【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 月 宣傳鼓動(dòng)階段根據(jù)前期的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)的問題，寫出倡議書。向全校師生倡議共同參與消防安全教育活動(dòng)。在全校升旗儀式上，宣讀了倡議書，發(fā)動(dòng)全校師生參與到消防安全教育的活動(dòng)中來(lái)。第四階段 2007年7月11月 消防安全知識(shí)儲(chǔ)蓄利用多種渠道收集消防安全知識(shí)和自救自護(hù)方法的相關(guān)資料。通過(guò)各種手段收集了大量資料，豐富學(xué)生們的消防安全知識(shí)，知道了火災(zāi)自救的一些方法。請(qǐng)省消防總隊(duì)的張叔叔講授《消防安全知識(shí)》的專題講座。通過(guò)講座，學(xué)生被火災(zāi)給人類帶來(lái)的巨大影響所震撼，對(duì)防災(zāi)自救的認(rèn)識(shí)更深了，都想為消防安全教育出一份力量請(qǐng)省消防宣傳科杜教官做了《消防設(shè)施使用方法》的專題講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們普遍掌握了滅火器的使用方法，知道如何使用防毒面具。采訪市消防支隊(duì)叔叔知道了我省目前的火災(zāi)情況，知道了消防隊(duì)員的生活情況，紛紛表示要向消防叔叔學(xué)習(xí)。各年級(jí)觀看消防安全方面的教育片、卡通片20多部。通過(guò)觀看這些學(xué)生易于接受的教育片、卡通片，讓學(xué)生學(xué)到了火災(zāi)自救的方法，知道在多種情況下的火災(zāi)逃生辦法，了解火給人們帶來(lái)的福與禍。請(qǐng)派出所的民警叔叔給同學(xué)們做了關(guān)于預(yù)警機(jī)智、法律常識(shí)等方面知識(shí)的講座；民警與同學(xué)們交流。學(xué)生了解一些預(yù)警常識(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)不安全處境的措施，樹立一定的法制觀念。學(xué)生交流與對(duì)話的熱情很高。各抒己見，爭(zhēng)論不休，并能發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，想出一些“奇招”、“高招”，使會(huì)場(chǎng)氣氛異?；钴S，喝彩聲不斷。各班安全員，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)。各班召開了以“了解消防知識(shí)、提高自護(hù)能力”為主題的中隊(duì)會(huì)。各班進(jìn)行了“講安全、說(shuō)安全”主題活動(dòng)，收集安全故事。各班收集安全警示語(yǔ)，設(shè)計(jì)制作消防安全警示牌。1在全校開展消防安全知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)生通過(guò)這一系列的活動(dòng)，不僅學(xué)到了很多消防安全知識(shí)和自防自救方法，還認(rèn)識(shí)了許多消防安全標(biāo)志，了解了每個(gè)標(biāo)志的含義與用途，拓展了學(xué)生對(duì)于防災(zāi)自救內(nèi)涵與外延的思考和認(rèn)知，防災(zāi)自救意識(shí)和能力得到了加強(qiáng)。第五階段 2006年9月—12月 參觀實(shí)踐階段參觀湖南省消防教育館學(xué)生們看了防災(zāi)錄像，看到了大量防災(zāi)宣傳圖片，認(rèn)識(shí)了各類消防設(shè)備，使學(xué)生大開眼界，使學(xué)生對(duì)于火災(zāi)的危害有了豐富的感性認(rèn)識(shí)，樹立了強(qiáng)烈的防災(zāi)意識(shí)，學(xué)到了一些科學(xué)防災(zāi)自救的方法。參觀長(zhǎng)沙市消防教育館讓學(xué)生親身體驗(yàn)，了解火災(zāi)自救的有關(guān)知識(shí)，知道一些正確的進(jìn)行火災(zāi)自救的方法。認(rèn)識(shí)一些防火器械，掌握一些科學(xué)防火的方法。參觀長(zhǎng)沙市消防文化長(zhǎng)廊了解了火的起源，火給人來(lái)帶來(lái)的禍與福，知道消防設(shè)施的進(jìn)化過(guò)程。醫(yī)生給安全員進(jìn)行了包扎和止血方法的培訓(xùn)。安全員在各班傳授包扎與止血方法，全校各班進(jìn)行了包扎、自救互救技能訓(xùn)練。進(jìn)行全校包扎、自救互救的技能比賽學(xué)生對(duì)于動(dòng)手操作很有興趣，學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的衛(wèi)生知識(shí)與包扎、止血、互救等技能。人人參與體驗(yàn)的活動(dòng)深受學(xué)生歡迎。各班積極進(jìn)行了技能技法訓(xùn)練，在比賽中都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，學(xué)生的積極性非常高。學(xué)習(xí)使用滅火器，能分辨各類滅火器；進(jìn)行了滅火模擬練習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生們能很快分辨各類滅火器應(yīng)用的范圍，并在模擬滅火練習(xí)時(shí)，能準(zhǔn)確撲滅火源。制作簡(jiǎn)易防毒面具；小組交流評(píng)價(jià)找出不足，修改各自作品。在動(dòng)手制作簡(jiǎn)易防毒面具的過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真的完成了自己的作品，收到作品300多個(gè)。設(shè)計(jì)學(xué)?；馂?zāi)逃生路線和家庭逃生路線。進(jìn)行了火場(chǎng)逃生、高樓逃生、家庭逃生的模擬演練。通過(guò)模擬火災(zāi)逃生和高樓逃生演習(xí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了在各種環(huán)境下的自救方法，對(duì)活動(dòng)興趣很大，希望老師能開展這樣的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)活動(dòng)。第六階段 2007年10月—1月 活動(dòng)宣傳階段學(xué)校宣傳櫥窗出了《珍愛生命，關(guān)注消防》和《小學(xué)安全?？?期宣傳刊讓全校每一個(gè)學(xué)生都來(lái)思考火災(zāi)自救的問題，在全校營(yíng)造了消防安全教育的活動(dòng)氛圍。全校各班出了多期消防安全專題板報(bào)使每個(gè)學(xué)生都熟悉各類火災(zāi)自救方法，學(xué)生反映受益匪淺。各班在走廊設(shè)立了消防文化長(zhǎng)廊使全校師生更加了解消防安全知識(shí)，知道逃生自救的方法學(xué)校紅領(lǐng)巾站每周一次消防知識(shí)廣播使消防安全教育活動(dòng)深入到全校每一個(gè)學(xué)生的腦海里，使全校學(xué)生的消防安全意識(shí)和自救自護(hù)知識(shí)得到全面的提高。班班辦消防安全知識(shí)宣傳小報(bào)和消防安全故事小報(bào)學(xué)生人人都參與，自辦“消防安全知識(shí)宣傳小報(bào)”，對(duì)于消防知識(shí)的了解更全面，自救的知識(shí)更豐富了。共制作宣傳小報(bào)和消防故事小報(bào)1000多份。調(diào)查所在社區(qū)消防設(shè)施情況，提出加強(qiáng)社區(qū)消防安全的對(duì)策建議倡議社區(qū)居民參與消防安全教育活動(dòng)，并向社區(qū)提出了自己的建議，得到了社區(qū)的好評(píng)。第七階段2007年12月—1月拓展活動(dòng)參觀開福區(qū)青少年科技創(chuàng)新展覽通過(guò)參觀啟發(fā)了學(xué)生如何創(chuàng)新的靈感，學(xué)生對(duì)這樣的參觀很感興趣。譚老師給學(xué)生講了消防安全創(chuàng)新方法通過(guò)講座啟發(fā)了學(xué)生如何尋找創(chuàng)新課題，學(xué)生對(duì)這樣的講座很感興趣，發(fā)明創(chuàng)造的積極性很高。譚老師給學(xué)生講授小發(fā)明創(chuàng)新技法學(xué)生學(xué)習(xí)了科學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造的技法，激發(fā)了他們發(fā)明創(chuàng)造的興趣，并能在方案設(shè)計(jì)中靈活運(yùn)用這些技法。圍繞主題，進(jìn)行書面的創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)共設(shè)計(jì)出創(chuàng)新方案500多份。培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新的方法，解決實(shí)際問題的思維習(xí)慣和能力。樹立了自主探索、主動(dòng)創(chuàng)新的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)新方案交流與評(píng)析學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己創(chuàng)新方案的優(yōu)點(diǎn)與不足，并能加以改進(jìn)；促進(jìn)了學(xué)生思維的科學(xué)性、嚴(yán)密性，提升學(xué)生的創(chuàng)造思維水平。制作消防安全方面的小發(fā)明作品盡管學(xué)生在制作過(guò)程中遇到了各種困難，但學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力提高了，能運(yùn)用創(chuàng)新的方法解決各類地質(zhì)災(zāi)害中的實(shí)際問題了。第八階段2007年1月－3月總結(jié)評(píng)價(jià)階段整理活動(dòng)資料、照片、活動(dòng)總結(jié)、裝訂資料集，進(jìn)入申報(bào)階段歷時(shí)一年的消防安全知識(shí)教育活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到了大量消防安全知識(shí)和火災(zāi)自救的方法，防災(zāi)自救意識(shí)和能力大大提高了。開展活動(dòng)的自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)生對(duì)這樣的實(shí)踐活動(dòng)非常喜歡，從活動(dòng)中學(xué)到了許多消防安全知識(shí)，對(duì)火災(zāi)自救意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)顯著提高。家