì)外交流絲綢之路漢和朝鮮、日本的友好交往漢與歐洲的友好往來(lái)絲綢之路出土的東漢錦絲綢之路出土的漢朝錦袍(1959年新疆民豐出土)古希臘的陶壺這是制作于公元前5世紀(jì)的古希臘陶壺,在這個(gè)陶壺上,繪有一男一女二人,圖中男子身上搭著絲綢衣物;女子身穿袍服
2024-11-18 21:33
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活第2課原始的農(nóng)耕生活原始居民時(shí)間生活地區(qū)房屋建筑生產(chǎn)工具原始農(nóng)耕原始手工業(yè)原始家畜飼養(yǎng)業(yè)河姆渡人半坡人大汶口人活動(dòng)一:請(qǐng)閱讀教材P7—8頁(yè)的內(nèi)容和
2024-11-30 07:07
【總結(jié)】?jī)蓾h的政治經(jīng)濟(jì)和文化思考:漢初面臨哪三大社會(huì)問(wèn)題?產(chǎn)生的原因及解決之道王國(guó)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)貧困、匈奴威脅王國(guó)問(wèn)題產(chǎn)生的原因(1)經(jīng)濟(jì)根源:封建經(jīng)濟(jì)的分散性,使統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的貴族官僚和地主具有一定的割據(jù)性,易形成地方割據(jù)勢(shì)力。(2)直接原因:封國(guó)制的存在解決之道漢景帝:漢武帝:經(jīng)濟(jì)貧困的原因秦的暴政和長(zhǎng)期戰(zhàn)
2024-08-14 00:03
【總結(jié)】第16課兩漢的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活一、重農(nóng)抑商政策重視農(nóng)業(yè)抑制商業(yè)二、農(nóng)業(yè)的新成就1、興修水利治理黃河2、改進(jìn)農(nóng)耕技術(shù)?農(nóng)具的改進(jìn):犁壁耬車(chē)?牛耕技術(shù)的改進(jìn):二牛抬扛耕作法3、糧食作物的種植北小麥南水稻4、蔬菜
2024-11-07 03:00
【總結(jié)】14兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展魯教版六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)與能力:1、了解兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。2、概括兩漢農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力。3、思考和概括兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮的原因,提高學(xué)生理解分析問(wèn)題的能力,初步認(rèn)識(shí)生產(chǎn)力在社會(huì)發(fā)展中的作用。過(guò)程與方法:通過(guò)閱讀教材、觀(guān)察圖
2024-08-13 10:36
【總結(jié)】故宮明長(zhǎng)城(八達(dá)嶺)民族英雄戚繼光鄭成功收復(fù)臺(tái)灣雅克薩之戰(zhàn)達(dá)賴(lài)五世朝見(jiàn)順治帝土爾扈特部回歸祖國(guó)濟(jì)南舜文中學(xué)韓明第20課明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”王氏家族變遷史戶(hù)
2024-11-30 07:04
2025-01-21 00:08
【總結(jié)】第21課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)說(shuō)出人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南開(kāi)發(fā)的史實(shí)?1、為什么會(huì)出現(xiàn)兩次人口大規(guī)模南遷??2、淝水之戰(zhàn)中前秦有沒(méi)有獲勝的機(jī)會(huì)??3、大量人口南遷帶來(lái)了什么后果?在我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天,我們身邊有沒(méi)有人口流動(dòng)現(xiàn)象?這些人口流動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么作用?1、東漢末年北方人口開(kāi)始南遷2、西晉末年形成了
2024-11-27 23:10
【總結(jié)】昌盛的秦漢文化(一)—人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)第16課?秦漢時(shí)期封建社會(huì)處在上升發(fā)展的總體格局中,實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一,經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展,各民族間政治、經(jīng)濟(jì)、文化交往頻繁,同時(shí)也開(kāi)始了中外交。這一切為秦漢文化的發(fā)展創(chuàng)造了條件,本課的主題是秦漢文化,而且是昌盛的秦漢文化,所謂“昌盛”,即興旺、興盛的意思,可見(jiàn)秦漢文化在整個(gè)歷史發(fā)展過(guò)程中的特殊地位。這課主要介
2024-11-10 07:44
【總結(jié)】七年級(jí)歷史第十課下一頁(yè)退出七年級(jí)歷史第十課故事導(dǎo)入秦統(tǒng)一六國(guó)輕松過(guò)三關(guān)退出鞏固統(tǒng)一的措施課外探究活動(dòng)結(jié)構(gòu)示意圖下一頁(yè)七年級(jí)歷史第十課講故事下一頁(yè)七年級(jí)歷史第十課戰(zhàn)國(guó)七雄齊燕趙魏韓楚秦統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)
2024-11-30 07:08
【總結(jié)】第18課三國(guó)鼎立第18課三國(guó)鼎立科學(xué)院子校鄧雅萍曹操(155—220),沛國(guó)譙(今安徽亳縣人)人。小名阿瞞,字孟德。東漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人。政治上:(1)“挾天子以令諸侯”(2)“唯才是舉”經(jīng)濟(jì)上:實(shí)
2024-11-28 22:34
【總結(jié)】三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,北方戰(zhàn)亂不斷,經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞,南方則由于戰(zhàn)爭(zhēng)較少,經(jīng)濟(jì)得到巨大的發(fā)展,到宋朝時(shí)期,南方經(jīng)濟(jì)又有怎樣的變化呢?五代開(kāi)始南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過(guò)了北方北方戰(zhàn)亂頻繁南方相對(duì)安定人口南遷經(jīng)濟(jì)蕭條經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)重心南移水稻的推廣
2024-11-18 18:22