幼兒園小班教案：動(dòng)物媽媽生寶寶[五篇](編輯修改稿)
2025-10-10 10:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 案。，幫助幼兒了解：狗和貓的寶寶會(huì)先在他*的肚子生長(zhǎng)發(fā)育，然后才會(huì)出生。，請(qǐng)幼兒把“媽媽”和“寶寶”正確地配對(duì)。活動(dòng)評(píng)價(jià)能知道動(dòng)物會(huì)長(zhǎng)大。喜歡閱讀圖書(shū)。活動(dòng)建議本活動(dòng)的幾個(gè)過(guò)程可以分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，如：過(guò)程 2 可以利用過(guò)渡環(huán)節(jié)，提出問(wèn)題。過(guò)程 3 請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家進(jìn)行。過(guò)程 6 可以在班級(jí)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的形式開(kāi)展。同時(shí)，過(guò)程 4 可以根據(jù)幼兒的興趣和搜集的信息的情況，利用早晨談話的時(shí)間持續(xù)進(jìn)行。在圖書(shū)區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)的圖書(shū)，供幼兒自己選擇。教學(xué)反思要為幼兒提供寬松的、互動(dòng)的口頭語(yǔ)言交流環(huán)境。寬松的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境是幼兒“想說(shuō)”“敢說(shuō)”的環(huán)境，是可以隨時(shí)大膽質(zhì)疑提問(wèn)的環(huán)境。教師要避免由于過(guò)多關(guān)注孩子發(fā)展中的語(yǔ)法問(wèn)題而不斷地打斷孩子的發(fā)言，避免在語(yǔ)言活動(dòng)中教師疑問(wèn)到底，不給孩子質(zhì)疑的空間，要讓幼兒的語(yǔ)言能力在不斷的大膽運(yùn)用中得到發(fā)展。小班語(yǔ)言教案《動(dòng)物寶寶找媽媽》含反思這篇文章共2874字。第四篇：小班語(yǔ)言教案：童話《豬媽媽生寶寶》童話《豬媽媽生寶寶》活動(dòng)目標(biāo)：能理解故事主要內(nèi)容，知道寶寶有的像媽媽?zhuān)械南癜职?，有的又像媽媽又像爸爸。知道父母與孩子之間有著血緣關(guān)系和親情關(guān)系。感知體驗(yàn)爸爸媽媽喜愛(ài)自己孩子的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：《豬媽媽生寶寶》范圖，幼兒全家福兩張，音樂(lè)《豬之歌》活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞“全家?！苯處煟航裉煊袔讉€(gè)小朋友帶來(lái)了自己跟爸爸媽媽拍的全家福要和大家一起分享，請(qǐng)他們一一來(lái)介紹一下吧?。ㄈ變悍謩e介紹）教師：誒，他長(zhǎng)的像媽媽還是像爸爸，什么地方像爸爸，什么地方像媽媽?zhuān)啃〗Y(jié)：小朋友跟爸爸媽媽開(kāi)開(kāi)心心地生活在一起，多幸福呀！二、通過(guò)語(yǔ)言及圖片，引起幼兒興趣。教師：誒，你們看（圖片一），今天我們的豬媽媽和豬爸爸也特別開(kāi)心，為什么呢？原來(lái)是漂亮的豬媽媽快生寶寶了，她快要做媽媽了！（去遮住的小紙）請(qǐng)你猜猜，豬媽媽想生什么樣的寶寶？豬爸爸想生什么樣的寶寶？（請(qǐng)個(gè)別幼兒猜測(cè)）三、欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。教師：那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，豬媽媽和豬爸爸他們是怎樣討論的？（教師有感情地講述故事第一段）
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