20xx年度末小學(xué)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-09 20:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心貼近學(xué)生，用靈魂感染學(xué)生，課堂上的舉手投足、一言一行傳達(dá)著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。她的課總是充滿了濃濃的愛(ài)意。雖然現(xiàn)在是冬季，可走進(jìn)她的課堂，總能感覺(jué)到暖暖的春意，她們師生在美美的、潤(rùn)潤(rùn)的、柔柔的學(xué)習(xí)，共同分享著作者的“搖花樂(lè)”，其樂(lè)融融。我當(dāng)時(shí)仿佛也陶醉于其中，現(xiàn)在還回味無(wú)窮。李艷玲老師的《石頭書》，她的課教學(xué)流程設(shè)計(jì)清晰，小組合作學(xué)習(xí)到位，她的課本學(xué)期可以說(shuō)有了質(zhì)的飛躍。張愛(ài)珍老師執(zhí)教的《麋鹿》，這是一節(jié)既有語(yǔ)文味又有新意的語(yǔ)文課。她理解并創(chuàng)造性地使用了教材，巧妙地運(yùn)用了揉讀教學(xué)法。鄭慧琴、李妞英、馮晉智成功地將長(zhǎng)課文短教，設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，達(dá)到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的目的。電化手段，輔助教學(xué)，增設(shè)美感在本次教學(xué)活動(dòng)中，所有教師都使用了多媒體輔助教學(xué)，并且在使用上有了較大的提高。很多教師能夠引入影音文件創(chuàng)設(shè)情境。有很多課件制作相當(dāng)精美，陳敏老師、董棋棋老師、范曉旋老師等課件制作相當(dāng)有特色。創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)氣氛絕大多數(shù)教師都能抱著虛心學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，積極參與到本次教研活動(dòng)中。我們看到老師們有改革創(chuàng)新的意識(shí)，能創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，學(xué)生上
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