【總結(jié)】在RtABC中，兩條直角邊AC=BC=果將RtABC沿斜邊AB上的高CD剪開后，拼成右圖的所示的正方形，那么這個正方形的邊長是多少？2m2CABD22m?m是多少？它是一個無限不循環(huán)小數(shù)m=…m???6457513????259912?
2024-12-08 06:21
【總結(jié)】詠柳碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳不知細(xì)葉誰裁出二月春風(fēng)似剪刀臨朐縣新華中學(xué)段淑麗概述頂芽發(fā)育與側(cè)芽發(fā)育的辯證關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)情感目標(biāo)能力
2024-12-08 13:40
【總結(jié)】課題：種子萌發(fā)的過程課型：新授教學(xué)目標(biāo)：［知識目標(biāo)］（雙子葉植物菜豆和單子葉植物玉米）的結(jié)構(gòu)［技能目標(biāo)］嘗試解剖、觀察種子的結(jié)構(gòu)［情感目標(biāo)］體驗自主探究學(xué)習(xí)獲得知識的樂趣教學(xué)重點：2.種子各部分結(jié)構(gòu)在種子萌發(fā)中的作用教學(xué)難
2024-11-18 23:32
【總結(jié)】軸對稱的性質(zhì)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材河北教育出版社八年級上冊基礎(chǔ)訓(xùn)練AB和A′B′關(guān)于直線l對稱,則AB=A′B′()AB和A′B′在直線l的兩旁,且AB=A′B′,則線段AB和A′
2024-11-30 14:08
【總結(jié)】第四單元偉大的抗日戰(zhàn)爭涉及課程第22課抗日戰(zhàn)爭的勝利第19課全面抗戰(zhàn)的興起第20課血肉筑長城第21課同仇敵愾眾志成城第18課難忘九一八單元綜述1931年日本帝國主義發(fā)動九一八事變，中華民族面臨嚴(yán)重的民族危機，全國抗日救亡運動不斷高漲。西安事變的和平解決成為
2024-11-30 11:13
【總結(jié)】問題情境CBDA如圖，一邊長為3m的正方形花壇，要在其中一條對角線AC上單獨種植某種花卉，相鄰兩棵樹之間相距m，問需要這種花卉多少棵？2析解：對角線AC的長為：m，所需棵樹為（÷+1）棵。那么到底如何進(jìn)行計算呢？18182一般地，
2024-11-18 17:43
【總結(jié)】抗日戰(zhàn)爭的勝利目錄抗日根據(jù)地軍民局部反攻中共七大日本帝國主義投降探究活動課堂練習(xí)退出抗日根據(jù)地軍民局部反攻返回中共七大召開下一頁中共七大會場下一頁毛澤東在七大作政治報告下一頁右起李富春、彭真、陳毅、張聞天、彭德懷在七大主席臺上返回毛澤東和朱德全面反攻
2024-12-08 15:18
【總結(jié)】如圖所示，為了測得湖兩岸點A和點C間的距離，一個觀測者在點B設(shè)立了一根標(biāo)桿，使∠ACB=90°．測得AB=200m,BC=160m．根據(jù)測量結(jié)果，求點A,C間的距離．ACB根據(jù)勾股定理，可得AC2＝AB2－BC2＝2021－1602=14400.所以AC＝120(m)登山隊員在山頂一平
2024-12-08 15:17
【總結(jié)】探索勾股定理1請同學(xué)們畫四個與右圖全等的直角三角形，并把它剪下來。abc用這四個三角形拼一拼、擺一擺，看看是否得到一個含有以斜邊c為邊長的正方形，你能利用它說明勾股定理嗎？并與同伴交流。有人利用這4個直角三角形拼出了右圖，你能用兩種方法表示大正方形的面積嗎？大正
2024-11-30 03:22
【總結(jié)】Ⅰ.短語連線1.beniceto...A.演講2.nextyearB.在未來3.giveatalkC.對??好4.inthefuture
2024-12-08 11:09
【總結(jié)】觀蛇舞勞倫斯作者簡介戴維·赫伯特·勞倫斯(1885—1930)，20世紀(jì)初英國著名的小說家、詩人。他一生共有10部長篇小說、40多個中短篇小說、近千首詩和四部劇本。本文寫于1924年5月，發(fā)表在同年9月的《可笑的惡作劇》上。此時作者已經(jīng)離開英國開始了四處漂泊
2024-12-08 06:20
【總結(jié)】第三節(jié)維新運動的興起和夭折戊戌維新運動一、歷史背景二、康有為的維新思想三、各地的維新宣傳及百日維新四、戊戌政變五、戊戌變法的歷史意義和教訓(xùn)一、戊戌變法的背景2、經(jīng)濟基礎(chǔ)：民族資本主義得到較快發(fā)展3、階級基礎(chǔ)：民族資產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺4、思想基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級維新思想進(jìn)一步發(fā)展1、政治基礎(chǔ)：
2024-12-08 11:08
【總結(jié)】二、辛亥革命課標(biāo)要求。推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。?一、武昌起義?背景(1)社會背景：中華民族危機空前嚴(yán)重（2）物質(zhì)和階級基礎(chǔ)：清末新政和預(yù)備立憲的失敗促進(jìn)了資本主義發(fā)展和資產(chǎn)階級壯大，同時也激化統(tǒng)治內(nèi)部的矛盾（3）思想和組織基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級革命思想的傳播和中國同
【總結(jié)】新舊民主主義革命的比較領(lǐng)導(dǎo)階級指導(dǎo)思想革命結(jié)果舊民主主義革命新民主主義革命資產(chǎn)階級無產(chǎn)階級三民主義馬克思主義資產(chǎn)階級共和國人民民主專政的國家開辟新紀(jì)元五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立將中國革命帶入一個新的階段。以五四和七一為標(biāo)志的兩件大事，就成為鐫刻在20世紀(jì)中國歷史
【總結(jié)】第1課我們到底輸在哪里？鴉片戰(zhàn)爭與南京條約一虎門銷煙中英19世紀(jì)狀況對比;清-君主專制、農(nóng)耕經(jīng)濟、閉關(guān)鎖國英-君主立憲、工業(yè)革命、對外擴張中英矛盾激化鴉片貿(mào)易及其危害白銀外流、民眾體質(zhì)惡化—社會經(jīng)濟問題1839年虎門銷煙（林則徐）第一課鴉片戰(zhàn)爭與《南京條約》材料一
2024-12-08 05:25
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