教科版科學(xué)四上聲音是怎樣產(chǎn)生的說課課件1(編輯修改稿)
2025-01-05 02:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來觀察不容易觀察到的現(xiàn)象。 (三 ) 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 在探究過程中 ,積極大膽地闡述自己的發(fā)現(xiàn)。樂于與他人合作 ,養(yǎng)成細(xì)致觀察的學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，觀察、比較、描述、物體發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)的不同現(xiàn)像。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生推測(cè)和驗(yàn)證 “ 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 ” 。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)具準(zhǔn)備：鋼尺、橡筋、鑼鼓、音叉、水槽、木架。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 返回 五、教學(xué)程序設(shè)計(jì) (一 ) 創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。 為了激發(fā)學(xué)生想知道聲音更多奧秘的興趣 ,調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心和探究欲望。上課伊始，用課件播放各種聲音，引領(lǐng)學(xué)生做“聽聲音 ,猜物體”的游戲 , 此時(shí)，老師進(jìn)一步引導(dǎo)：“我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里 ,無論何時(shí)何地 ,我們總能聽到各種聲音，聲音對(duì)于我們來說，是一種再也熟悉不過的東西，它看不見，摸不著。對(duì)于聲音你想知道些什么呢？”學(xué)生肯定會(huì)提出許多問題：比如，聲音是怎樣來的？聲音是怎樣傳到我們耳朵里來的？我們?cè)鯓硬拍芸刂坡曇舻葐栴}。 —— 揭示了課題 《 聲音是怎樣產(chǎn)生的 》 。 返回 (二 ) 收集事實(shí)，提出假設(shè)。 物體 發(fā)聲 （ 1）這些物體你不動(dòng)它，它會(huì)發(fā)出聲音嗎？你能使它們發(fā)聲嗎？ （ 2）你能用 不同方法 使某一物體發(fā)聲嗎？ （ 3）引導(dǎo)學(xué)
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