學(xué)習(xí)責(zé)任勝于能力有感(編輯修改稿)
2024-10-08 23:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 16日，我們?cè)埞竟芾韴F(tuán)隊(duì)在“五一劇場(chǎng)”學(xué)習(xí)了《責(zé)任勝于能力》這一培訓(xùn)課程，導(dǎo)師楊宗成就責(zé)任從宏觀和微觀的角度講述了責(zé)任的意義、不擔(dān)當(dāng)責(zé)任的內(nèi)因、現(xiàn)象、承擔(dān)責(zé)任的方法以及修煉責(zé)任感的核心等問題。楊老師引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，從小故事到身邊的具體事將深?yuàn)W復(fù)雜的人性管理淺顯易懂的娓娓道來，讓我們收獲了一堂極為的自我培養(yǎng)課程，特記錄以下心得。為什么我們有不擔(dān)當(dāng)責(zé)任的原因呢？從人性的角度概括為三點(diǎn)：（1）實(shí)用主義，即個(gè)人主義。我們用個(gè)共同的毛病，永遠(yuǎn)不做對(duì)自己不利的事情。在我們身上具體表現(xiàn)為，有一丁點(diǎn)兒影響個(gè)人情緒，需要?jiǎng)邮?，?dòng)腦獨(dú)立完成的事我們就會(huì)找到無數(shù)個(gè)理由提出拒絕。我們努力回避問題，逃避責(zé)任。在工作中，不能是具體的小事，還是有點(diǎn)難度的技術(shù)問題，我們從中就不難看出端倪。（2）承擔(dān)責(zé)任沒有對(duì)錯(cuò)，只有選擇，選擇的路不同，結(jié)局就不同。我們順應(yīng)習(xí)慣，一味選擇責(zé)任小、力量小的事情去做盡量避免強(qiáng)烈的沖撞與責(zé)任，責(zé)任沒有絕對(duì)的，我們就在夾縫中安逸的生活著。（3）什么是我的。這是一個(gè)含義深刻的命題。我們普通人認(rèn)為：我們努力爭(zhēng)取的東西，我們本身?yè)碛械木褪俏覀兊?。但楊老師卻給了我們一個(gè)讓我們心靈震撼的道理：給出去的才是我的。只有你真誠(chéng)、公平的付出，給出去的，讓我們深刻感悟到的體會(huì)才是我們擁有的。面對(duì)責(zé)任時(shí)，我們?cè)谧鲂┦裁茨?？生活、工作中，我們面臨的問題就是我們?cè)诰唧w面對(duì)責(zé)任。有的問題我們可以輕松解決，有的問題我們會(huì)想方設(shè)法將責(zé)任強(qiáng)加在別人身上。因?yàn)槲覀兒ε拢何覀冃枰冻龈嗟臅r(shí)間、更多的精力，也許努力過后，沒有成果還會(huì)招來別人的嘲笑?？傊?，我們潛意識(shí)有做與不做的取舍，也會(huì)有無數(shù)個(gè)不做的理由。聽了楊老師的講課，我們明白了，指導(dǎo)一個(gè)人的行為方式是思維范例。決定你我觀念，你我態(tài)度的真正原因是自己內(nèi)心，它可以決定你對(duì)同事的肯定、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重、對(duì)朋友的關(guān)愛、對(duì)自己的認(rèn)可。面對(duì)問題，逃避責(zé)任，找借口有何危害呢？基于凡事有利就有弊原則，我們?cè)谔颖茇?zé)任，找借口的過程中，我們感覺到：我們的責(zé)任小了，我們的事少了，我們的活輕了，我們有更多的時(shí)間閑聊，游玩，更多的時(shí)間關(guān)注與工作無關(guān)的東西。我們確實(shí)輕松了，可我們少了承擔(dān)責(zé)任的力量，承擔(dān)責(zé)任的技巧與方法。它還讓我們內(nèi)心空虛，不自信。也許我們?cè)僮鋈魏问?，都得征求別人的意見。具體面對(duì)責(zé)任，我們?cè)撊绾芜M(jìn)行修煉呢？我們認(rèn)清了逃避責(zé)任的內(nèi)因、逃避責(zé)任的處理方式、逃避責(zé)任的危害，我們又該怎樣修煉個(gè)人呢？楊老師告訴我們，如何修煉必須弄懂一個(gè)問題：我能決定誰(shuí)？你能決定世界的輪回嗎、你能決定別人的成長(zhǎng)嗎、你能決定親人的歲數(shù)嗎？我們所能決定的，只有我們自己，我們能決定我們的心情，能決定個(gè)人的態(tài)度、個(gè)人的言語(yǔ)、
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