六年級英語教學工作計劃(第一冊)(編輯修改稿)
2025-10-08 21:51 本頁面
【文章內容簡介】 ress習慣用語：whathappenedto…?whatshallwedo?Shallwe…?lGrammar語法：Phonetic語音：單詞的重音與音節(jié)結合課文講述的植樹內容，教育學生要愛護大自然的一草一木，愛護我們的地球，做好環(huán)境的綠化工作。module3（67周）四會掌握詞句型：匯:Dr,beborn,modern,goon,leader,free,finally,lose，clever,brave,forest,thepoor,rich,therich,nobody,wood,full,writer,paint,scientist,die三會掌握詞匯:Historical,against,emperor,memorial,hall,memorialhall,president,premier,speech,makeaspeechcentury,’cos,beheld,Asian,AsianGames,inventor,musician,（1）whenwasheborn??whatdidhedo??Hediedonmay1st,培養(yǎng)學生的愛國主義精神和在心目中樹立良好的學習榜樣module4（810周）掌握詞匯（四會）keep,field,suddenly,hare,ground,pickup,certainly,himself,fromthenon,anymore,alldaylong,waitfor,borrow（三會）ancient,fable,renew掌握運用To…iscertainlyeasierthanto….，勤奮工作和學習，別指望不勞而獲的思想教育module5（1113周）詞匯：runner,win,luck,racemagic,stick句（型三會）：。It’：Goodluck!!語法：用虛擬語氣表達純然的幻想或實現(xiàn)的可能性不大的愿望和理想。語音：句子中的連讀和連續(xù)爆破音現(xiàn)象。談論自己的愿望和理想，引導他們立志樹立遠大的為祖國服務的遠大理想。14周以后期末畢業(yè)考復習，做好迎考的準備。略第三篇：六年級英語教學工作計劃六年級英語教學工作計劃2009—2010學年第二學期,為更好的完成任務,搞好教學工作,特擬定以下教學計劃:一,本學科教材的內容分析：小學英語學生用書是本套教材的核心,共4個單元,(Unit1本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心。培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,語調,書寫基礎,以及良好的學習習慣。,培養(yǎng)學生的觀察,記憶,思維,“寫與演”,培養(yǎng)學生愛國主義精神,增強世界意識,本學期的要求也相對地提高了許多,學情分析及教學措施 ：學情分析:六年級的同學已經(jīng)學了三年英語了,但是兩極分化現(xiàn)象十分嚴重，,心理上緊張,怕犯錯,信心不足,其心理語言活動,說話能力自然受影響,很難參與到有些活動中,我會適當降低難度與要求,:1,會話教學(Let39。s talk/Let39。s play)六年級學生的特征已不是很愛玩,學習,運用語言,應注意:融會話教學與情景之中,與具體的實際相聯(lián)系,讓學生在表演中練,再交際活動中用,詞匯教學(Let39。s learn/Let39。s do),我要注意Let39。s learn中的大部分詞匯是需要學生做到聽,說,讀,寫的,:(1),巧用實物,頭飾和卡片.(Let39。s learn)(2),融詞匯與會話教學中,讓學生感到真實性.(3),充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢,(Let39。s do)并可以進行改編.(4),而本冊書需要“寫”.在單詞拼寫教學中,應注意以下幾點:(1)及時糾正單詞中的錯誤書寫,指導單詞的正確書寫.(2)要及時促使學生鞏固新教單詞,須每天進行單詞的聽寫.(3)使學生掌握音素的融入單詞記憶,趣味教學本冊書每單元C部分中趣味故事的作用不僅僅是給學生帶來樂趣,教學評價教學中多采用表揚和鼓勵性的語言或獎品對學生進行積極有效地評價,如上課多使用Good!Very good!Great!Wonderful!Well done!Excellent!Super!等付 宏 景2010年3月第四篇：六年級英語教學工作計劃2
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