【總結(jié)】有些人品讀:從下面的三件事中你又感悟到什么?文中哪些句子體現(xiàn)出來(lái),請(qǐng)畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。讀、思考、然后帶著感悟小組交流。有些人,他們的姓氏我已經(jīng)遺忘,他們的臉卻恒常浮著——像晴空,在整個(gè)雨季中我們可能看不見(jiàn)他,卻清晰的記得他。如果他不會(huì)寫“挖”字,那又何妨,他已挖掘出一個(gè)小女孩心中最寶貴的自信
2024-11-29 23:24
【總結(jié)】質(zhì)疑導(dǎo)向檢查預(yù)習(xí)閱讀感受分析升華拓展延伸課堂結(jié)構(gòu)???花臉“花臉”原指京劇表演的一個(gè)行當(dāng),即“生旦凈墨丑”中的“凈”,花臉是它的俗稱。面部化妝運(yùn)用臉譜,音色洪亮,動(dòng)作幅度大。本文中的“花臉”,指的是依據(jù)戲曲中“花臉”的模樣用紙漿軋制成的面具。
2024-11-30 01:35
【總結(jié)】古詩(shī)王昌齡簡(jiǎn)介:王昌齡(698-756)字少伯,京兆(今陜西省西安市)人。一作太原(今屬山西)人。唐代詩(shī)人,開(kāi)元進(jìn)士。他在當(dāng)世就以詩(shī)著名,被稱為“詩(shī)家夫子”。其詩(shī)尤以七絕見(jiàn)長(zhǎng),多寫當(dāng)時(shí)邊塞軍旅生活,氣勢(shì)雄渾,格調(diào)高昂。其中《從軍行》(七首)《出塞》(二首),特
【總結(jié)】《花臉》馮驥才關(guān)羽張飛。曹操黑旋風(fēng)后弈雷震子李逵孫悟空1、這篇散文敘述了怎樣的一件事?散讀課文,并完成如下要求:愛(ài)花臉—買花臉—配花臉—戴花臉2.有一個(gè)詞是貫穿于這些過(guò)
2024-11-15 00:41
【總結(jié)】語(yǔ)文螳螂捕蟬教學(xué)反思 《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事,講的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,吳王決定攻打楚國(guó)并不準(zhǔn)別人來(lái)勸阻。下面是為大家收集的語(yǔ)文螳螂捕蟬教學(xué)反思,望大家喜歡。 ? 語(yǔ)文螳螂捕蟬教學(xué)反思范文...
2025-09-14 22:20
【總結(jié)】第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.檢查課文朗讀情況。2.螳螂和蟬之間發(fā)生了什么故事?二、指導(dǎo)精讀課文。。(1)精讀第一段,注意讀好吳王的話。(2)你認(rèn)為吳王應(yīng)該出兵嗎?為什么?(3)從文中哪些詞可以看出吳王考慮問(wèn)題不太周全?(4)如果你是大臣,會(huì)想什么方法勸阻?、三段。(1
2024-11-21 06:30
【總結(jié)】10螳螂捕蟬一、教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.能聯(lián)系上下文說(shuō)出“自由自在”、“恍然大悟”的意思,并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句。3.正確流利有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。4.能憑借課文語(yǔ)言文字,明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。二、教學(xué)重點(diǎn):理解語(yǔ)言文字,熟悉課文內(nèi)容,理解文中的寓
【總結(jié)】 蘇教版語(yǔ)文螳螂捕蟬說(shuō)課稿 一、教材簡(jiǎn)析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn) 《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事,講的是春秋時(shí)期,吳王不聽(tīng)勸阻,執(zhí)意要出兵攻打楚國(guó),一位少年便以螳螂捕蟬,黃雀在后的故事...
2024-10-07 02:28
【總結(jié)】10、螳螂捕蟬導(dǎo)學(xué)認(rèn)真閱讀課文2-11自然段,邊讀邊思考:1、少年是在什么情況下勸說(shuō)吳王的?從中你體會(huì)到什么?2、少年講述的“螳螂捕蟬”是一個(gè)怎樣的故事?畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。你從這個(gè)故事中明白了什么?3、同樣是勸說(shuō)吳王放棄攻打楚國(guó),吳王為什么不聽(tīng)大臣的話,卻聽(tīng)了少年的話呢?你覺(jué)得少年是一個(gè)
2024-11-21 21:32
【總結(jié)】第一篇:《螳螂捕蟬》教案 教學(xué)內(nèi)容:10螳螂捕蟬教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2.能聯(lián)系上下文說(shuō)出“自由自在”、“恍然大悟”的意思,并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句。 3.正確...
2024-10-21 05:34
【總結(jié)】界首六年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案學(xué)生姓名年月日班級(jí)學(xué)科導(dǎo)學(xué)內(nèi)容課時(shí)主備人語(yǔ)文《10、螳螂捕蟬》一陸桂國(guó)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、正確流利地朗讀課文。3、能聯(lián)系上
2024-11-19 10:50
【總結(jié)】黑孩子羅伯特執(zhí)教者:楊爽瑪麗-雷蒙麗莎可能會(huì)死?羅伯特聽(tīng)了禁不住打了個(gè)寒戰(zhàn)。要是麗莎死了,豈不是永遠(yuǎn)見(jiàn)不到她了嗎?呃,天哪?麗莎,你不能死,不能死,絕不能死!羅伯特摸了摸口袋,深深地
2024-11-11 03:54
【總結(jié)】《螳螂捕蟬》教學(xué)過(guò)程紅木完小魯常華一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都知道了課文主要講什么內(nèi)容?現(xiàn)在讓我們?cè)俅巫呓n文,一起來(lái)感受精彩的故事情節(jié)。二、初步感知,復(fù)述故事①少年講了件有意思的什么事呢?請(qǐng)大家邊聽(tīng)邊想,能
2025-08-23 14:03
【總結(jié)】制作人:趙蓮認(rèn)讀生字(檢查預(yù)習(xí)情況)?點(diǎn)綴顫動(dòng)清澈恬靜駭?shù)?炫耀攫住嘔水憨直淳樸?邊緣留戀月牙泡撩水聲1、課文我們已預(yù)習(xí)過(guò),那么本文主要講了什么?
2024-11-11 03:55
【總結(jié)】《體育頌》是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的創(chuàng)始人--顧拜旦于1912年第5屆奧運(yùn)會(huì)在瑞典斯德哥爾摩舉行時(shí),用筆名發(fā)表的一篇優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的散文詩(shī)。該作品獲得了首次舉辦的奧林匹克文學(xué)藝術(shù)比賽金質(zhì)獎(jiǎng)。你從中看出了什么?最好用課文中的語(yǔ)言來(lái)回答。劉翔張怡寧請(qǐng)同學(xué)們展示奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)有關(guān)
2024-11-29 23:20