【總結(jié)】悼念瑪麗·居里——愛因斯坦法國著名的放射化學(xué)家和物理學(xué)家。1867年11月7日生于波蘭華沙,原名瑪麗·斯科羅多夫斯卡,后因嫁給法國科學(xué)家皮埃爾,居里,故稱她為居里夫人。1883年以優(yōu)異成績畢業(yè)于高級中學(xué),獲金質(zhì)獎?wù)?。由于?dāng)時波蘭大學(xué)不接受女生及家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù),故在華沙當(dāng)了8年家庭教師,1891年才到法國上大學(xué)。
2024-11-30 04:28
【總結(jié)】莫泊桑(1850—1893),法國作家。1850年8月5日生于法國西北部諾曼底省的一個沒落貴族家庭。1870年到巴黎攻讀法學(xué),適逢普汪戰(zhàn)爭爆發(fā),遂應(yīng)征入伍。退伍后,先后在海軍部和教育部任職。19世紀(jì)70年代是他文學(xué)創(chuàng)作的重要階段,他的舅父和母親的好友、著名作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師。莫泊桑的文學(xué)成就以短篇小說最為突出。有世界短篇小說巨匠的美稱。
【總結(jié)】北京申奧陳述發(fā)言兩篇國務(wù)院總理李覽清陳述發(fā)言何振梁先生陳述發(fā)言?教學(xué)目的?1、學(xué)習(xí)陳述發(fā)言,語言簡法而得體,具有很大的感召力。?2、理解陳述發(fā)言,表達(dá)了中國人民對奧運的熱切期望。?第一部分(第1~3段),運用字?jǐn)?shù)和句式大致相同的句子,組成排比?句,表達(dá)了中國政府對申奧和立場、態(tài)度和承諾。?第
【總結(jié)】潛水員在深淺不同的水域,為什么要使用不同的潛水服?人能否在水中無限下潛?你知道嗎?帶魚生活在深海中,為什么我們在魚市上卻看不到活帶魚?
2024-11-30 03:51
【總結(jié)】平路廟鄉(xiāng)初級中學(xué)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、敬業(yè)一、壓力:垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。方向:跟接觸面垂直,指向受力物體F1壓力與重力的區(qū)別大小方向作用點重力
2024-11-19 09:51
【總結(jié)】和不同之處?泡沫塑料有何不同?不同物體含有的物質(zhì)多少不一定相同一、質(zhì)量m:物體所含物質(zhì)的多少:1t=____kg1g=____kg1mg=____kg10310-310-6:千克(kg):毫克(mg)、克(g)、噸(t)(課堂
2024-11-18 22:28
【總結(jié)】1、簡介作者及背景:?朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚州市人。?現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。?他有名篇:?《匆匆》、《綠》《荷塘月色》。?《背影》是記實散文,寫于1925年。字詞、作者?1、
2024-11-28 02:43
【總結(jié)】釘床氣功表演時,氣功師躺在用鋼釘做成的釘床上,一人用錘打他身上的石塊,石塊被打碎,氣功師卻安然無恙,這是為什么?觀察下圖,你有沒有想到什么問題?小小的蟬怎么能用細(xì)細(xì)的口器插入厚厚的樹皮呢?笨重的駱駝怎么能背著沉重的貨物行走松軟的沙漠中?FFF1、壓力:
2024-12-08 12:26
【總結(jié)】古詩四首?1:《同兒輩賦未開海棠》一詩中作者對兒女的期望是什么??“殷勤謝紅葉,好去到人間”一句在祝福紅葉中寄托了宮女怎樣的心愿??“況屬高風(fēng)晚,山山黃葉飛”描寫了一副怎樣的畫面?反映了作者怎樣的心理??《城東早春》一詩中哪些地方體現(xiàn)了春天的早?詩三首?《綠葉》中體現(xiàn)綠葉生長過程的詞語是什么
【總結(jié)】第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程閱讀資料1:1、能幫助我們認(rèn)識漫長的地球發(fā)展和生物演化歷史的最可靠的證據(jù)是_______,它是指地層里古代生物的______、_______或生活痕跡等的總稱?;z體遺物閱讀資料1:2、越__________的地層里,形
2024-11-30 03:50
【總結(jié)】音樂欣賞《在中亞細(xì)亞草原上》[俄]鮑羅丁《在中亞細(xì)亞草原上》[俄]鮑羅丁交響音畫[俄]鮑羅丁(1833-1887)“在中亞細(xì)亞單調(diào)的沙質(zhì)草原上,傳來了罕見的俄羅斯歌曲的曲調(diào).然后聽到漸漸走近的馬匹和駱駝的腳步聲以及抑郁的東方歌調(diào)
2024-11-26 20:16
【總結(jié)】茅盾文學(xué)獎授獎詞這樣評價賈平凹的寫作:他的語言極具個性化色彩,淡化抒情,樸拙空靈,內(nèi)心卻波瀾萬丈。他以精微的敘事,綿密的細(xì)節(jié),成功地仿寫了一種日常生活的本真狀態(tài),并作了充滿赤子情懷的記述和解讀?;顒右唬撼踝x課文,整體感知。?。理理作者的寫作思路,嘗試用板
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、把握藤野先生的高尚品質(zhì)和作者強烈的愛國主義精神及文章的雙線結(jié)構(gòu)。2、體會魯迅語言的感情色彩和風(fēng)格特點。3、學(xué)會選取典型事件,抓住主要特征,表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。藤野先生魯迅以“藤野先生是一個具有_____品質(zhì)的人,從文中——————————句子中可以看出”
2024-12-08 12:00
【總結(jié)】——曹文軒學(xué)習(xí)目標(biāo),整體感知課文內(nèi)容;“孤獨之旅”的含義;,體會環(huán)境描寫的妙處。比一比,看看誰又快又準(zhǔn):嬉()鬧撩()逗狗吠()膽怯()一縷()
2024-11-28 00:27