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正文內(nèi)容

作文指導(dǎo)外貌描寫(編輯修改稿)

2024-10-08 21:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 神”,即通過人物的某些外部特征來揭示這個人物的性格。引導(dǎo)學(xué)生歸納出描寫人物外貌的方法:要有選擇、有重點(diǎn)地對人物外貌進(jìn)行描寫,表現(xiàn)人物的性格特征。(板書)選擇重點(diǎn)外貌描寫表現(xiàn)個性指導(dǎo)二,稍微有點(diǎn)發(fā)胖。一張國字形的臉,古銅色的面龐,寬寬的額頭上皺紋不多,常喜歡戴一副闊邊眼鏡,他的眼睛雖然不大,但是極富有感情,充滿光彩。他雖然快50歲了,但看上去還很年輕。,但非常整潔,每一個紐扣都扣得規(guī)規(guī)矩矩。他臉龐較長,下巴帶圓,額頭上有三條挺深的抬頭紋。眼睛不算大,但看人時目光一閃一閃地放光,撒謊的學(xué)生最怕他這目光。不過更讓學(xué)生敬畏的是張老師那張嘴,人們都說薄嘴唇的人能說會道,張老師卻是兩片厚嘴唇,冬天常被風(fēng)吹得爆出干皮兒,可是從這對厚嘴唇里迸出的話語總是那么熱情、生動、流利。再次明確:要根據(jù)中心或人物的性格品質(zhì)選擇人物外貌最富特征的部分,而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無關(guān)的其它東西。(三)片段訓(xùn)練進(jìn)行一個片段訓(xùn)練,學(xué)生依照歸納出來的方法模仿著描寫班上的同學(xué)。有選擇、有重點(diǎn)地對這位同學(xué)的外貌進(jìn)行描寫,表現(xiàn)他的性格特征。文中不出現(xiàn)同學(xué)的姓名,寫完讓大家猜猜他是誰。教師巡視指導(dǎo)。(四)互評自改寫完后學(xué)生朗讀自己的習(xí)作,請其他同學(xué)猜。檢驗(yàn)他是否抓住了人物的突出特征來描寫?外貌描寫能否表現(xiàn)人物的性格品質(zhì)?如果同學(xué)能猜出來,說明他做到了。按照教師提供的評改要點(diǎn)學(xué)生互評互改,取長補(bǔ)短,教師當(dāng)堂評定。學(xué)生理解消化后對自己的習(xí)作進(jìn)行修改。(五)成篇訓(xùn)練布置成篇訓(xùn)練作業(yè)。自擬一個題目或參考下面題目,結(jié)合提示寫一篇寫人文章,不少于500字。1《同桌》2《他的微笑》3《我敬佩的一個人》提示:人物的外貌描寫要和人物的性格、愛好相聯(lián)系,和情節(jié)的發(fā)展結(jié)合在一起,揭示人物的精神世界和個性特征。第三篇:人物外貌描寫作文指導(dǎo)人物外貌描寫作文指導(dǎo)一、猜謎導(dǎo)入根據(jù)下面的描述猜猜他(她)是誰?(出示幾個課文或名著中學(xué)生比較熟悉的人物外貌描寫的語段)例如:臉上呈現(xiàn)出悲劇,一張含蓄了許多愁苦和力量的臉,火一樣蓬勃的頭發(fā),蓋在他的頭上,好像有生以來從未梳過;深邃的眼睛略帶灰色,有一種凝重不可逼視的光,長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴,襯著略帶方形 的下頦,整個描繪出堅(jiān)忍無比的生的意志。引出:人物的外貌描寫是人物描寫的重要內(nèi)容,成功的外貌描寫能使人物形象更鮮明、生動,使人物個性更突出,給讀者留下深刻的印象。外貌描寫寫得好,對塑造人物的性格可以起烘托作用。二、尋人啟事歸納王梅,女,20歲,體形偏胖,方臉型,眉毛粗黑,雙眼皮,高鼻梁,薄嘴唇,牙齒不太整齊,膚色白晰,曾摔倒受過傷,頭頂右側(cè),留下一處約20CM左右的傷疤。麥換娣,女,67歲,神志有時不清,穿灰的確涼中式襯衫,黑褲子,燈芯絨圓口布鞋,耳聾,牙齒已全部脫落,帶一根木質(zhì)拐杖。吳小雪,女,18歲,瓜子臉,膚白,大眼睛,氣質(zhì)高雅,身穿淺紅色連衣裙,白色皮涼鞋。這幾則尋人啟事中包括哪些相同的內(nèi)容 ? 容貌(面容長相,如五官等)身材(高、矮、胖、瘦)衣著(穿著打扮)這在人物的描寫中屬于什么描寫?外貌描寫外貌描寫,即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等)進(jìn)行描寫,以揭示人物的性格。三、名句賞析老頭子渾身沒有多少肉,干得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻特別精神,那一對深陷的眼睛特別明亮?!短J花蕩》這一段外貌描寫先運(yùn)用比喻的修辭手法,生動形象地描繪出老頭子的干,又抓住老頭子“臉、胡子和眼睛”的特點(diǎn),刻畫了一個精明機(jī)智的老交通員形象。我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服,打著皺邊的領(lǐng)結(jié),戴著那頂繡邊的小黑絲帽。《最后一課》這處外貌描寫的文字寫出了韓麥爾先生的服飾與往常與眾不同,體現(xiàn)出了最后一課的重要性。四、教師支招要有一定順序描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序,一般先寫整體再寫局部,局部描寫時按照從上到下的順序。我吃了一嚇,趕忙抬起頭,卻見一個凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。——魯迅《故鄉(xiāng)》 他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髭覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛,一根根迎風(fēng)飄動,頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。那濃似灌木叢的眉毛下,一對灰色的眼睛射出一道墨似的目光?!耐瘛锻袪査固纷プ≈饕卣飨嗝彩乔Р钊f別的,所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征,捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面,而不要面面俱到。注意用詞準(zhǔn)確。他的面孔黃里帶白,瘦得教人擔(dān)心,好象大病新愈的人,但是精神很好,沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長,顯然好久沒剪,卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體“一”字?!⒗邸兑幻妗芬浑p丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉??粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞?!都t樓夢》 訓(xùn)練1:猜猜他是誰只見他黑臉短毛,長嘴大耳,圓身肥肚,穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服,提一柄九齒釘耙。訓(xùn)練2:加入恰當(dāng)?shù)脑~在風(fēng)中,她倚在墻邊,頭發(fā)在臉頰旁飄揚(yáng)著。我看到了她的眼,又老又瘦的手。在風(fēng)中,她無助地倚在墻邊,凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚(yáng)著。我看到了她深凹的眼,布滿青筋和黑斑的枯竹似的手。突顯人物性格和情感進(jìn)行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。事例一:兩彎似蹙非蹙眉,一雙似喜非喜含情
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