聲母j教案[模版](編輯修改稿)
2024-10-08 22:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀！、q、開頭的三拼音節(jié)。識(shí)生字，學(xué)習(xí)兒歌。一、復(fù)習(xí)音節(jié)讀一讀兒歌：“稀奇稀奇真稀奇，大公雞呀當(dāng)馬騎，弟弟手拿小紅旗，騎到東來(lái)騎到西。”二、j q x 和v的拼讀故事導(dǎo)入：在美麗的郊外，天天帶著不離頭。一天，他正在家門口玩，來(lái)了三位陌生的朋友。咦，是誰(shuí)呀？——隨著課件出示，——你們是誰(shuí)呀？我們來(lái)自我介紹吧！指名說(shuō)（評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生注意禮貌）——原來(lái)是jqx！真高興認(rèn)識(shí)你們，懂禮貌的小v脫下自己心愛的帽子向新朋友問好。你們瞧，他們手一拉，你有什么發(fā)現(xiàn)？三、認(rèn)字詞，讀兒歌看圖：圖上有哪些人在做什么？自己輕聲讀讀音節(jié)，再回答。拼讀音節(jié)：下棋 洗衣服 搭積木復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi，輕聲fu。（若單獨(dú)念是第二聲）讓學(xué)生說(shuō)出小女孩在“喂小雞”，教師出示“雞”的生字卡，讓學(xué)生到兒歌里去找到這個(gè)字，認(rèn)讀出來(lái)。出示王老師編的兒歌：媽媽洗衣服，真勤勞。爸爸好下棋，愛思考。丁丁搭積木，味道好。紅紅喂小雞，樂陶陶。孩子們，快去讀讀，你發(fā)現(xiàn)什么了？你也能學(xué)著這樣的構(gòu)詞方式，說(shuō)一說(shuō)嗎？讀兒歌。（1）學(xué)生帶調(diào)拼讀紅色音節(jié)。（2）再找找自己還會(huì)拼哪些音節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成就感。（3）教師指導(dǎo)朗讀。（4）學(xué)生同桌合作表演讀。四、開展活動(dòng)連一連、讀一讀摘蘋果：把生字和音節(jié)寫在“蘋果”的背面，誰(shuí)會(huì)讀背面的生字和音節(jié)，就把蘋果送給誰(shuí)。說(shuō)說(shuō)在日常生活中我們?cè)谀男┑胤揭惨姷竭@些生字。第四篇：聲母(教案)第一章聲母教學(xué)目的和要求：講授普通話輔音的基本知識(shí)和聲母的發(fā)音，要求學(xué)生能夠正確地發(fā)好各類聲母，并糾正方音，能為說(shuō)好普通話打好基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：輔音的特點(diǎn)；輔音的發(fā)音和分類；聲母的辨正。教學(xué)難點(diǎn)：z、c、s和zh、ch、sh的分辨；n和l的分辨；f和h的辨正 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、互動(dòng)式和講授相結(jié)合 教學(xué)手段：課件演示 教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、什么是聲母聲母是一個(gè)音節(jié)開頭的輔音。例如：hǎo（好）這音節(jié)中輔音h 有些音節(jié)的開頭沒有輔音，比如：ōuyu225。n（歐元）、yu232。y232。(月夜)這四個(gè)音節(jié)的開頭就沒有輔音，這叫做零聲母音節(jié)。聲母和輔音的關(guān)系：二者分析的角度不同，聲母是從分析音節(jié)結(jié)構(gòu)角度劃分出來(lái)的，而輔音是從分析音素的性質(zhì)方面得來(lái)的；兩個(gè)概念范圍的大小也不一樣做聲母的一定是輔音，而輔音不一定都能做聲母。普通話中共用到了22個(gè)輔音，而普通話聲母只有21個(gè)，所以有一個(gè)輔音不做聲母，這就是ng，例如：yīngxi243。ng（英雄）。還有一個(gè)輔音既可以處在音節(jié)的開頭也可以處在音節(jié)的末尾，如：n225。n（南），在開頭的n為聲母，因?yàn)樗下暷傅臈l件；處于音節(jié)末尾的n是韻尾。二、聲母的分類和發(fā)音（一）發(fā)音部位雙唇音（上下唇）：b、p、m唇齒音（上齒、下唇）：f舌尖前音（舌尖、上齒背）：z、c、s舌尖中音（舌尖、上齒齦）：d、t、n、l舌尖后音（舌尖、硬腭前部）：zh、ch、sh、r舌面音（舌面前部、硬腭）：j、q、x舌根音（舌根、軟腭）：g、k、h（二）發(fā)音方法：塞音成阻時(shí)，發(fā)音部位閉塞，堵塞鼻腔的通路；持阻時(shí)，發(fā)音器官緊張用力，氣流受阻；除阻時(shí)，氣流沖破阻礙，迸裂而出，爆發(fā)成聲。普通話共有6個(gè)塞音：b、p、d、t、g、k。擦音成阻時(shí)，發(fā)音部位接近，留下窄縫；持阻：發(fā)音器官緊張，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲；除阻：發(fā)音器官兩部分完全離開，恢復(fù)原狀。普通話中有6個(gè)擦音：f、h、x、sh、r、s。塞擦音成阻：與塞音相同；持阻：塞音變擦音；除阻：與擦音相同。普通話共有6個(gè)塞擦音：z、zh、c、ch、j、q。鼻音成阻：口腔中的發(fā)音部位完全閉塞，軟腭下垂，鼻腔通路開放；持阻：發(fā)音器官緊張，帶音的氣流從鼻腔通過，產(chǎn)生共鳴；除阻：發(fā)音器官的兩部分離開，恢復(fù)原狀。普通話有2個(gè)鼻音聲母：m、n。邊音成阻：發(fā)音器官的兩部分接觸，軟腭上升，鼻腔通路關(guān)閉；持阻：發(fā)音器官緊張，帶音的氣流從舌頭旁邊的間隙流出；除阻：發(fā)音器官兩部分離開，恢復(fù)原狀。普通話中只有1個(gè)邊音聲母：l。根據(jù)聲帶是否振動(dòng)，可以把聲母分為兩類：清音：發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。普通話共有17個(gè)清聲母：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。濁音：發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。普通話中共有4個(gè)濁聲母：m、n、l、r。根據(jù)氣流的強(qiáng)弱，可以把聲母中的塞音和塞擦音分為以下兩類：送氣音：發(fā)音時(shí)氣流強(qiáng)，普通話中共有6個(gè)送氣音：p、t、k、c、ch、q。不送氣音：發(fā)音時(shí)氣流弱，普通話有6個(gè)不送氣音b、d、g、z、zh、j。普通話21個(gè)輔音聲母的發(fā)音條件 b：雙唇、不送氣、清、塞音擺布（bǎib249。）標(biāo)兵（biāobīng）辨別（bi224。nbi233。）冰雹（bīngb225。o）p：雙唇、送氣、清、塞音批評(píng)（pīp237。ng）偏旁（piānp225。ng）乒乓（pīngpāng）鋪平（pūp237。ng）m：雙唇、濁、鼻音面貌(mi224。nm224。o)麥苗(m224。imi225。o)命名(m236。ngm237。ng)牧民(m249。m237。ng)f：唇齒、清、擦音豐富(fēngf249。)奮發(fā)(f232。nfā)肺腑(f232。ifǔ)反復(fù)(fǎnf249。)z：舌尖前、不送氣、清、塞擦音祖宗(zǔzōng)自尊(z236。zūn)總則(zǒngz233。)宗族(zōngz)c：舌尖前、送氣、清、塞擦音猜測(cè)(cāic232。)措辭(cu242。c237。)參差(cēncī)層次(c233。ngc236。)s：舌尖前、清、擦音瑣碎(suǒsu236。)灑掃(sǎsǎo)搜索(sōusuǒ)松散(sōngsǎn)d：舌尖中、不送氣、清、塞音帶動(dòng)(d224。id242。ng)達(dá)到(d225。d224。o)道德(d224。od233。)擔(dān)當(dāng)(dāndāng)褒貶（bāo biǎn）奔波（bēnbō）匹配（pǐp232。i）品評(píng)（pǐnp237。ng）眉目(m233。im249。)明媚(m237。ngm232。i)仿佛(fǎngf
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