語(yǔ)文版九下泉州外語(yǔ)中學(xué)廢墟的召喚2(編輯修改稿)
2025-01-05 03:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 它，怎能不引發(fā)人們深刻的思考？面對(duì)廢墟作者感慨萬(wàn)千，她感悟到了“廢墟的召喚”，“廢墟”召喚的是什么 ？ 朗讀課文，探討以下問(wèn)題： ? 思路與文章的結(jié)構(gòu)有著密切關(guān)系，結(jié)構(gòu)是思路的外在表現(xiàn)形式。本文是如何安排結(jié)構(gòu)、組織材料的呢？讀完全文，我們不難發(fā)現(xiàn)本文以作者的行蹤為寫(xiě)作順序，請(qǐng)理清文章的脈絡(luò)，劃分層次，歸納大意。 瀏覽課文，探討以下問(wèn)題： 全文分為四個(gè)部分： ? 一 .（ 1段）點(diǎn)明游覽的時(shí)間、地點(diǎn)、行蹤及總體感受，是全文的引子。 ? 二 .（ 2－ 7段）寫(xiě)廢墟的凄涼景色及由此感受到的廢墟的召喚。 ? 三 .（ 8－ 19段）對(duì) “ 落照 ” 的描寫(xiě)及作者與年輕人的對(duì)話(huà)，表達(dá)了作者為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興而 “ 盡每一個(gè)我的責(zé)任 ” 的思想感情。 ? 四 .（ 20－ 21）表達(dá)了保留廢墟的一部分以憑吊這段凝固的歷史，記住廢墟的召喚的意愿。 ，畫(huà)出景色描述部分，指出其作用？ 第
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