【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)范撰寫各種計劃、方案、表格，重實(shí)效，關(guān)注幼兒、教師兩方面成長。同時倡導(dǎo)教師在教學(xué)活動中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒游戲等內(nèi)容，有機(jī)選擇改為我教學(xué)所用，充分發(fā)揮我園現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的功用，在有目的、有準(zhǔn)備的活動中促進(jìn)幼兒發(fā)展。以活動促發(fā)展，以競賽促成效。根據(jù)我園特點(diǎn)及教師、幼兒的具體情況，一開始就強(qiáng)調(diào)“規(guī)范”，因地制宜開展業(yè)務(wù)專題學(xué)習(xí)——優(yōu)質(zhì)園現(xiàn)場觀摩——小型競賽——反思交流——整改相互觀摩的系列活動，扎扎實(shí)實(shí)提升教師基本功。五月份擬組織全園教師基本功大賽，以教學(xué)活動組織、彈琴、舞蹈、繪畫、手工、歌唱、普通話等為抓手，促進(jìn)全體教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)和技能技巧。繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、園本培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、名師指導(dǎo)等多種形式組織培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶的模范帶頭作用，在去年的基礎(chǔ)上，進(jìn)行新的師徒結(jié)對，提高針對性，充分發(fā)揚(yáng)教師組小團(tuán)體的智慧，形成學(xué)習(xí)型、研究型教師群。同時搭建平臺，全面對各層各類人員開展多種形式和途徑的培訓(xùn)工作。(三)后勤管理抓標(biāo)準(zhǔn)，重服務(wù)，保效益本學(xué)年要繼續(xù)從每個職工的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度入手抓提高，按照市優(yōu)質(zhì)園的標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量，贏得家長滿意、社會滿意。安全第一，警鐘長鳴，構(gòu)建“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門監(jiān)管、單位負(fù)責(zé)、全員參與”的安全網(wǎng)格化管理格局。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。加強(qiáng)保安工作責(zé)任，確保幼兒出入安全，以良好的素質(zhì)與服務(wù)建成園部的窗口形象。定期檢查維修，合理考評。做好幼兒園衛(wèi)生保健工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作。及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預(yù)防傳染工作。家長工作宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。開學(xué)初立即召開家長會，幫助家長了解幼兒園，樂意與園方合作教育好孩子。此外，本學(xué)年還將召開不同類型的個性化親子活動、半日活動等，爭取家長的支持配合，提高家長的滿意度、提高社會的信譽(yù)度?？傊?016年全園上下將齊心合力，努力提高幼兒園辦園層次，提升辦園品質(zhì)與內(nèi)涵，使幼兒園各項工作更上一層樓。第二篇：幼兒園園務(wù)計劃象山縣下沈幼兒園2016學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)習(xí)理解并實(shí)踐《指南》為要點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)各項工作，不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，繼續(xù)圍繞“規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)內(nèi)涵”為中心，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教育在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析：，教研活動的作用沒有很好的體現(xiàn)，教研活動后的結(jié)果不是很理想。，各班進(jìn)步很大，但是下午活動有所忽略，需要提高，并要與上午活動有效連接。，各年級組的教研活動開展比較弱，內(nèi)容也不夠豐富，各年級的活動沒有明顯區(qū)分。，上一課題結(jié)題后出現(xiàn)明顯的空缺。三、工作重點(diǎn)及目標(biāo)“省二級評定工作”及“學(xué)校目標(biāo)管理考核”，制定針對性的目標(biāo)與計劃。，規(guī)范教師一日管理工作，優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容。，組織有效實(shí)用的教研活動，提高幼兒園保育質(zhì)量。，積極開展幼兒的課題研究。，深入小組活動內(nèi)容。四、主要工作與措施(一)制定計劃，讓活動更有目標(biāo)。結(jié)合省二級評定標(biāo)準(zhǔn)，制定幼兒園教研工作計劃與幼兒園工作臺賬目錄，并根據(jù)臺賬目錄內(nèi)容開展各項活動，查漏補(bǔ)缺。，做到責(zé)任到人。分配每年級一味年級組長，公共區(qū)域管理人員以及信息報道管理人員，把戶外器械整理與監(jiān)督交給了每周的值周老師，讓每件事情都有專屬老師管理，做到責(zé)任到人。（二）緊抓常規(guī)，讓活動更加有序。，及時反思，每周一更新周計劃、區(qū)域計劃，教研組長每周檢查一次，行政領(lǐng)導(dǎo)每兩周檢查一次。日常，行政班子推門聽課，通過常規(guī)檢查，規(guī)范每一位教師的教學(xué)行為，提高幼兒園教師的專業(yè)水平。，讓每位老師都有專屬的責(zé)任。公共區(qū)域分配了總負(fù)責(zé)人，由行政班子隨機(jī)檢查，負(fù)責(zé)人監(jiān)督，提高公共區(qū)域的使用率。通過簽到、問題反饋、共同整改，讓公共區(qū)域變得更加吸引幼兒，讓幼兒玩得更有意義。，并針對一日活動中的薄弱環(huán)節(jié)不斷研討與整改，加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的銜接，讓老師在不斷磨合中規(guī)范班級的一日活動組織。重視幼兒一日活動的規(guī)范（重點(diǎn)在區(qū)域、游戲活動）。本學(xué)年，將把各班區(qū)域目標(biāo)的制定及區(qū)域材料的投放工作幼兒園工作督查的重點(diǎn)項目。讓老師認(rèn)真觀察幼兒，用心了解幼兒，為幼兒提供可操作、可探索的材料，按各主題不斷更新補(bǔ)充區(qū)域材料，提供思考、表現(xiàn)的機(jī)會，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。，以評比為手段，提升區(qū)域活動質(zhì)量，優(yōu)化幼兒一日活動質(zhì)量。學(xué)期做到四個一，一次班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，評比要求要有孩子共同參與的身影，做到做孩子喜歡的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)內(nèi)容有主題性，有隱性的教育意義，區(qū)域材料的投放與五大領(lǐng)域相結(jié)合，能提高幼兒各方面的發(fā)展；一次園級開放，做到教具、活動準(zhǔn)備充分，三位老師配合密切，充分發(fā)揮孩子的自主性，給孩子自主發(fā)展的權(quán)利。(二)優(yōu)化教研，讓活動更接地氣?；诔Ｒ?guī)保教活動中問題與困惑，把一日各環(huán)節(jié)活動中所發(fā)現(xiàn)的典型問題或所遇到的困惑拿出來實(shí)實(shí)在在研討，切實(shí)提高活動的實(shí)效性，達(dá)到一日活動實(shí)施的最優(yōu)化。繼續(xù)堅持以“竹文化”建設(shè)研究為突破口，引領(lǐng)全體教師利用自然鄉(xiāng)土材料“竹”結(jié)合各年齡段學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)竹的文化學(xué)習(xí)，竹的園本課程以及竹特色環(huán)境。整理出自己的教學(xué)案例，成為幼兒園竹特色課題研究的有效成果。開展課題教研專項活動，把課題落實(shí)到日常教研中。并以課題為契點(diǎn)，開展討論公共區(qū)域的有效指導(dǎo)、竹編游戲的設(shè)計、竹編游戲的評價教研專題活動。圍繞年級組內(nèi)存在問題和教師的困惑進(jìn)行專題的研究，以及開展年級組教研、年級組集體備課、一課三研等活動，通過這些針對性的學(xué)習(xí)來優(yōu)化教師的專業(yè)理念，提高專業(yè)素養(yǎng)，有效推進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。四、本學(xué)期主要活動安排二月份。 “玩美”研討活動 三月份“三八”節(jié)活動、植樹節(jié)活動。：做好省二級評定的各項準(zhǔn)備工作。 6.“站在孩子角度看孩子”研討活動 四月份（現(xiàn)場考核）。“竹趣”節(jié)活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比5.“以省二級評定為基點(diǎn)，規(guī)范幼兒園一日活動組織”研討活動 五月份、大班畢業(yè)活動研討 、大班畢業(yè)活動5.“幼兒園節(jié)日活動的開展”研討活動 六月份教師基本功比賽。“班級教師合作的有效性”研討活動 ，迎接目標(biāo)管理考核第三篇：幼兒園園務(wù)計劃泥城幼兒園園務(wù)計劃(2007第二學(xué)期)一、指導(dǎo)思想繼續(xù)認(rèn)真貫徹十七大會議精神，在區(qū)學(xué)前教育工作計劃的引領(lǐng)下，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，圍繞本園三年發(fā)展規(guī)劃第二目標(biāo)，有效開展幼兒園工作。以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，完善新園舍建設(shè)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，不斷摸索與研發(fā)具有泥幼特色的課程，保證高質(zhì)量的教育質(zhì)量，切實(shí)為新泥城居民服務(wù)。二、情況分析上學(xué)期我們嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行并取得較好成績：在一支具有團(tuán)結(jié)、主動、開拓、創(chuàng)新的教師隊伍的支撐下，我們完成了園舍搬遷工作；開學(xué)的擴(kuò)班任務(wù)；完成市級課題的開題報告會等等。同時面對師資問題開展了一系列聚焦課堂的園本培訓(xùn)工作；在園內(nèi)特色“綠色運(yùn)動”課程的建構(gòu)上也有了實(shí)質(zhì)性的推進(jìn)。不僅在園內(nèi)開展0~3歲嬰幼兒早教活動，還成立了早教組送教下鄉(xiāng)開展活動等等在各種形式的開放活動中，幼兒、教師、幼兒園整體信譽(yù)上升。反思上學(xué)期的工作我們對一些經(jīng)驗的認(rèn)識得到了充實(shí)、對一些現(xiàn)象也有了深刻地思考。如：教育教學(xué)方面：搬遷至新園之后，隨著教學(xué)硬件配套齊全，如何在教育教學(xué)過程中提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，使得這些媒體在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，促進(jìn)教育教學(xué)手段的多樣化是值得努力的內(nèi)容。另外，如何把教研組建設(shè)朝為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容。家長、社區(qū)工作：在新課程的實(shí)施過程中，需要家長的積極配合，并且我們幼兒園特色研究項目需要家長、社區(qū)人員的大力支持，如何挖掘家長資源，利用這支流動的龐大的又蘊(yùn)涵極大教育資源的隊伍應(yīng)成為我們研究的課題之一。科研工作：以市級課題為龍頭，以各個子課題為抓手，有步驟、有計劃的開展科研工作，全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。課程建設(shè)：如何緊密結(jié)合教育教學(xué)與教育科研，建構(gòu)具有本園特色的課程計劃，使其具有可操作性、可驗證性、科學(xué)性，使我們本學(xué)期的工作又一要點(diǎn)。三、主要工作（一）園務(wù)管理根據(jù)本園三年發(fā)展規(guī)劃中第二年園務(wù)管理目標(biāo)：分層管理條理清晰、目標(biāo)明確。發(fā)揮各級職能人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。繼續(xù)優(yōu)化激勵機(jī)制。加深教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心，對教工從思想、生活上實(shí)行人文關(guān)懷。目標(biāo)：通過“為人 為師 為學(xué)”師德系列活動，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性。完善與優(yōu)化激勵機(jī)制，發(fā)揮各級職能人員的帶頭模范作用。加強(qiáng)民主管理的過程，提高教師參與園務(wù)管理的質(zhì)量。措施：提高教師參與幼兒園管理意識，民主管理制度健全、公開，教職員工的主人翁意識強(qiáng)。發(fā)揮黨、工、婦、團(tuán)各組織的作用，以及教代會督促民主管理的作用，加強(qiáng)園務(wù)公開工作。各職能部門遵守逐月匯報制度。發(fā)揮黨支部作用，與群眾開展談心活動?！盀槿?為師 為學(xué)”師德系列活動為泥幼新發(fā)展做前瞻準(zhǔn)備：師資隊伍的梯隊式建設(shè)的思考園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”，開展集體過“三八”活動（二）師資隊伍根據(jù)本園三年發(fā)展規(guī)劃中第二年師資隊伍目標(biāo)：幫助教師樹立目標(biāo)意識，加強(qiáng)骨干教師隊伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。60%教師參與綠色運(yùn)動課程實(shí)踐。保育員人員配置達(dá)標(biāo)、考核規(guī)范。目標(biāo)：通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育員的工作質(zhì)量。措施：根據(jù)上一年的師資隊伍培訓(xùn)計劃，進(jìn)行有效完善并實(shí)