20xx年一年級語文教師個人年度思想總結(jié)范文(編輯修改稿)
2024-10-09 18:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與落實，并觀摩、研討教材的使用。通過自評、他評等形式，來學(xué)習(xí)和使用基教研中心的評價方案。結(jié)合獻課活動，進行短期專題的研究。我們把這次活動的專題定位在 計算教學(xué) 的研究上。通過研究，找出了計算教學(xué)低年級的一些方法，確定了基本思路： 積累表象 發(fā)展思維 形成技能，并拿出了研討課，在全區(qū)展示。 另外，本學(xué)期，我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù)。 二、課改以來，課堂的變化 課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化。 通過一年的課改，我區(qū)一年級課堂教學(xué)的氣氛，與以前相比有很大變化。以前的課堂，教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事，尤其是一年級學(xué)生，主體意識差，所以的是指令性語言。學(xué)生的一舉一動都是在老師的指令下，這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶。 現(xiàn)在的教學(xué)，老師們認(rèn)識到了學(xué)生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生輕松、自如地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的課堂，老師的指令性語言越來越少，而與學(xué)生商量、征求學(xué)生看法的語言越來越多，批評性的語言在很多
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