【總結】我們的假設我們的理由磁性是通電線圈產(chǎn)生的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關。圈數(shù)增加磁力增加，反之相反磁力大小與電池數(shù)量多少有關。電池數(shù)增加磁力增加，反之相反鐵芯粗細、鐵芯長短、電線粗細、線圈形狀、鐵芯形狀、線的類型等實驗改變的條件：1、改變電池節(jié)數(shù)（改變電流強度）2、改變鐵芯長短3、改變鐵芯粗細研究
2024-12-11 03:49
【總結】A、增大電流B、增加導線圈數(shù)1、通電導線可以產(chǎn)生。磁上節(jié)內(nèi)容回顧2、怎樣能增強通電導線的磁性。3、用線圈和指南針測試廢電池。電磁鐵電磁鐵的制作方法：1、用有絕緣皮的導線在大鐵釘上沿著一個方向纏繞50—100圈，導線兩頭留出5—10厘米做引出線。2、把導線留出的兩
2024-11-15 01:21
【總結】電磁鐵的磁力（一）教學設計新源學校張平教材背景及教學對象分析：上一節(jié)學習認識了電磁鐵和它的制作方法，學生們都希望做一個磁力很大的電磁鐵。電磁鐵的磁力大小與其結構有明顯的聯(lián)系，本節(jié)課通過做實驗讓學生經(jīng)歷尋找影響磁力大小的因素，適合學生心理需要和認知水平。本課主要有兩個活動。一、作出我們的假設。二、設計實驗，檢驗假設。
2024-11-20 03:20
【總結】《電磁鐵的磁力（一）》說課稿一、說教材1、學科文化內(nèi)涵與背景《科學》是以“培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的啟蒙課程”?？茖W教育要體現(xiàn)充滿生命力的探究精神的培養(yǎng)。讓學生能夠愛科學、想科學、講科學、用科學。2、學期分析：單元側重點，達到能力目標圍繞科學探究，教科版六年級上學期科學由“工具與機械”、“形狀與結構”、“能量”、“生物的多樣性”四個單元組
2024-11-30 14:58
【總結】電磁鐵磁力大小與哪些因素有關？我們的假設我們的理由是通電線圈產(chǎn)生的磁性⑴磁力大小與線圈圈數(shù)、形狀多少有關。圈數(shù)增加磁力增大，圈數(shù)減少磁力減小。⑵磁力大小與電池數(shù)量多少有關。電池數(shù)增加磁力增大，電池數(shù)減少磁力減小。⑶鐵芯粗細、長短、形狀；電線粗細、類型等。
2024-11-17 00:17
【總結】：線圈匝數(shù)不同的兩個電磁鐵猜測：電磁鐵的磁性跟哪些因素有關？電磁鐵的磁性電流線圈匝數(shù)（40匝和80匝）制作、研究電磁鐵什么是電磁鐵？電磁鐵：：電磁鐵是一個帶有鐵芯的螺線管.線圈鐵芯實驗現(xiàn)象結論（1）研究電磁鐵的磁性有無通電時電磁
2024-11-30 00:37
【總結】A、增大電流B、增加導線圈數(shù)1、通電導線可以產(chǎn)生。磁上節(jié)內(nèi)容回顧2、怎樣能增強通電導線的磁性。3、用線圈和指南針測試廢電池。電磁鐵電磁鐵的制作方法：1、用有絕緣皮的導線在大鐵釘上沿著一個方向纏繞50—100圈，導線兩頭留出5—10厘米做引出線。2、把導線留出的兩頭分別連接到
【總結】課前2分鐘：1、電磁鐵的磁力是可以改變的。2、電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關：線圈圈數(shù)少，磁力??；線圈圈數(shù)多，磁力大。3、電磁鐵磁力大小主要與線圈圈數(shù)，電流強度，線圈距鐵芯的距離，鐵芯形狀、粗細等因素有關。自學書本55—57頁，完成思考題。1、怎樣設計實驗來檢驗電磁鐵磁力大小與電流強
【總結】7C中小學課件（二）7C中小學課件研究的問題我們的假設檢驗的因素(改變的條件)怎樣改變這個條件要保持不變的條件實驗結論(我們發(fā)現(xiàn))電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關系嗎?線圈圈數(shù)多磁力大，線圈圈數(shù)少磁力小線圈圈數(shù)20圈40圈60圈鐵芯長短粗細不變、電池數(shù)量
【總結】回憶我們做出的假設，以及我們是怎樣檢驗電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)關系的。?電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關：?圈數(shù)少磁力小，?圈數(shù)多磁力大?？纯礈蕚涞牟牧希覀冞€能檢驗哪些假設？材料準備的作用：?分別是個數(shù)不同的電池；長短相同、粗細不同的塑料管；粗細相同、長短不同的螺栓；長短相同、粗細不同的螺栓。?用它們設計實驗可以
2025-05-01 07:38
【總結】《電磁鐵》教學設計暨作業(yè)設計內(nèi)容分析電磁鐵一課是六年上冊第三單元能量的第2課，學生在學習第1課電和磁的時候知道了電流能產(chǎn)生磁性。電磁鐵是利用電流的磁效應使鐵芯磁化產(chǎn)生磁力的裝置。電磁鐵是電生磁現(xiàn)象的最直接應用，電磁鐵也廣泛應用在各種用電器中，電磁鐵結構簡單、制作容易，呈現(xiàn)的現(xiàn)象有趣，探究電磁鐵的性質(zhì)是一個對學生進行科學啟蒙，培養(yǎng)科學興趣的良好契機。
2024-12-02 11:00
【總結】年級六上科目科學教師學習內(nèi)容（一）頁碼P52~54學習目標。的假設。，研究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少的關系，得出正確結論。學習重點通過小組合作，研究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少的關系，得出正確結論。學習難點能對影響電磁鐵磁力大小的因素作出合理的假設。器材準備
2024-11-18 19:33
【總結】年級六學科科學教師學習內(nèi)容（二）頁碼P55-57教學目標與電池數(shù)量的關系，與鐵芯粗細長短和線圈粗細長短有一定關系。。，研究電磁鐵磁力大小與電池數(shù)量、鐵芯粗細長短和線圈粗細長短的關系，得出正確結論。。教學重點通過小組合作，研究電磁鐵磁力大小與電池數(shù)量、鐵芯粗細長短和線圈粗細長短的關系
2024-11-28 13:02
【總結】電磁鐵的磁力教科版科學六年級上冊組別一二三四五六七八九十十一吸引大頭的針數(shù)量17520105410129721各小組制作的電磁鐵吸起大頭針數(shù)量統(tǒng)計表線圈鐵芯電池電磁鐵的基本構造友情提示1.你們組決定研究的題目是什么?2.
2024-12-11 08:56
【總結】?怎樣才能做出有強大磁力的電磁鐵呢？?電磁鐵的磁力大小與什么有關系呢？?搬運雜亂的廢鋼鐵是件很麻煩的事，用電磁鐵就省事多了。這個吊車有很強磁力的電磁鐵，通電時能吸起廢鋼鐵，搬到別處時斷開電流，廢鋼鐵便自動落下了。電磁鐵的磁力我們的假設我們的理由磁性是通電產(chǎn)生的磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關。磁力大小與線圈圈數(shù)多少有
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