【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作品。主要評(píng)價(jià)畫(huà)面整體情感的表達(dá)，可以用有趣、高興等來(lái)衡量。大班美術(shù)教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1．在積極回憶地基礎(chǔ)上，嘗試表現(xiàn)游戲的內(nèi)容和情境。2．能通過(guò)人物的造型和豐富的色彩表現(xiàn)游戲中快樂(lè)的情緒。3．能耐心細(xì)致地涂色，保持畫(huà)面的整潔。4．進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。5．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒平時(shí)游戲時(shí)的照片。2．畫(huà)紙、蠟筆等繪畫(huà)材料和工具。3．幼兒用書(shū)：（玩游戲真開(kāi)心）活動(dòng)過(guò)程：（一）教師出示幼兒游戲時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)在幼兒園游戲時(shí)的愉悅心情。教師：你喜歡在幼兒園玩什么游戲？玩游戲時(shí)的時(shí)候你的心情是什么樣的？（二）教師出示幼兒用書(shū)，與幼兒細(xì)致的討論游戲時(shí)的場(chǎng)景，為幼兒的繪畫(huà)做準(zhǔn)備。教師：你喜歡的這個(gè)游戲是怎么玩的？需要幾個(gè)小朋友一起玩具？玩時(shí)你們做了哪些動(dòng)作？臉上的表情是什么樣的？怎樣才能讓別人看出你們是在玩什么游戲？還需要什么呢？（三）幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)游戲時(shí)的愉快心情。教師：請(qǐng)你把你最喜歡玩的游戲畫(huà)下來(lái)，想一想，涂上什么顏色比較合適？為什么呢？（四）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞交流。教師：你畫(huà)的是什么游戲？你是怎么表現(xiàn)玩游戲時(shí)的愉快心情的？活動(dòng)延伸：區(qū)角設(shè)置：在游戲區(qū)域?yàn)橛變簻?zhǔn)備畫(huà)紙、蠟筆等繪畫(huà)材料和工具。讓幼兒多操作，多加練習(xí)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒的作品布置在幼兒的游戲區(qū)域，一方面裝飾幼兒的游戲環(huán)境，另一方面可讓幼兒繼續(xù)欣賞、充實(shí)自己的作品?；顒?dòng)反思：根據(jù)大班幼兒普遍存在的共性問(wèn)題及小班社會(huì)教育目標(biāo)生成了這一活動(dòng)。為了避免單一說(shuō)教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動(dòng)的圖片等形式貫穿始終。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒在看看說(shuō)說(shuō)中感受體驗(yàn)，自主建構(gòu)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問(wèn)，讓幼兒在討論中調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，共享同伴的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自己的感受，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗(yàn)、策略，產(chǎn)生情感共鳴?？傊?，無(wú)論是精神因素還是其他原因，共同的一點(diǎn)是缺乏交際的機(jī)會(huì)。所以，應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有一定時(shí)間和伙伴們玩耍。對(duì)于膽小的孩子應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他多與人接觸。一個(gè)不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會(huì)生活的。大班美術(shù)教案 篇7目標(biāo)：能用夸張的繪畫(huà)方式表現(xiàn)繪本《大風(fēng)》中某一事物動(dòng)態(tài)的一致性。大膽想象，體驗(yàn)大風(fēng)帶來(lái)的畫(huà)面的夸張和有趣。準(zhǔn)備：PPT、作畫(huà)工具、已上過(guò)繪本《大風(fēng)》第一課時(shí)過(guò)程：（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。今天老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)：抓不住它的身子，看不見(jiàn)它的影子，小時(shí)搖動(dòng)樹(shù)葉，大時(shí)推到房子。猜一自然現(xiàn)象。（風(fēng)）今天我們也要來(lái)看看有關(guān)風(fēng)的書(shū)，《大風(fēng)》你看過(guò)嗎？請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，這個(gè)畫(huà)面上有風(fēng)嗎？從哪里看出來(lái)的？播放《大風(fēng)》PPT，幼兒觀看畫(huà)面。原來(lái)風(fēng)是看不見(jiàn)抓不住的，畫(huà)家叔叔用夸張的方法畫(huà)出了被風(fēng)吹起的柳樹(shù)、頭發(fā)、房子，才讓我們感覺(jué)到了風(fēng)。你覺(jué)得風(fēng)還會(huì)吹起什么？怎么樣才能畫(huà)出被風(fēng)吹倒的東西呢？（二）幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。還有許多許多的東西都可以被風(fēng)吹倒呢，請(qǐng)你去畫(huà)一畫(huà)吧！要求：請(qǐng)你畫(huà)一樣被風(fēng)吹倒的東西，可以畫(huà)很多個(gè)。要讓人家一看就知道你的風(fēng)從哪里吹來(lái)的。請(qǐng)你學(xué)學(xué)畫(huà)家叔叔夸張的方法吧。幼兒自由作畫(huà)，教師小組指導(dǎo)。重點(diǎn)：畫(huà)面中事物的動(dòng)態(tài)要一致。（三）集中講評(píng)，制作成書(shū)。請(qǐng)你來(lái)介紹一下，你的大風(fēng)吹起了什么？教師在空白處記錄幼兒的語(yǔ)言。（大風(fēng)來(lái)了，吹起了……）我們來(lái)給它取個(gè)名字吧！教師添畫(huà)封面書(shū)名。這是我們自己做的書(shū)，我們回去給它添上美麗的小背景，再來(lái)讀讀自己制作的書(shū)吧！第五篇：【精華】大班美術(shù)教案【精華】大班美術(shù)教案范文合集10篇作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大班美術(shù)教案 篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：幼兒自主探索，觀察自行車(chē)，初步知道自行車(chē)的基本結(jié)構(gòu)。初步學(xué)會(huì)用自己的線(xiàn)條描繪喜愛(ài)的自行車(chē)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受寫(xiě)生與想象的愉悅。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、6輛自行車(chē)模型、紙、筆。三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：仔細(xì)觀察與寫(xiě)生自行車(chē)模型。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)想象，添畫(huà)成一輛自己的自行車(chē)。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）、畫(huà)記憶中的自行車(chē)，導(dǎo)入課題。上次我們做了個(gè)統(tǒng)計(jì)表，我發(fā)現(xiàn)呀，在“我想要的玩具”這一條里，有好多小朋友寫(xiě)的都是想要自行車(chē)，那我們今天來(lái)畫(huà)一畫(huà)自行車(chē)好不好？現(xiàn)在你們想一想，你想要的自行車(chē)是什么樣子的，然后把他畫(huà)下來(lái)。比一比，賽一賽，用筆直接畫(huà)看到過(guò)的自行車(chē)，看誰(shuí)畫(huà)的最快?。ǘ⒂^察、認(rèn)識(shí)自行車(chē)結(jié)構(gòu)，寫(xiě)生自行車(chē)模型。１、剛才呀，xxx小朋友畫(huà)的最快了，而且這輛自行車(chē)上什么都有了。讓幼兒打開(kāi)課前用布罩起來(lái)的自行車(chē)模型，請(qǐng)幼兒將自己剛才記憶畫(huà)的自行車(chē)以自行車(chē)模型作比較，觀察、認(rèn)識(shí)自行車(chē)結(jié)構(gòu)。教師運(yùn)用課件進(jìn)一步介紹認(rèn)識(shí)自行車(chē)的主要零部件。請(qǐng)幼兒自己操作電腦，裝配一輛自行車(chē)，通過(guò)拼圖游戲使幼兒弄清自行車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒注意注意車(chē)輪、車(chē)架、車(chē)把、齒輪、坐墊之間的位置。拼圖完成后，請(qǐng)小朋友寫(xiě)生，比一比，賽一賽，看誰(shuí)能用自己的線(xiàn)條花一輛完整的自行車(chē)模型。教師巡視指導(dǎo)，提醒幼兒要仔細(xì)看、認(rèn)真畫(huà)，展示畫(huà)的完整的作品。（三）、啟發(fā)、想象，添加成一輛我喜歡的自行車(chē)。自行車(chē)的用途是什么呀？（不用走路，比走路快……）蔡老師也寫(xiě)生了一輛自行車(chē)，你們看看他和你們畫(huà)的有什么不一樣。（添加了很多東西）小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一輛屬于自己的自行車(chē)，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的自行車(chē)功能最多。幼兒作畫(huà)，多媒體循環(huán)播放以添加的自行車(chē)作品，開(kāi)拓幼兒思路。（四）、展示作品、分享交流。展示幼兒作品。請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)畫(huà)的自行車(chē)有些什么功能。播放一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，進(jìn)行環(huán)保和交通安全的教育。大班美術(shù)教案 篇2一、概述1.《背果果的小刺猬》是一節(jié)大班美術(shù)課。，一路上渾身扎滿(mǎn)了自己喜歡的各種果子，結(jié)果迷路了，被鄰居送回了家。，讓幼兒猜老師會(huì)把它變成什么；其次老師示范（教師邊在半圓形上添畫(huà)邊用語(yǔ)言輔助作畫(huà)方法）后提出問(wèn)題；再次幼兒看ppt，聽(tīng)故事，教師通過(guò)提問(wèn)和幼兒討論分析理解故事內(nèi)容；再說(shuō)出小刺猬的身體特點(diǎn)；最后在老師的要求與指導(dǎo)下幼兒完成作品。主要是鼓勵(lì)幼兒利用半圓形與短線(xiàn)條表現(xiàn)刺猬的形態(tài)，愉快地完成創(chuàng)意畫(huà)，其中還滲透禮貌和安全教育。二、教學(xué)目標(biāo)（1）使幼兒看ppt時(shí)仔細(xì)觀察刺猬，了解刺猬的生活習(xí)性；（2）能說(shuō)出刺猬的特點(diǎn)并利用半圓和短線(xiàn)畫(huà)出來(lái)；（3）有創(chuàng)意地添畫(huà)各種果子并豐富畫(huà)面。（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、動(dòng)腦思考、積極發(fā)言，說(shuō)己的看法與見(jiàn)解；（2）指導(dǎo)幼兒能夠畫(huà)出掛滿(mǎn)果子的小刺猬，來(lái)表達(dá)自己的感受。（1）能夠意識(shí)到坐姿和握筆的重要性，從而養(yǎng)成良好的坐姿和正確的握筆方法；（2）通過(guò)親身體驗(yàn)感受繪畫(huà)成功所帶來(lái)的樂(lè)趣；（3）能大膽的運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)；（4）通過(guò)品德和安全教育，使幼兒懂得禮貌待人，不能隨意亂跑以免丟失的危險(xiǎn)性。三、學(xué)習(xí)者特征分析—7歲的大班孩子，思維活躍，特別是對(duì)小動(dòng)物有濃厚的興趣；，渴望得到老師的表?yè)P(yáng)和同伴的夸獎(jiǎng)；，如：大象；，按老師要求去完成創(chuàng)意畫(huà)。四、教學(xué)策略：（1）、幼兒通過(guò)看課件了解小刺猬的生活習(xí)性和理解故事內(nèi)容；（2）、通過(guò)仔細(xì)觀察能說(shuō)出小刺猬的身體特征。：學(xué)生通過(guò)老師的指導(dǎo)能愉快地畫(huà)出渾身扎滿(mǎn)果子的小刺猬，并有創(chuàng)意地豐富畫(huà)面內(nèi)容。五、教學(xué)環(huán)境和資源準(zhǔn)備。：多媒體教室、電腦、電子白板投影儀：教學(xué)ppt、半圓形紙；幼兒人手一份彩筆、白紙。：半圓形和短線(xiàn)條的組合。六、教學(xué)過(guò)程：（一）師幼談話(huà)，導(dǎo)入新課。猜猜老師會(huì)把它變成什么？（教師邊在半圓形上添畫(huà)邊用語(yǔ)言輔助作畫(huà)方法）。：老師把它變成了什么？是怎么變的？。？你們喜歡嗎？（二）仔細(xì)看ppt，聽(tīng)故事。，聽(tīng)故事；：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活習(xí)性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你們喜歡它嗎？（討論分析）。（1）我們小朋友待人要有禮貌；不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說(shuō)聲謝謝，不把果子留一些給幫助過(guò)它的山羊。（2）小朋友沒(méi)有大人陪時(shí)千萬(wàn)別亂跑以免走丟。？（三）幼兒作畫(huà)，老師觀察指導(dǎo)。，再用短線(xiàn)來(lái)畫(huà)小刺猬的刺，然后畫(huà)上果子；；，并均勻涂色；。5。提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。（四）展示幼兒作品把幼兒畫(huà)好的作品貼在墻上，互相欣賞。（五）幼兒我畫(huà)的是什么內(nèi)容，我的創(chuàng)意。他（她）的創(chuàng)意是什么，亮點(diǎn)在哪里，內(nèi)容豐富嗎。（六）與這節(jié)課主要幼兒達(dá)到課標(biāo)要求的程度，側(cè)重于作畫(huà)過(guò)程的創(chuàng)意的。七、延伸活動(dòng)： 在體育活動(dòng)中，組織幼兒玩體育游戲小刺猬運(yùn)果子。八、點(diǎn)評(píng) 附自編故事《背果果的小刺猬》小刺猬安安喜歡安靜，它怕光、怕熱，餓了就吃一些雜糧、青菜，沒(méi)有朋友的滋