【文章內(nèi)容簡介】 千、齊白石、八大山人的畫，對他們的 風格、題材及用筆用墨進行比較，感覺國畫托物寄情的功能。（2）發(fā)展階段A、教師黑板上示范作品，展示潑墨寫意荷花的繪畫過程，讓學生體會寫意國畫的用筆、用墨、用色及構圖。B、學生自由練習，老師隨堂輔導，畫時播放古箏曲《高山流水》，營造古典美的意境，達到陶冶情操的目的，繪畫中表揚，鼓勵學生，大膽、自由、輕松的繪畫。C、作品完成后，將學生的部分作品粘貼在黑板上，通過學生自評、互評，以及教師的點評，提高學生的認識能力，明白自身畫作的優(yōu)缺點，從而更好的學習國畫。拓展：通過欣賞歷代國畫大師的梅、蘭、竹、菊“四君子”的國畫作品，揭示國畫的人文情懷，讓學生更加深入地了解國畫的蘊含的中華民族精神。學生課后自行完成2—3幅潑墨荷花作品。查找、搜集與荷花及梅、蘭、竹、菊相關的作品，體會畫家的托物寄情的意境，并試著臨摹一幅喜愛的作品。中國畫蔬果6課時一、復習舊知識：提問：中國畫的繪畫工具有哪些？（學生答）教師小結上節(jié)課的基本內(nèi)容，引入新課。拿出大白菜和辣椒實物，說明本節(jié)課教學任務，并簡介其結構，然后，板書課題——《蔬菜》（中國畫）（兩分鐘）。二、講授新知識：1．師生共同欣賞齊白石，李苦禪的作品，簡介風格。然后出示教師示范作品，簡單介紹一下。（1）畫菜幫：中鋒蘸淡墨勾出，先從中間一塊畫。（2）畫菜葉：用大筆筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸側鋒畫出葉子，筆可在紙上略作滾動，注意墨團有濃淡大小的變化。（3）畫葉脈：趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要濕。（4）畫菜根：中鋒蘸濃墨，較快地畫出根部，落筆時下按。(5)畫辣椒；用大紅色畫辣椒，盡量一筆完成。（6）題字和蓋?。涸谶m當?shù)牡胤筋}字和蓋印，作品完成（15分鐘）。水墨畫樹6課時一、新課導入a．請學生觀察一下，今天教室四壁都有些什么？（學生觀察、思考然答）b．請學生說出樹有什么用途，并把收集到的各種樹的圖片資料放在投儀上展示。二、觀賞體驗，還有哪兒可以種樹？（學生思考回答）b．看！老師是這樣種樹的。（老師在示范時向學生介紹一些畫樹的小竅門，如先從主干或大枝條畫起等）c．揭題：《水墨畫樹》。d．大家動手來“種”一棵樹。（學生第一次作業(yè)，讓學生體驗畫樹的樂趣）。三、欣賞探討a．學生通過欣賞大師和小朋友的作品，進一步了解更多的畫樹 方法。b．讓我們來做一個小游戲，比比哪組“栽種”的樹的種類最多、最美。（學生第二次作業(yè)，以小組為單位集體在一張大宣紙 上用水墨畫各種樹）。水墨畫動物8課時一、新課導入前幾天我的家里來了幾位客人，看看他們在干嗎？（播放TV短片）。問題他們在干嗎？ 問題她們用的什么工具呢？這些同學畫得真起勁，我也想來露一手（說這就拿起毛筆）可是，這毛筆怎么拿呢？和一般的畫筆一樣拿法嗎？ 好，我開始畫了，（做不小心狀）哎呀，一滴墨水滴到紙上了，咦？你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？ 哦？這是為什么呢？奧秘就在紙中，這種紙叫生宣（板書）有很強的吸水性。讓我 們再來試一試（多蘸點水畫一筆）看看這次有什么不同嗎？為什么會這樣呢？總結：水份的多少會讓墨色發(fā)生變化。同學們用墨畫出了許多不同的效果（作業(yè)展示），真得很不錯，可畫了這么半天，畫面上沒點具體內(nèi)容呀，那，今天我們就來用墨畫小動物（揭示課題）。二、講授新知識：用水墨畫出來的小動物會是什么樣子呢？光用墨畫會好看嗎？讓我們來看一看吧?。úシ拧缎◎蝌秸覌寢尅菲瑪啵┠銈?覺得水墨畫小動物怎樣？ 總結：概括、生動、有意境。說了這么多，我真的要來露一手了，你們可要看仔細了。（示范刺猬和蛇）邊畫邊說如何用墨，墨色的變化，中鋒用筆。我畫好了，下面就請你們來試試了，也來畫畫這兩個小動物吧。注意墨色的變化。三、名家介紹用水墨畫動物有趣吧，我們國家許多畫家都喜歡畫水墨動物，齊白石就是其中之一，剛才我們看的動畫片就是以齊白石畫的動物為原型制作的。他畫過很多的小動物，其中最愛的是蝦。齊白石的蝦、徐悲鴻的馬、黃胄的驢都是舉世聞名的。讓我們 來欣賞欣賞吧。（播放課件，邊放邊介紹。）齊白石的動物用筆簡潔概括，看起來簡單，卻十分生動。徐悲鴻的馬，健壯有力，特別是他畫得奔馬給人一種自由 奔放的感覺。黃胄最愛畫驢，他畫的風格奔放，有濃郁的生活氣息。名畫欣賞：齊白石《蝦》黃胄《三驢圖》徐悲鴻《雙駿圖》第三篇：國畫教案國畫《枇杷》教案國畫教學：枇杷圖活動目標：嘗試運用已有經(jīng)驗大膽表現(xiàn)樹枝上的枇杷?；顒訙蕚洌簩W生有畫枇杷和小雞的經(jīng)驗。課件；范例。宣紙、毛筆、顏料、墨汁等幼兒國畫用具；背景音樂活動過程：一、欣賞課件，引起興趣。師：春天到了，枇杷成熟了，一個個枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長在哪里嗎？我們一起去看一看。（教師邊出示幻燈，學生邊欣賞）師：看到了嗎？長在哪里？怎么樣的？學生自由說說。小結：枇杷是一串一串的長在樹上的，排著隊，但它們不是像我們小朋友整整齊齊的排隊，而是沒有規(guī)律的，有的在前面，有的露出半個頭，有的害羞的躲在后面。師：這么漂亮的枇杷，許多國畫大師也很喜歡，于是他們把樹上的枇杷畫了下來，我們來看看他們的作品。（教師繼續(xù)出示幻燈，學生欣賞。）二、學生觀察，教師講演、示范。師：以前我們畫過一個一個，摘下來的枇杷，今天我們要學習畫長在樹上的枇杷，你們有什么問題嗎？學生觀察和示范，教師講演。《枇杷圖》的畫法步驟步驟一：先畫葉，重墨勾筋，可用草綠蘸墨點染，上下部葉要虛實分明。步驟二：次穿枝畫干，可用草綠蘸墨畫出。步驟三：再次填果，用石黃或藤黃點染，用重墨點“臍”。步驟四：題字鈐印。三、學生繪畫，教師指導。師：下面就請你畫一幅美麗的枇杷圖。畫上小雞，使畫面更加豐富。（放背景音樂）四、交流分享：你喜歡誰的作品？為什么？（鼓勵學生發(fā)現(xiàn)同伴畫的好的地方。）國畫《壽桃》教案課時：2課時教學目的及要求：使學生了解有關壽桃的知識，學習寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)壽桃。感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。教學重點：中國畫表現(xiàn)壽桃的寫意畫法教學難點：畫面的構圖，布局，把握壽桃的外形特點 教學過程：一、復習導入二、欣賞櫻桃三、交流壽桃的生物性。壽桃造型特點。壽桃色彩特點。四、探究畫法學生讀畫，交流畫法，總結寫意國畫的特點。教師示范。學生嘗試畫壽桃。出示學生作品，分析比較畫面的布局構圖。五、學生練習作業(yè)：創(chuàng)作一幅壽桃的寫意國畫。要求：要有寫意國畫小品的品味。畫壽桃要注意大小，形態(tài)的變化。六、展示評價國畫《櫻桃》課時：2課時教學目的及要求：使學生了解有關櫻桃的知識，學習寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)櫻桃。感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。教學重點：中國畫表現(xiàn)櫻桃的寫意畫法教學難點：畫面的構圖，布局，把握櫻桃的外形特點 教學過程：一、復習導入二、欣賞櫻桃三、交流櫻桃的生物性。櫻桃造型特點。櫻桃色彩特點。四、探究畫法學生讀畫，交流畫法，總結寫意國畫的特點。教師示范。學生嘗試畫櫻桃。出示學生作品，分析比較畫面的布局構圖。五、學生練習作業(yè)：創(chuàng)作一幅櫻桃的寫意國畫。要求：要有寫意國畫小品的品味。畫櫻桃要注意大小，形態(tài)的變化。六、展示評價國畫《西瓜和葡萄》活動目的：引導學生認識水墨畫是國畫的含義。認識宣紙、顏料等特殊用品并學會使用工具進行繪畫。培養(yǎng)學生大膽作畫的能力 活動準備：各種國畫欣賞圖片，范例、墨等工具 活動過程：一、欣賞水墨畫，認識畫畫工具出示國畫圖片，引導學生觀察提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？（引發(fā)學生對新的繪畫方式的興趣）出示繪畫工具，引導學生了解理解宣紙與白紙的不同（質地）請學生進行比較指導國畫需要特殊的顏料墨汁，并了解墨汁的深淺變化（水稀釋）正確的是用毛筆，知道細的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫欣賞圖片，引導學生感知國畫的魅力二、教師示范，引導學生繪畫西瓜和葡萄提問：畫西瓜和葡萄時，應該先畫什么部分？引導學生先畫占紙面積大的地