【文章內(nèi)容簡介】 酸雨、酸霧及使人致癌的有害物質(zhì)。為修建公路，大自然許多寶貴的山林、原野遭到破壞。第4課我心中的交通藍圖家鄉(xiāng)和祖國的交通事業(yè)蒸蒸日上，我感到無比的自豪和驕傲。未來的交通會是什么樣的？答：未來的交通會是更方便、更快捷、更節(jié)能、更無污染的綠色交通。你知道世界上有哪些新型汽車？答：太陽能汽車、電動汽車、天然氣燃料汽車、自動駕駛汽車等。第三篇：四年級品德與社會下教案四年級下冊《品德與社會》教案第一單元 這是我們的社區(qū)社區(qū)的公共設(shè)施第1課時課時目標：1．了解社區(qū)的各種設(shè)施所在的位置和使用情形。2．明白社區(qū)成員每天的生活都離不開公共設(shè)施。課前準備教師：了解附近社區(qū)公共設(shè)施的使用情形。學(xué)生：了解自己社區(qū)的公共設(shè)施，調(diào)查自己所在社區(qū)公共設(shè)施的使用情形。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，三年級的時候，我們已經(jīng)了解了社區(qū)的有關(guān)內(nèi)容，這節(jié)課，就再讓我們走進社區(qū)，去了解一下社區(qū)的公共設(shè)施。師：大家先來看一段錄像，看看社區(qū)里邊都有哪些公共設(shè)施。二、學(xué)習(xí)1．介紹社區(qū)設(shè)施（1）師：同學(xué)們，前兩天，大家對自己社區(qū)里的公共設(shè)施作了了解，現(xiàn)在老師很想知道大家所在社區(qū)的公共設(shè)施情況，誰愿意向大家介紹一下？（學(xué)生介紹）（2）教師小結(jié)：看來，我們的社區(qū)的設(shè)施挺齊全的，有的設(shè)施還很現(xiàn)代化，這說明我們的生活水平在不斷地提高。2．交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)師：同學(xué)們，剛才我們只是粗略地“掃視”了一下社區(qū)的公共設(shè)施。社區(qū)的公共設(shè)施我們天天見到，它們也天天為我們服務(wù)，可謂是我們的老朋友。其實，這些老朋友身上可研究的東西還多著呢！課前，同學(xué)們對自己所在的社區(qū)里公共設(shè)施的使用情形進行了調(diào)查，大家一定有許多發(fā)現(xiàn)，許多收獲。如果認真去做，認真去思考的話，你也許會有許多疑問甚至困難。咱們來交流交流，并一起研究一下吧。（1）小組討論調(diào)查結(jié)果（2）小組代表匯報調(diào)查結(jié)果，教師予以評價。教師和學(xué)生共同探討，深入研究公共設(shè)施的使用情形。（3）按照討論的結(jié)果，學(xué)生完善自己的調(diào)查表。3．描繪“社區(qū)的一天”（1）社區(qū)的設(shè)施和我們的生活是息息相關(guān)的，每天，我們都能看到老年人、中年人、青年、小孩在社區(qū)活動的身影?，F(xiàn)在，我們來看看老人是怎樣描述他的社區(qū)生活的。（點擊動畫 “社區(qū)老人的一天”）（2）你自己在一天中，又分別使用過哪些公共設(shè)施呢，誰來介紹一下？（3）填課文中的表格。（4）從剛才的交流中，你覺得不同人群對社區(qū)公共設(shè)施的需 求相同嗎？三、拓展1．總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？2．拓展以“這是我所在的社區(qū)”為主題，為自己的社區(qū)描繪一張美麗的圖景，辦個班級小展覽。第2課時教學(xué)目標1．知道并學(xué)會借助相關(guān)的社區(qū)公共設(shè)施解決生活中的實際問題。2．知道愛護公共設(shè)施人人有責(zé)，能夠自覺愛護社區(qū)公共設(shè)施。課前準備 教師：向?qū)W生講解辯論的要領(lǐng)。學(xué)生：寫辯詞。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了社區(qū)的各種設(shè)施所在的位置和使用情形，明白了社區(qū)成員每天的生活都離不開公共設(shè)施。怎樣借助社區(qū)里相關(guān)的公共設(shè)施解決問題，怎樣更好地維護公共設(shè)施呢，這節(jié)課，我們繼續(xù)進行學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)1．精彩辯論（1）明確雙方觀點師：同學(xué)們，我們學(xué)校有許多體育運動設(shè)施，上課期間，這些設(shè)施是供我們同學(xué)使用的，當我們放學(xué)了，這些設(shè)施是否應(yīng)該免費向社區(qū)開放呢？不同的同學(xué)可能會有不同的看法，現(xiàn)在，我們就這個問題展開一場辯論，怎么樣？正方的觀點：學(xué)校的體育運動設(shè)施應(yīng)該免費向社區(qū)開放。反方的觀點：學(xué)校的體育運動設(shè)施不應(yīng)該免費向社區(qū)開放。（點擊文字“觀點”）師：你認為雙方辯論的焦點是什么？（2）明確辯論要求教師宣布辯論要求：A、表達觀點要有條理。B、辯論時要注意禮貌。（3）雙方展開辯論（4）教師小結(jié)：社區(qū)公共設(shè)施與社區(qū)成員有著密切的聯(lián)系，我們應(yīng)從實際出發(fā)，加強學(xué)校與社區(qū)之間的聯(lián)系。2．情景表演（1）創(chuàng)設(shè)情景一天，爸爸出差了，只有你和媽媽在家里。一早起來，媽媽發(fā)燒了，你該怎樣借助社區(qū)里的公共設(shè)施解決問題？（點擊動畫“媽媽發(fā)燒了”）（2）小組討論（先允許學(xué)生有各種不同的方法，比如可以打電話到社區(qū)醫(yī)院，可以跑到社區(qū)的藥店買藥等，再想想哪種方法最可取。）（3）現(xiàn)場表演情景?。?）教師小結(jié)：平時，我們要了解并學(xué)會借助社區(qū)的公共設(shè)施解決實際問題。3．暢談設(shè)想（1）教師出示有關(guān)圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容講述該如何維護社區(qū)公共設(shè)施。（點擊圖片“維護”）（2）結(jié)合實際說說自己是怎樣來維護社區(qū)公共設(shè)施的。三、拓展編寫有關(guān)自己和社區(qū)里的其他小朋友愛護公共設(shè)施和注意安全的小故事，并在班級里進行交流。和睦相處第1課時課時目標：⒈ 了解鄰里之間和睦相處的重要性，體會“遠親不如近鄰”的意思。⒉ 當鄰里之間發(fā)生矛盾時，要學(xué)會正確處理。⒊ 感受鄰里之間互相幫助的快樂。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，讓我們先來聽一個很久以前的故事。（教師點擊錄音故事“六尺巷的故事”）⒉ 談?wù)劯惺軒煟郝犃诉@個故事你有什么感受呢？學(xué)生自由發(fā)言。師：同學(xué)們，社區(qū)是我們的家園，鄰里和睦相處對社區(qū)的每一個成員都非常重要。今天我們一起來學(xué)習(xí)第二課《和睦相處》。齊讀課題。出示課題《和睦相處》。二、學(xué)習(xí)1．發(fā)現(xiàn)和睦（1）師：有一句話是這樣說的：“遠親不如近鄰”，你能看圖說說你的理解嗎？（教師點擊圖片“鄰里之間”）學(xué)生看圖后自由發(fā)言。（2）鄰居節(jié)師：你們知道有個鄰居節(jié)嗎？(教師點擊錄像“鄰居節(jié)”)看了這則報道，你有什么感想？2．真情體驗（1）師： 每一個人在生活中都會遇到困難，需要別人的幫忙，熱心幫助別人，不僅可以使有困難的人走出困境，也會給自己帶來好心情，下面就讓我們看看圖中的鄰里之間又是怎么做的？（教師點擊錄音＋圖片“社區(qū)里的平常事”)師：這些都是社區(qū)里的平常事，看了以后你有什么感受？交流感受。（2）師：你，或者你的家人和鄰居之間有沒有過互相幫助的事呢？能不能把你和鄰居之間發(fā)生的真情故事講給大家聽呢？（3）四人小組交流討論、全班交流。3．辨析導(dǎo)行（1）師：鄰居之間相處難免會有磕磕絆絆，你瞧——（教師點擊動畫“鄰居糾紛”）（2）討論：你有什么金點子可以化解這場糾紛？分組寫寫你的想法，交流。（3）教師小結(jié)：為了和鄰居友好相處，大家都要互相謙讓，一言一行、一舉一動，都要考慮鄰居利益，這樣才能你好、我好、大家好。師：看來搞好鄰里之間的關(guān)系很重要，我們每一家都離不開左鄰右舍，有困難找鄰居更容易、更方便，同學(xué)們搜集到所在社區(qū)的小新聞了嗎？老師搜集了一條社區(qū)新聞。（教師點擊圖片“社區(qū)新聞”）我家隔壁的李奶奶、王爺爺兒女都不和他們在一起生活，冬天了他們也不怎么出門了。住得不遠的胡阿姨買菜的時候給他們帶一些，這樣他們就不用總出去買菜了。對此我認為：胡阿姨那種熱心助人的品質(zhì)值得我們大家學(xué)習(xí)。有這樣的鄰居值得驕傲。學(xué)生交流新聞并評價。4．總結(jié)全課、提出希望鄰居有了困難要熱情幫助，這樣才有益于各家的生活，也有利于社會安定團結(jié)。讓我們大家行動起來，共同為增進鄰里之間的和睦相處做出我們應(yīng)有的貢獻。三、拓展請同學(xué)們收集鄰里之間互相幫助或出現(xiàn)問題的事例，了解居委會由那些成員組成，具體負責(zé)什么工作。第2課時教學(xué)目標：。課前準備 學(xué)生準備真情卡片。護社區(qū)公共設(shè)施。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，社區(qū)鄰里和睦相處還不能缺少一個部門？你知道這個部門嗎？（學(xué)生發(fā)言）師：對，社區(qū)委員會，簡稱居委會，它在鄰里和睦相處中起到了關(guān)鍵的作用。師：今天，我們要進一步了解居委會。二、學(xué)習(xí)(1)師：你知道什么是社區(qū)委員會嗎？學(xué)生自由發(fā)言教師小結(jié)。（教師點擊文字“社區(qū)委員會”）(2)通過走訪社區(qū)，你知道居委會是由哪些成員組成的嗎？(3)這些居委會成員具體負責(zé)的是什么工作？（教師點擊圖片“社區(qū)委員會成員職責(zé)”）(4)教師小結(jié)：正因為這些不同分工的社區(qū)委會成員的辛勤勞動，才能讓我們的居民安居樂業(yè)，我們是不是該對他們產(chǎn)生敬意呢！。(1)師：現(xiàn)在許多社區(qū)都進行了“五好家庭”的評比，你知道是哪“五好”嗎？學(xué)生自由發(fā)言。(2)知道杭州市“五好家庭”的評比標準。（教師點擊文字“五好家庭評比標準”）。(3)你能和小組一起制定現(xiàn)在的新“五好”，讓自己家的五好家庭之花盛開嗎？（教師點擊動畫：“五好家庭花瓣”）四人小組討論。小組派一名代表交流。師：你認為自己的家庭是否符合上述標準？如果不符合，應(yīng)該怎么做？四人小組討論。寫給家人的真心話語。引用“知識窗”的內(nèi)容進行小結(jié)。三、拓展社區(qū)是我們的家，鄰里和睦靠大家，這需要我們?nèi)巳硕夹闹杏袗?，讓我們一起唱《愛的奉獻》。（教師點擊歌曲：《愛的奉獻》。）精彩的社區(qū)生活第1課時課時目標：，它們讓社區(qū)成員的生活質(zhì)量得到了提高。，能主動參與社區(qū)活動。、熱愛生活的美好情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：社區(qū)是我們生活的地方，也是社區(qū)成員學(xué)習(xí)、成長的地方，它為社區(qū)成員提供了精神食糧。今天，就讓我們一起去社區(qū)看看吧！欣賞以后，請你說說自己的感受。（教師點擊播放錄像“社區(qū)活動”）師：社區(qū)生活真精彩！我們一起走進社區(qū)，去感受一下“精彩的社區(qū)生活”吧?。娔X屏幕顯示課題）揭示課題，齊讀課題。二、學(xué)習(xí)（1）話說社區(qū)節(jié)日師：剛才的錄像讓我們重溫了社區(qū)的中秋節(jié)。你所在的社區(qū)舉辦過哪些節(jié)日呢？同桌討論，全班交流。（2）品味社區(qū)節(jié)日A．度“六一”（A）這里有幾張同學(xué)們準備的社區(qū)活動的照片，你知道這是誰在歡度什么節(jié)日嗎？（B）我們班有沒有同學(xué)參加過社區(qū)組織的兒童節(jié)活動？社區(qū)組織了哪些活動？你有什么收獲？（C）小結(jié)過渡師：社區(qū)居委會為我們小朋友組織了精彩的兒童節(jié)活動，讓我們的童年生活變得多姿多彩。除了兒童節(jié)之外，社區(qū)還會利用其他各種節(jié)日，組織不同的居民開展活動呢！B．鬧“元宵”（A）正月十五鬧元宵！元宵節(jié)時，你參加過社區(qū)的哪些活動呢？你有什么收獲？（B）請你想象一下：如果沒有社區(qū)舉行的這些活動，你的元宵節(jié)還會這么精彩嗎？（C）在元宵節(jié)的社區(qū)活動中，我們看到了社區(qū)居民都趕來參加了，有的還做志愿者，和社區(qū)干部一起做好工作呢！其他居民積極地參與在活動中。社區(qū)每一個居民都在活動中享受生活的快樂，享受和諧的快樂。C．其他節(jié)日師：除了以上各種節(jié)日之外，社區(qū)還舉辦其他各種節(jié)日的活動。比如婦女節(jié)、端午節(jié)等等。（教師點擊播放圖片“社區(qū)節(jié)日”）師：從剛才的交流中，我們可以感受到社區(qū)里的男女老少都有屬于自己的節(jié)日。這些節(jié)日，是精彩的社區(qū)生活的一部分，它讓我們每個人的生活變得更加精彩！（1）說一說師：社區(qū)的節(jié)日生活是多么精彩??！除了節(jié)日之外，社區(qū)還有哪些精彩生活呢？四人小組討論交流。（2）看一看師：精彩的社區(qū)生活讓我們回味無窮。我們一起跟著小導(dǎo)游去社區(qū)走走吧?？赐暾埬阏f說自己的感受。（教師點擊播放錄像“社區(qū)生活”）（3）比一比師：在小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們參觀了社區(qū)?，F(xiàn)在，小導(dǎo)游有幾個問題想考考大家。A．社區(qū)學(xué)院的性質(zhì)和作用是什么？B．社區(qū)學(xué)院與普通學(xué)校有什么區(qū)別？(4)想一想A．社區(qū)為什么要組織不同的人群開展活動呢？B．你想對社區(qū)居委會說些什么？C．你有什么社區(qū)活動方案想推薦給社區(qū)居委會？(5)小結(jié)師：社區(qū)為我們提供了精神文化生活的美餐。3．社區(qū)環(huán)境人人愛。（1）夸一夸師：我們一起去社區(qū)走走吧！誰愿意做小導(dǎo)游，帶大家去參觀你所生活的社區(qū)呢？學(xué)生介紹，展示圖片等多媒體資料。（2）議一議A．剛才的介紹留給你的最大的印象是什么？B．社區(qū)環(huán)境為什么會這么美？（3）小結(jié)師：這些同學(xué)各顯神通，各個社區(qū)盡顯風(fēng)采。我們都愛社區(qū)這個美麗的大家園！三、拓展1． 快板欣賞師：社區(qū)從各個角度散發(fā)著自己的魅力。生活在社區(qū)的懷抱中，我們是多么幸福！我們來欣賞一段小快板，夸夸我們精彩的社區(qū)生活。并請你說說自己的感受。（教師點擊播放錄像“夸夸我們的社區(qū)”）2．作業(yè)指導(dǎo)師：社區(qū)是維系我們每個家庭的紐帶。生活在同一個社區(qū)里，我們擁有一個共同的夢想。那就是讓社區(qū)的明天變得更加精彩！課后思考：難道社區(qū)里每個人的生活都是如此精彩嗎？第2課時教學(xué)目標：，知道精彩的社區(qū)生活能提高社區(qū)成員的生活質(zhì)量，為社區(qū)居民帶來豐富的精神食糧。3．產(chǎn)生熱愛社區(qū)、熱愛生活的美好情感，并為共建社區(qū)美好明天獻計獻策。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們享受到了社區(qū)生活的精彩。社區(qū)這個大家庭里有許多成員，難道每個人的生活都如此精彩嗎？二、學(xué)習(xí)。（1）議老人A．你的爺爺奶奶外公外婆平時在社區(qū)參加些什么活動？B．如果沒有這些活動，他們會怎么樣？C．小結(jié)師：老人退休以后，小孩上學(xué)，子女上班。他們?nèi)绻麤]有社區(qū)生活，那該多么寂寞?。。?）聽錄音師：對老人來說，社區(qū)生活是多么重要。生活在社區(qū)里的老人是多么幸福，我們一起去聽聽他們的“幸福感言”。（教師點擊播放錄音“幸福感言”）聽完請說說你的感受，并思考：社區(qū)為什么要組織老人們開展活動呢？（3）觀錄像師：老年人曾經(jīng)為社會做貢獻，社區(qū)為老人舉行的活動是對他們曾經(jīng)付出的回報。我們一起去看看他們的幸福晚年吧！看完請你說說你的感受。（教師點擊播放錄像“幸福晚年”）（4）提建議師：社區(qū)的老年人是幸福的。為了讓老年人生活得更健康、更快樂，你還有哪些好建議？同桌交流，全班匯報。（5）小結(jié)師：社區(qū)提高了老年人的生活品質(zhì)，是他們幸福生活的福地?！按猴L(fēng)行動”。（1）收聽廣播師：老人們沐浴著社區(qū)的陽光。同時，社區(qū)里還有一批特殊人群和老年人一樣渴望大家的關(guān)愛?！按猴L(fēng)行動”給他們帶來了福音，我們一起去社區(qū)廣播站走走吧！（教師點擊播放錄音“春風(fēng)行動”）（2）交流見聞A．同學(xué)們，你所在的社區(qū)有哪些需要幫扶的對象呢？B．社區(qū)是如何幫助他們的？（3）講述經(jīng)歷師：你參加過這樣的活動嗎？有何收獲？同桌交流，全班匯報。（