常規(guī)教學管理工作總結(jié)及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-10 11:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 劃中均存在抄襲現(xiàn)象。②有些教學計劃中對學情的分析僅限于期末考試分析，忽視了學習態(tài)度、學習方法、學習積極性及偏科現(xiàn)象，內(nèi)容單調(diào)。③教研課題和實驗課題的確定大部分不合理，有一些根本不是一個實驗課題只是寫上應付，對實驗課題的開展措施較少。各科課堂評估標準的學習活動。各教研組均利用教研活動時間進行了學習，但是通過對聽課記錄的檢查來看，沒有一位教師按照教務處的要求記錄在聽課記錄上。這說明教師忽視對教育理論的學習，尤其是對本學科有較針對性與指導性的評估標準的學習很不重視。校級優(yōu)質(zhì)課評選活動。在這5項活動中，優(yōu)質(zhì)課評選活動相對來說教師比較重視，活動質(zhì)量高，效果較好。優(yōu)點：①講課教師都認真準備了課件，并且課件的應用效果也較好②所有講課教師都明顯存在的優(yōu)點是注重啟發(fā)誘導，真正體現(xiàn)了教為主導、學為主體的原則，比如：楊麗麗、張德雷、陳安棟等老師的課做的更為突出。③大部分教師認真準備了學案，題目典型，針對性強，分類明確，應用效果好。缺點：①挖掘教材深度不夠。②和日常生活、生產(chǎn)實際聯(lián)系少，能力培養(yǎng)措施不力。③教師講課時間過長，學生練習時間少，師生雙邊活動少。④不講課的其他教師聽課不夠積極。⑤在組內(nèi)推標時有些組沒按要求通過組內(nèi)聽課打分評選，只是安排了2名青年教師。經(jīng)過評選，獲得一等獎的有：陳安棟、楊麗麗、謝仕霞。獲得二等獎的教師有：陳佃云、韓克彬、任清玲、宋美霞、張德雷、任紀國、陳志水、趙興紅、任紀紅。教師備課展覽活動。優(yōu)點：①教師上交備課及時。②絕大部分教師準時到位參觀學習。③參觀中對以下教師的備課反映較好：語文組：張蒼榮、賈玉蘭、宋以云；數(shù)學組：宋以濤、陳啟芹、韓克彬、朱西勤；英語組：張志梅、王水紅、任清玲、唐守紅、桑本??；理化生組：趙興紅、任清娟、趙念成、李向軍；政史地組：唐光鳳、馬貴鳳、杜明玲；藝體組：陳志水、王增德。這些教師的備課書寫認真工整、內(nèi)容豐富充實，教法學法具體實用，環(huán)節(jié)齊全完整，注重練習題的篩選與設計。其余教師的備課也可以，以上這些教師較突出一些。缺點：①個別教師沒有到位參觀學習。②到位學習的教師學習時間短，隨便翻翻，只看書寫，不看內(nèi)容，忽視了對教學法、練習題的備課學習。在下一步的備課中一定要注重實效性，尤其是要注重對練習題的篩選與設計，控制授課時間，提高效率。學生作業(yè)展評活動優(yōu)點：①上交的學生作業(yè)書寫認真，答題規(guī)范。作業(yè)量適中，教師批改及時。②學生參觀時紀律良好，態(tài)度端正，學習認真。缺點：①大部分班級沒有按要求準時將作業(yè)交到教務處（18個班中只有12個班按時上交）②參觀學習時，大部分班級到位不夠及時。③大部分班級上交的作業(yè)科目不全，有的班級沒按要求收齊5名同學的所有作業(yè)，導致各科作業(yè)學生不一致，無法評比。符合要求完成的班級有：、?？傊ㄟ^本次教學常規(guī)落實管理月活動，基本上收到了預期效果，但是缺點和不足也很多，在下一步的常規(guī)管理中要突出抓好以下方面：進一步加強教師的教育理論學習，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。進一步調(diào)動班主任的工作積極性，在班級教學管理中加大檢查和監(jiān)督力度。加強教師的學生管理意識和管理藝術(shù)，這是大面積提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強對學生的學法指導。常規(guī)教學管理工作總結(jié)3教學工作是學校的中心工作。在學校的全部工作中，教學工作所占的時間最多，所占的份量最重，而教育質(zhì)量又是學校發(fā)展的生命線。我校始終以常規(guī)落實為重點，以提高教學質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)合格學生為目標，加強兩個“建設”，即師資建設和班務建設；開展了兩項活動，即教研活動、教改活動，落實和完善一個計劃，即國家課程計劃；調(diào)整一個體制——教學獎懲體制；狠抓四種歪風（上課遲到、早退、輔導敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實效）；嚴格三項制度——考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度；嚴明一
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