【文章內(nèi)容簡介】 主和諧的師生關(guān)系，嚴禁教師歧視、挖苦、體罰學生，使“在校生留得住，輟學的學生勸得回”。七是程序控輟。學生無故曠課一天的，班主任及時進行家訪，并做好查訪記錄，經(jīng)過家訪學生仍未到校就讀的，班主任必須及時向分管領(lǐng)導匯報，分管領(lǐng)導要與校長共同研究，采取措施促使學生返校就讀。經(jīng)動員確認學生已輟學的，校長要在一周內(nèi)弄清學生流失的原因及去向，填寫《學生流失報告書》，上報當?shù)卣?，協(xié)調(diào)政府對其父母或監(jiān)護人采取得力措施，促使其送子女或被監(jiān)護人返校就讀。對拒不返校，上報教育行政部門。第四篇：控輟保學工作制度控 輟 保 學 工 作 制 度控輟保學活動月制度為了切實做好每學期初控輟保學工作，加大控輟保學工作的宣傳力度，營造控輟保學的良好社會氛圍，將每學期初的三月、九月作為“控輟保學活動月”。（一）組織領(lǐng)導：學?！翱剌z保學活動月”活動由教務處組織實施。（二）方式內(nèi)容：在每學期的活動月，要充分利用班會活動時間，進行主題鮮明的宣傳、教育工作，提高學生的依法維權(quán)意識。充分利用各種傳媒和輿論工具陣地，廣泛深入地進行“三法”宣傳，提高全社會的認識。教務處傳達、印刷、下發(fā)學?？剌z保學工作相關(guān)規(guī)章制度和各種表冊。以班級為單位統(tǒng)計好新學期學籍變動情況，如實填寫好上報表冊。教務處核實各班上報數(shù)據(jù)、清理各班學籍，及時、準確掌握學籍變動情況，清查休學和轉(zhuǎn)學人數(shù)，完善應備手續(xù)，建立電子文檔。召開全體教師大會，公布各種規(guī)章制度和輟學生發(fā)布情況，組織教師利用半天時間進行入戶家訪活動，據(jù)實填報《家訪登記表》。組織召開學困生、復學生座談會，廣泛聽取意見，明確幫扶對象、目標，安排教師知識補差。（三）工作目標：每學期開始為控輟保學工作關(guān)鍵點，通過宣傳教育和家訪動員的活動，努力營造“依法控輟”、“全民保學”的社會氛圍，提高全社會的認識，教師與家長、學校與社會，齊抓共管，多管齊下，防患于未然，盡最大努力保證無學生輟學。班級出席日報表制度一、目的意義：控輟保學工作事關(guān)“普九”成果的鞏固和學校未來的發(fā)展，此項工作具有長期性、艱巨性、動態(tài)性。為了便于隨時掌握學額變化情況，有效地預防和控制輟學現(xiàn)象的發(fā)生，防患于未然，及時采取相應對策，提供準確的信息，切實做好控輟保學工作，特制定班級出席日報表制度。二、工作流程：各班級班主任或值日班長每日晨會認真清查統(tǒng)計學生出席情況，據(jù)實填寫好《學生考勤表》，于當日晨會后指派專人負責，報送交教務處。教務處每日根據(jù)各班《學生考勤表》，按時準確統(tǒng)計并填寫好《教務處每日班級學生出席匯總表》。發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通，或上報校長室處理。各班級班主任每周對本班學生出席情況作以匯總，據(jù)實填好《班級學生考勤周報表》，于每周五最后一節(jié)課前送交送教務處。教務處每周根據(jù)《班級學生考勤表》，匯總統(tǒng)計填寫好《教務處學生出席周報表》。教務處根據(jù)各班《考勤表》、《周報表》，每月對各班出席情況上墻公告一次，并向主管校長送交《教務處學生出席月報表》。三、具體要求：各班主任要據(jù)實填寫，不得流于形式。對在上報過程中出現(xiàn)的失職舞弊行為者，視其情節(jié)輕重，予以通報批評或行政處分。教務處將組織值周師生定期或臨時抽查，以保證對報表數(shù)據(jù)真實性的監(jiān)督。教務處根據(jù)報表，密切追蹤輟學動態(tài)，及時組織安排相關(guān)教師家訪動員，將輟學苗頭消滅于萌芽狀態(tài)。教務處將把各班控輟保學工作納入班主任考核項目，作為年終評優(yōu)的重要依據(jù)之一，對表現(xiàn)好的班級給予表揚嘉獎，表現(xiàn)差的給予批評處罰。各班如出現(xiàn)學生休學、轉(zhuǎn)學等學籍變動情況，及時通知教務處做好學籍變動登記，辦理好各種手續(xù)，并微機存檔管理。學籍管理制度學生的學籍是適齡少年在校接受九年義務教育的必要標志，是在校學生的身份證明。建立健全學校義務教育階段學籍管理制度，可以使學校教育教學管理逐步走向科學化、規(guī)范化的軌道；進一步加強學籍管理工作，也可以推進控輟保學工作扎實有效的開展。凡在我縣就讀的學生都要建立學籍。有正當理由，有相關(guān)手續(xù)由外校轉(zhuǎn)入我校的學生，必須建立學籍（轉(zhuǎn)入學籍）。學生需轉(zhuǎn)往外地就讀的，應由學生家長或監(jiān)護人持接收學校的接收證明向?qū)W校提交書面申請，依據(jù)《中小學學籍管理細則》的有關(guān)規(guī)定辦理。對休學、復學學生的學籍，依據(jù)《中小學學籍管理細則》執(zhí)行。學生學籍由教務處學籍管理員負責。學生學籍要實行網(wǎng)絡化管理，在校生的學籍要既有文本文檔，還要有電子文檔；要一式兩份，一份上報區(qū)教育局，一份由學校存檔。每個學初，教務處都要認真徹底清查核實各班級學籍人數(shù)，建立本學的以班級為單位的《學生名冊》。對于休學、轉(zhuǎn)學等學生的學籍管理，凡需要必要手續(xù)的，必須辦理相應的學籍管理手續(xù)，并登記存檔；凡不須手續(xù)而變動的，學籍管理人員必須及時登記存檔；并對上述學籍變化分類建檔。嚴肅學籍管理，對在工作中徇情枉法、營私舞弊、弄虛作假的相關(guān)責任人，學校將給予通報批評或行政處分。學生輟學報告制度為了加大管理控輟的力度，充分調(diào)動學校、家庭、社會、政府多方參與、齊抓共管，有效地做好控輟保學工作，根據(jù)上級要求并結(jié)合我縣實際，特制定學生輟學報告制度。（一）學生輟學報告制度總負責人為校長，負責機構(gòu)為教務處，第一報告人為班主任。（二）報告程序：班主任發(fā)現(xiàn)有未請假、無理由、不到校學生后，要及時向教務處報告。并要于當日進行家訪，查明學生未到校的原因，區(qū)分有無正當理由及是否有輟學苗頭，其結(jié)果向教務處匯報，登記備案。如發(fā)現(xiàn)學生第二天仍未上學，班主任教師應及時向教務處報告。教務處接報告后進行登記，并通知年級承包中層領(lǐng)導。年部承包中層領(lǐng)導于當日同班主任及班級承包教師進行家訪，并把家訪結(jié)果報教務處。如第三天仍未上學，班主任應該及時報教務處登記。教導處通知年級承包中層領(lǐng)導、校長，共同研究并制定控輟方案。并通知學生所在村村委會主任，然后根據(jù)方案進行有村委會成員參加的集體家訪。（三）責任落實：班主任：班主任為第一報告人，發(fā)現(xiàn)學生未請假不到校，班主任必須當日向教務處報告。教務處：及時向年級承包中層領(lǐng)導、校長報告，不得拖延。年級承包中層領(lǐng)導：負責二日家訪組織工作。校長：負責與村委會溝通、第三日會議組織計劃落實、向分管局長通報情況。（四）輟學月報：領(lǐng)導機構(gòu)：由學校控輟保學領(lǐng)導小組負責組織報告，并具體負責實施。報告程序：（1）日常報告按上述輟學報告制度執(zhí)行；（2）每月底由教導處主任統(tǒng)計當月控輟工作各種情況；與班主任核對后，報分管副校長；由副校長重新核對后制定報告單，向校長報告。報告內(nèi)容：當月輟學名單、家長姓名、家庭住址、聯(lián)系電話、輟學原因以及動員返校情況。控輟保學承包制度為了鞏固和發(fā)展“普九”成果，建立并完善控輟保學制度，確保適齡少年完成九年義務教育階段的初中學習，本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，力爭不讓一個在校生流失、掉隊，調(diào)動學校一切人力資源，全員參與控輟，形成合力保學，人人有責，結(jié)合本校實際，特制定控輟保學承包制度。建立控輟保學承包責任制：校長、副校長—中層領(lǐng)導—班主任—科任教師—監(jiān)控學生，層層落實，責任到人，形成控輟保學工作網(wǎng)絡。實行校長和副校長包全校、中層領(lǐng)導包年級、班主任包班級、科任教師包學生的承包梯次。形成領(lǐng)導把關(guān)，層層承包，人人抓控輟的工作格局。建立從下至上層層負責、逐級匯報，從上至下逐級指導、監(jiān)督檢查的工作機制。各級承包人要牢固全局觀念、大局意識，認真履行各自的承包崗位職責和應盡的義務，通力合作、密切配合、齊抓共管。切不可互相推諉、逃避責任、敷然塞責，要做到恪盡職守、責有攸歸、責無旁貸。承包年級的中層領(lǐng)導要經(jīng)常深入到所承包年級學生和教師中，及時了解所在年級控輟保學工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，并奉行信息反饋調(diào)控機制，積極主動幫助班主任想辦法、理思路、找對策。遇到棘手的或一時難以解決的極個別或普遍性問題，可及時反映給副校長或校長，爭取盡快解決，以防止事態(tài)擴大或問題嚴重。班主任是各個層次中最中堅，也是責任最重的一層。要與承包中層領(lǐng)導經(jīng)常保持聯(lián)系，反映情況，與科任教師互相溝通，密切配合，通力合作。承包學生的科任教師要經(jīng)常深入到學生中，了解學生的思想動態(tài)，特別是學困生和有輟學意向的同學，及時與班主任交流溝通、反饋信息。并積極主動配合班主任做好學生及家長的思想工作，有效地預防和控制學生輟學。學校每學期定期召開不同層次的控輟保學專題會議，聽取各層承包責任人匯報承包的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使學生“進的來，留的住”。把控輟保學工作承包責任制納入對各中層領(lǐng)導、班主任及科任教師的考核中，并將其作為評優(yōu)選先晉級的重要依據(jù)之一，裝入考核檔案。每學評選出“無輟學班級”、“控輟保學先進個人”，學校給予精神與物資獎勵。家訪（登記）制度為了隨時、準確了解和掌握學生在校與在家的學習和生活情況、思想和行為動態(tài)，密切學校與家庭、老師與家長間的相互聯(lián)系，使學校教育與家庭教育的信息快速傳遞、相互配合，教師與家長積極互動、密切協(xié)作，以達到家校共管塑未來、師長攜手育英才的目的。實現(xiàn)對學生實施教育以學校教育為主，以家庭教育為輔的教育戰(zhàn)略，現(xiàn)結(jié)合我?？剌z工作及學生家庭實際，制定家訪（登記）制度。一、家訪人員：全體教職工均有對學生進行家訪的義務和責任，其中以學校各級領(lǐng)導和班主任為主、科任教師為輔。二、家訪對象：全體學生，特別是已經(jīng)輟學的學生、學困生、單親生、貧困生、偏科生、違紀生以及有輟學動向的學生等作為家訪的重點。三、家訪原因：； ；c了解學生在家情況；；；；；，需要家訪。四、家訪形式：走訪學生家庭；電話或網(wǎng)絡聯(lián)系；請家長來校座談。五、家訪要求：凡進行家訪的老師態(tài)度要端正，務求實效性，要具有明確的目的和任務進行家訪活動。絕不搞為了完成家訪任務而進行的家訪活動。上班時間進行家訪前，進行家訪人員要與主管領(lǐng)導請示，說明家訪對象及進行家訪原因。經(jīng)主管領(lǐng)導批準后，方可離校進行家訪，家訪回校后要向主管領(lǐng)導作口頭匯報，對應急問題要做及進辦理。并如實填寫《家訪（登記）表》，存檔備查。進行家訪要攜帶由學校統(tǒng)一印發(fā)的《家訪記錄》，家訪時要把與家長進行談話的內(nèi)容作概要性的記錄，家長要簽字或蓋章?！都以L記錄》要在進行家訪人員手中保留（學校隨時抽查）期 末統(tǒng)一交到教務處檔案室存檔備查。家訪要服務于學生，服務于教育教學，服從于學校的發(fā)展。任何教師或領(lǐng)導不得以家訪為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠職，并按學校出勤有關(guān)條例嚴肅處理。進行家訪活動人員數(shù)量的要求：（1）課任教師對所教學生的家訪，每學期不少于3—5人次。（2）學校領(lǐng)導每學期進行重點家訪，3—5人次。（3）班主任進行家訪，每學期不少于10—15人次；輟學生家訪不少于3次。家訪人員要主動積極、熱情認真對待每一個學生，訪問每一個家庭，外塑教師的良好形象；要客觀、公正、主動、真實地介紹學校的教育教學以及師資情況，闡述學校的校風、學風和教風，宣傳學校在社會的良好聲譽。家訪要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪；改變學生犯了錯誤才家訪、輟學以后才家訪的做法，要未雨而綢繆、防患于未然；真正使學生家長體會到老師的對學生愛心與無私，學校的溫暖與關(guān)懷。家訪的形式要多樣性，并及時把學校制定的各項規(guī)章、制度、作法、決定，通過教師家訪傳遞給家長，加深家庭對學校的了解，贏得家長的信任。學校對學生家庭進行走訪了解和調(diào)查研究，是我們對學生實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量的重要手段，是獲取學生信息的重要途徑。是控制流失幫助學生學生完成學業(yè)的行之有效的辦法。希望進行家訪活動的人員，認真按本制度開展此項活動。控輟保學專題會議制度為了突