體罰與變相體罰的危害性本站推薦(編輯修改稿)
2024-10-08 21:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對廣大教師的師德教育。不斷組織廣大教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《未成年人保護法實施辦法》，增強法律意識，遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表，教書育人，關(guān)心、愛護學生，尊重學生人格，自覺用師德規(guī)范來約束自己的教育行為。嚴禁用手，腳及其它物品觸、打、踢及其它手法體罰學生。嚴禁對學生變相體罰、罰抄、罰背、罰跑、罰站、罰勞動或扔、撕毀學生課、簿本及學習用品。對后進學生應當耐心教育幫助，不得歧視和謾罵挖苦學生及擅自停學生上課完成作業(yè)，不得隨意扣分或放任不管。不得讓學生面壁而站，或長時間站在無人教育的教室、辦公室內(nèi)外及操場上。保障學生課間、午間休息及用餐時間，不拖堂。建設(shè)應熱情關(guān)心破損、離異家庭子女及弱智、殘疾學生，不得歧視，使用不文明語言。杜絕其它一切非教育手段。文祖中學2019第五篇：嚴禁體罰和變相體罰學生加強教師職業(yè)道德建設(shè)，嚴禁體罰和變相體罰學生近段時間以來，我校出現(xiàn)個別教師體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，甚至造成一定的傷害，對學生的身心造成了不良的影響。為深入貫徹落實《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，防范和杜絕體罰或變相體罰學生行為的發(fā)生，今天利用學習時間再次強調(diào)以下幾點：一、充分認識體罰或變相體罰學生的嚴重性和危害性教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。首先，教師體罰學生是違法行為。我國《義務教育法》、《義務教育法實施細則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益?！逼浯谓處燇w罰學生是侵權(quán)行為。它侵犯了學生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。體罰會影響學
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