【文章內(nèi)容簡介】 中國現(xiàn)代化建設(shè)史，現(xiàn)代科技和外交成就史，“一國兩制”構(gòu)想和祖國統(tǒng)一問題。難點是對每單元歷史問題的探究式學習，對“一國兩制”構(gòu)想的理解，中國特色社會主義的含義。五、教學措施認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。教會學生學習方法。在上一個學期，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。積極參加學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。認真完成學校布置的各項工作。在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情。八年級下冊歷史教學計劃3一、指導思想：全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強課堂教學，強化質(zhì)量意識，堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標，扎實開展教與學的實踐活動，爭當。全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展。以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展。二、學生情況分析：本期繼續(xù)任教八年級2班歷史，八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學習的能力，通過一個學期的教學，我發(fā)現(xiàn)大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，學生對歷史雖有一定的興趣，但學習的自覺性較差,學習上還存在以下問題①部分學生對歷史學科認識不夠，學習態(tài)度不端正。②部分學生求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確③有些學生有偏科現(xiàn)象④缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強⑤綜合分述史實的能力較差有待在方面提高。三、教學目標教學任務完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都比上學期有所上升。長遠目標增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。引領(lǐng)學生對歷史事件進行的辯證認識，倡導學生向偉人學習，從平凡的小事做起，做一個對社會有用的人。課標要求通過學習，了解中國現(xiàn)代史的重要歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索。能夠閱讀并分析重要的歷史文獻資料，學會社會調(diào)查的基本方法，能夠運用所學知識分析和解釋歷史問題，客觀地論證歷史事物。知道中國社會主義初級階段的基本國情，認識社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個曲折漫長的過程。能從社會的不斷進步和發(fā)展中體會到必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信念。四、教材簡介(一)教材體系八年級歷史下冊選用的是川教版教材，在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位，利于學生綜合學習，因而達到較高的綜合教學效應。融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。(二)教學內(nèi)容本教材涉及的時間從1949年中華人民共和國成立起，至20xx年中共十六大召開止，主要講述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國各族人民進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史，前后共53年，屬于《中國歷史》第三板塊，即中國現(xiàn)代歷史。中國現(xiàn)代史同中國古代史和中國近代史一樣，仍按主題與時序結(jié)合、主題下分課的體例。根據(jù)《課標》要求，教科書將教學內(nèi)容分為“中華人民共和國的成立和鞏固”、“社會主義道路的探索”、“建設(shè)有中國特色社會主義”、“民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一”、“外交成就”、“科技教育與文化”、“社會生活”等七個學習主題。其中前三個學習主題是按中國現(xiàn)代歷史發(fā)展的時間先后順序分三個階段各設(shè)一個主題。第一學習主題敘述從1949年中華人民共和國成立至1952年國民經(jīng)濟恢復的歷史，反映新中國的建立和政權(quán)的鞏固。第二學習主題敘述從1953年我國開始進行社會主義工業(yè)化建設(shè)和對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進行社會主義改造至1976年文化結(jié)束的歷史，反映我國逐步由新民主主義向社會主義過渡和進行建設(shè)社會主義道路的探索。第三學習主題敘述1978年中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會以來的歷史，反映我國進人改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期以來建設(shè)有中國特色的社會主義理論的形成和實踐。第四至七學習主題，以專題形式呈現(xiàn)，分別敘述新中國成立五十多年來在這些領(lǐng)域的代表性成就，特別是改革開放以來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就，包括經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展的成就，物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的成就。在這四個學習主題里，又按時序反映這些領(lǐng)域的歷史發(fā)展概況。全書在七個學習主題下共安排21課和三次綜合性、實踐性較強的主題活動。(三)教學要點中國現(xiàn)代史是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國各族人民進行社會主義革命和建設(shè)的歷史。1949年中華人民共和國的成立是中國現(xiàn)代史的開端。新中國成立初期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導開展土地改革運動、鎮(zhèn)壓運動和抗美援朝戰(zhàn)爭，鞏固了人民民主專政的國家政權(quán)，恢復了遭受多年戰(zhàn)亂破壞的國民經(jīng)濟。從1953年開始，中國共產(chǎn)黨有計劃地實行社會主義工業(yè)化，并對個體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行社會主義改造。1956年，社會主義基本制度得到確立，中國進入社會主義初級階段。此后，在探索社會主義建設(shè)道路的過程中，取得了經(jīng)濟文化建設(shè)等重大成就。但是，也發(fā)生了和“文化”的內(nèi)亂。1978年，中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會實現(xiàn)了歷史性偉大轉(zhuǎn)折，中國進入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。中國共產(chǎn)黨開辟了中國特色社會主義道路，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論體系。新中國成立以來，特別是改革開放以來，經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，以及國防和軍隊建設(shè)、祖國統(tǒng)一大業(yè)、對外交往等都取得了巨大成就，綜合國力大幅度增強，人民生活水平顯著提高。(四)教材特點第一，中國現(xiàn)代史教科書嚴格以《課標》規(guī)定的主題內(nèi)容為基本依據(jù)。第二，教科書根據(jù)實際需要，對部分知識內(nèi)容作了相應的拓展。由于不同地區(qū)、不同學校和不同學生的實際各不同，一些學生在達到《課標》基本要求的基礎(chǔ)上，要求學習更多的歷史知識，獲得更大的發(fā)展，因而教科書對部分知識內(nèi)容作了相應的拓展。第三，為了及時反映《課標》未來得及反映的最新發(fā)生的重大歷史事件，加強教科書內(nèi)容與現(xiàn)代社會的聯(lián)系，充分體現(xiàn)現(xiàn)代史教科書的時代性特點，教科書把一些新近發(fā)生的具有重大意義的歷史事件寫進教科書，如中國加入世界貿(mào)易組織、中共十六大召開、“神舟五號”飛船載人航天飛行成功等。第四，《課標》的某些內(nèi)容跳躍性較大，為了突出歷史學科的特點，反映歷史發(fā)展的時序性和歷史內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，教科書對部分內(nèi)容作了補充或拓展，既方便了學生學習，又減輕了學生負擔。對于《課標》“內(nèi)容標準”以外增加的內(nèi)容，教科書均用※號標明。五、教學重難點：第二學習主題敘述從1953年我國開始進行社會主義工業(yè)化建設(shè)和對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進行社會主義改造至1976年文化結(jié)束的歷史，反映我國逐步由新民主主義向社會主義過渡和進行建設(shè)社會主義道路的探索。第三學習主題敘述1978年中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會以來的歷史，反映我國進人改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期以來建設(shè)有中國特色的社會主義理論的形成和實踐。六、教學措施：、教參、教綱。認真?zhèn)湔n。上好每一堂課。細致批改作業(yè)。耐心輔導學生，教書育人。，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學生掌握鞏固好。七、教學進度：略八年級下冊歷史教學計劃4本學期我任教八年級的歷史課，為了能順利地完成教學任務，現(xiàn)特制定計劃如下：一、指導思想以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展。二、教學目標繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、