20xx年一年級語文教師年度個人考核參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學發(fā)音,兒歌中記字母的形,，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓舞學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等方式激發(fā)學生學習的興趣,到達歡樂學拼音的目的。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在特別大程度上可以反映他的語文水平，也可以表達其文化素養(yǎng)。因此，在平時的教學工作中，我特別留意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師，我更注重本人在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個特別
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