國學誦讀活動計劃(編輯修改稿)
2025-10-08 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。激發(fā)愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。教學重點：采用各種方法誦讀《大學》，演譯《大學》，領(lǐng)悟《大學》的內(nèi)涵。教學難點：理解古文的，詞義、含義，引導學生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學生初步的辯證思想，培養(yǎng)學生良好的道德情操和健康的審美情趣。教學進度： 教學措施：聯(lián)系學生生活，注重采取學生喜聞樂見的方法，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實的結(jié)合點，指導學生加強誦讀、在實踐之中學習。培養(yǎng)小組合作、交流的學習方法。注重能力的培養(yǎng)與訓練，提高課堂教學實效性。引導學生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學生初步的辯證思想，培養(yǎng)學生良好的道德情操和健康的審美情趣。一、學生情況分析中學生，對古詩文誦讀活動非常有興趣。已有一定的朗讀能力，并掌握了一些古典詩詞。二、指導思想：以誦讀中華經(jīng)典詩文為契機，遵循《全日制義務(wù)教育語文課程標準》，注重繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，增強學生的民族自尊心、自豪感和愛國主義情感，讓學生閱讀名家名篇，誦讀千古美文，豐厚學生的人文素養(yǎng)，拓寬語文學習天地，打下學生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。三、活動目標組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。培養(yǎng)學生的注意力和記憶力；培養(yǎng)讀書興趣。幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。提升學生整體語文水平。培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。四、誦讀內(nèi)容學生已有一定的閱讀基礎(chǔ)，這學期主要誦讀《論語》、《弟子規(guī)》、《學生必背古詩70首》五、實施過程（一）一天“四誦讀”。晨讀。每天早晨學生一到校立刻開始晨讀，即自由誦讀詩文，早讀鈴響之后，利用10分鐘時間集體誦讀詩文。午讀。每天中午收聽廣播或收看電視前10分鐘，廣播站（電視臺）可播放相關(guān)經(jīng)典詩文及歌曲，學生可跟讀、跟背、跟唱，亦可自由讀背。（中午代伙學生也可專設(shè)詩文誦讀輔導）。路誦。每天中午、下午放學路隊時，以班級為單位，邊走邊齊背詩文，營造良好的誦讀氛圍。夜誦。每天晚上回家，教師應(yīng)布置學生完成相應(yīng)的詩文誦讀內(nèi)容，在家長的協(xié)助之下，完成誦讀任務(wù)。（二）用好“綜合實踐活動課”。把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與綜合實踐活動緊密結(jié)合起來，開展經(jīng)典詩文誦讀小課題的研究。（三）注意學科整合。音樂學科與詩文誦讀的整合。音樂教學過程中，教師可尋找或自編教學內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課：音樂中的古詩詞。美術(shù)學科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫，或為畫配上詩文，應(yīng)成為美術(shù)教學中探索學科整合的一條途第四篇：國學經(jīng)典誦讀活動計劃國學經(jīng)典誦讀活動計劃一、指導思想中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續(xù)發(fā)展。二、總體目標和具體目標總體目標：通過學校組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。具體目標：（1）培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升了語文能力。在指認式誦讀中使低年級學
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1