【總結(jié)】木蘭詩木蘭詩《木蘭詩》又叫《木蘭辭》《木蘭歌》,選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》,這是南北朝時(shí)北方的一首民歌。北朝民歌以《樂府詩集》所載“梁鼓角橫吹曲”為主,是當(dāng)時(shí)北方民歌中一種在馬上演奏的軍樂,因?yàn)闃菲饔泄慕牵砸步小肮慕菣M吹曲”?!赌咎m詩》則是北朝民歌的代表作。它和《孔雀東南飛》一起,并稱為
2024-12-08 13:26
【總結(jié)】游子吟?慈母手中線,游子身上衣。?臨行密密縫,意恐遲遲歸。?誰言寸草心,報(bào)得三春暉??這首詩表達(dá)了詩人對母子情深的由衷贊頌。永久的悔---季羨林作者簡介季羨林:學(xué)術(shù)大師,自謙“雜家”,但雜而不失精,雜中有重點(diǎn)。北京大學(xué)教授、中國文化書院院務(wù)委員會(huì)主席、中科院院士、中國語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家,梵文
2024-12-08 06:51
【總結(jié)】大堰河—我的保姆艾青學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、認(rèn)識“大堰河”這個(gè)人物的形象?2、誦讀詩歌,體會(huì)作者感情沒有一個(gè)詩人能夠由于自身和依賴自身而偉大,他既不依賴自己的痛苦,也不依賴自己的幸福;任何偉大的詩人之所以偉大,是因?yàn)樗耐纯嗪托腋I钌钪哺谏鐣?huì)和歷史的土壤里。--?蘇聯(lián)?別林斯基艾青的詩有著特有的憂郁美
2024-09-28 07:34
【總結(jié)】一家人一起散步是很平常的事情,然而這平常的小事,也能體現(xiàn)濃濃的……莫懷戚知識和技能:整體感悟課文內(nèi)容,通過比較閱讀提高審美情趣;過程和方法:學(xué)習(xí)自主、合作、探究
2024-11-19 10:01
【總結(jié)】第一篇:《大堰河——我的保姆》教案6 《大堰河——我的保姆》教學(xué)設(shè)計(jì) 山東菏澤一中王正華 [教學(xué)目標(biāo)] 1、領(lǐng)會(huì)詩歌抒情性的特點(diǎn),了解詩歌常常借助于鮮明生動(dòng)的形象來抒發(fā)感情 2、理清詩的抒情...
2024-11-03 22:27
【總結(jié)】我有一個(gè)夢想馬丁·路德·金認(rèn)識馬丁·路德·金?馬丁·路德·金(1929—1968年),美國黑人律師,著名黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。深受圣雄甘地不抵抗,非暴力運(yùn)動(dòng)的影響。一生曾三次被捕,三次被行刺,1964年獲諾貝爾和平獎(jiǎng)。?他主張以怨
2024-12-08 05:56
【總結(jié)】訴衷情——當(dāng)年萬里覓封侯宋陸游?陸游的一生以抗金復(fù)國為己任,無奈請纓無路,屢遭貶黜,晚年退居山陰,有志難申。作這首詞時(shí),詞人已年近七十,身處故地,未忘國憂,烈士暮年,雄心不已,這種高亢的政治熱情,永不衰竭的愛國精神形成了詞作風(fēng)骨凜然的崇高美。但壯志不得實(shí)現(xiàn),雄心無人理解,雖然“男兒到死心如鐵”,無奈“報(bào)國欲死無戰(zhàn)場”,這
2024-11-28 01:56
【總結(jié)】孫權(quán)勸學(xué)翻譯正音擴(kuò)展答問作者孫權(quán)勸學(xué)司馬光作者:司馬光(1019-1086)字君實(shí)北宋史學(xué)家山西夏縣司馬光墓司馬光墓園墓園的碑樓有巨碑記載司馬光一生的事跡出處:資治通鑒司馬光主編編年體通史
【總結(jié)】中華文化之瑰寶—對聯(lián)領(lǐng)悟識記創(chuàng)新兢兢業(yè)業(yè)育桃李勤勤懇懇做園丁對聯(lián)的起源桃符(門神畫像)門神名字對聯(lián)新年納余慶嘉節(jié)號長壽——五代時(shí)期后蜀王孟昶歷史上第一副對聯(lián):對聯(lián):由兩個(gè)對偶句組成的文
【總結(jié)】29、詩詞五首青青園中葵,朝露待日唏。陽春布德恩,萬物生光輝。常恐秋節(jié)至,琨黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。長歌行(寫景)生物勝衰變化以流水喻時(shí)光,惜時(shí)警策哲理,卒章顯志(聯(lián)想)(抒情)珍惜青春
2024-11-30 03:33
【總結(jié)】長城謠執(zhí)教者:全州縣鳳凰初中馬雙鳳——席慕蓉席慕蓉:1943年出生,蒙古族女詩人。她生于長城腳下,在母親吟唱的《長城謠》中長大。1949年她被迫離開故鄉(xiāng),離開長城,去了臺灣,每次想家鄉(xiāng)時(shí),她就吟唱兒時(shí)入夢的民謠——《長城謠》聊解思鄉(xiāng)之苦。這種濃郁的思鄉(xiāng)戀國之情,終于在1979年噴薄而出,形
2024-11-28 22:43
【總結(jié)】爸爸,太陽出來,月亮回家了嗎?(對了)星星出來,太陽去哪里了?(在天上)我怎么找也找不到它?(它回家了)太陽月亮星星就是吉祥的一家。媽媽,葉子綠了什么時(shí)候開花?(等夏天來了)花兒紅了,果實(shí)能去摘嗎?(等秋天到了)果實(shí)種在土里能發(fā)芽嗎?(會(huì)長大的)葉子花兒果實(shí)就是吉祥的一家。寶貝,爸爸像太陽照著媽媽,(媽媽呢?)媽媽像
2024-11-30 03:37
【總結(jié)】沒有一個(gè)詩人能夠由于自身和依賴自身而偉大,他既不依賴自己的痛苦,也不依賴自己的幸福;任何偉大的詩人之所以偉大,是因?yàn)樗耐纯嗪托腋I钌钪哺谏鐣?huì)和歷史的土壤里。--〔蘇聯(lián)〕別林斯基三十年代末的上海,一位著名詩人見到艾青,動(dòng)情地說:“德國有萊茵河,法國有塞納河,埃及有尼羅河……我可以驕傲地說:中國有
2025-06-21 08:35
【總結(jié)】我理想中的學(xué)?!方虒W(xué)設(shè)計(jì)⊙總體構(gòu)思語文新課標(biāo)明確提出“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感?!薄凹ぐl(fā)學(xué)生展開想像和幻想,鼓勵(lì)寫想像中的事物?!痹O(shè)計(jì)此課,要注重寫作與生活的溝通,將寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)加以整合,結(jié)合具體情境培養(yǎng)作文想像能力,達(dá)到知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)
2024-12-05 08:30
【總結(jié)】......《大堰河我的保姆》一.教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識大堰河這個(gè)人物形象2.誦讀詩歌,體會(huì)作者的感情3.加深對母愛的認(rèn)識二.教學(xué)重難點(diǎn):1.分析人物形象和藝術(shù)手法。2.體
2025-06-27 13:58