推廣普通話活動計劃(編輯修改稿)
2024-08-31 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通話活動的重要性向家長說明，使幼兒家長能認(rèn)識到說普通話的必要性，以及在家庭里說普通話的重要性，要從自己做起，給幼兒做個示范，從而為幼兒能學(xué)好普通話營造一個良好的熏陶環(huán)境。我們還將一些宣傳口號張貼在園地上，例如用電腦設(shè)計成大的文字，以便更醒目，“愛國旗，唱國歌，說普通話”；“普通話是校園語言”；“普及普通話，從孩子抓起”；“說普通話從我做起”；“說好普通話，方便你我他”……等等，讓每一個家長朋友都能在接送孩子的時候，感受到說普通話的氛圍。（二）、利用幼兒離園前的一小時時間向家長宣傳，進(jìn)行推廣普通話講座。主要形式是以各班為單位，教養(yǎng)員老師為講座人員向家長宣傳推廣普通話的知識。（三）、周四下午利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展普通話演講比賽，結(jié)合幼兒教育知識，請每個教師用普通話清晰、正確地朗讀，全體教師做評委，大家共學(xué)習(xí)，共探討發(fā)音等，力求向正確的普通話發(fā)音靠攏。（四）、召開的班會實際上同推廣普通話講座同時進(jìn)行，在各位家長聽取了我園教師對于第六屆全國推廣普通話活動周的內(nèi)容及意義后，請部分在電視臺或黨政機(jī)關(guān)工作的幼兒父母，和有較高使用普通話水平的家長說說使用普通話的方便，讓他們?yōu)槠渌议L和幼兒示范朗讀，標(biāo)準(zhǔn)的普通話具有強(qiáng)烈的感染力和示范作用，增強(qiáng)了幼兒的語感，起到了強(qiáng)化使用國家通用語的作用。（五）、通過家長帶領(lǐng)幼兒到公共場所體驗全民使用普通話的效果，感受自己說普通話的方便以及帶給他人良好的視聽效果，從而促進(jìn)更多人群來使用普通話。（六）、我園在得到上級的會議通知精神后，就積極制作多張宣傳條幅和標(biāo)語張貼于幼兒園門口和園內(nèi)明顯處。三、將普通話帶進(jìn)幼兒教育活動之中，帶動全園幼兒學(xué)習(xí)使用普通話。為了能讓幼兒從小增強(qiáng)使用普通話的意識，和提高幼兒使用普通話的能力。教師們引導(dǎo)幼兒初步掌握了普通話語音知識，并隨時在一日生活中矯正方言；在教育活動中不是枯燥地訓(xùn)練幼兒，而是采取多種方式，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。例如：邊讀詞邊矯正、學(xué)說繞口令、結(jié)伴聊天、師幼聊天等，讓幼兒在不知不覺中逐步學(xué)習(xí)使用普通話。
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