20xx年教育局教研宣教安排與20xx年教育局教研工作計劃匯編(編輯修改稿)
2024-10-10 06:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 素養(yǎng)，提升教研員研究水平。建立教研員學科聯(lián)系點制度：教研員要定期深入學校，進入課堂，了解掌握課堂教學實際，提高指導能力。強化教研員敬業(yè)精神，全面提高教研員隊伍整體素質(zhì)，進一步增強“為學校、為教師”的服務意識。進一步充實和完善教研員隊伍。完成規(guī)定聽評課任務。努力培養(yǎng)一支縣級兼職教研員隊伍。縣名師、學科帶頭人、教學能手都是縣級兼職教研員，由教育局發(fā)聘書，分組按學段開展送課下校，每組由一名專職教研員引領(lǐng)。每月最后一周的星期五下午是兼職教研員交流日，地點局教研室。每位兼職教研員都要根據(jù)本學校、本學科實際，承擔一定的教學研究任務（小課題）、完成送課下校任務，使教研工作的觸角前伸、優(yōu)勢互補、內(nèi)外結(jié)合，充分釋放教研工作的潛能。從縣級名師、學科帶頭人、教學能手中通過參賽培養(yǎng)一批在自治區(qū)、地區(qū)有一定影響的教師，教育局將給予表彰獎勵。二、在提高教研質(zhì)量上下功夫加強高中教育教研工作。圍繞“抓在手上、直接給力、穩(wěn)定提高”工作方針，認真做好高中階段的教學研究工作。充分發(fā)揮高中課改樣本校的示范作用，努力提高新課程實施水平。加強義務教育教研工作。加強對學校教研工作的指導，促進全縣義務教育階段教學研究工作均衡發(fā)展。在加強教學研究工作的同時，著重研究改進教學方式方法，幫助教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師由關(guān)注“怎么教”向關(guān)注“學生怎么學”轉(zhuǎn)變。把減輕學生課業(yè)負擔、提高學生學習質(zhì)量作為教研工作重點：初中階段要著重解決學生有效學習的問題；小學階段要著重解決學生快樂學習的問題。進一步抓好對教師課前備課、課堂教學、作業(yè)批改、教學評價等主要環(huán)節(jié)的規(guī)范指導，強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，有效提高學生學習質(zhì)量。充分發(fā)揮兼職教研員的骨干帶頭作用，圍繞教材重點難點和教師教學
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