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正文內(nèi)容

20xx普通話務(wù)員工作計劃范文與20xx普通話推普活動計劃匯編(編輯修改稿)

2024-10-09 23:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 師借助語言這個最基本、最重要的教學工具向?qū)W生傳授知識、講明道理之時,學生就會愿聽、愛聽。而且在此過程中,學生們不僅能夠豐富自己的知識,而且可能還會開始模仿教師的發(fā)音和談吐。其實,作為教師,要講好普通話并不難,其關(guān)鍵在于“學”和“練”。首先要注意向書本學習。其次,要了解普通話的相關(guān)知識,要注重加強對普通話中自身的薄弱環(huán)節(jié)的學習,找出了自身的不足,刻苦練習,多讀多說,爭取讓自己的普通話早日成為學生學習和模仿的對象。 (二)良好的普通話氛圍是提高普通話教育水平的外部環(huán)境 說話,為的是與人交流,因而學生學說普通話得有一個恰當?shù)姆諊?,有一個人人都說普通話的環(huán)境。只有這樣,才能增強學生學說普通話的興趣,并起到相互促進的作用。因此,營造學說普通話的氛圍就顯得尤為重要。對此,我們可以先從宣傳教育入手。應(yīng)該經(jīng)常教育學生:普通話是規(guī)范化的漢民族共同語;講好普通話,不但可以與人順暢交流,使更多的人聽得懂自己的意思,而且這也符合國家推廣普通話的政策。只有先從思想教育入手,使學生在思想上重視普通話的學習和運用,才有可能使講普通話的行為落實到實際行動之中。 可以在班中設(shè)立了普通話監(jiān)督員,督促同學們?nèi)巳酥v普通話,或者通過在每期的板報中滲透普通話知識、在學期中結(jié)合教學內(nèi)容舉辦故事會、演講比賽或辯論會等方式推廣普通話。這樣不僅可以激發(fā)學生講好普通話的熱情,還將大大激發(fā)學生學說普通話的興趣,進而可達到在班級中成功地營造“人人學說普通話” 的良好氛圍。 (三)學說普通話可從朗讀入手 “朗讀是培養(yǎng)學生良好語感最重要、最直接的方法之一”。因而學生學說普通話,朗讀訓練可謂是一條捷徑?!缎W語文課程標準》中對朗讀的要求是:“能用普通話
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