今天我當(dāng)家說課稿(編輯修改稿)
2025-10-08 21:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我設(shè)計了以下的教學(xué)法：情景教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生回憶日常生活中的畫面，感受當(dāng)家的艱辛與快樂，激發(fā)學(xué)生活動的積極性。討論法：讓學(xué)生在對調(diào)查情況的交流中互相探討，在討論中提高責(zé)任意識，深華感恩情懷。多媒體輔助教學(xué)法：利用多媒體優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，通過生動直觀的影像片段，體悟生活細(xì)節(jié)中的種種情感。既調(diào)動學(xué)生的活動積極性，又能激發(fā)起學(xué)生的情感共鳴。五、活動實施的具體過程與方式第一階段：準(zhǔn)備階段小組的組成本次綜合實踐活動的分組都是按照學(xué)生感興趣的問題和學(xué)生的愛好與特長，由學(xué)生自由組合成為了3個小組。（在這個過程中可能會出現(xiàn)了一系列的問題，如：一開始自愿組成的小組，要不都是男生，要不都是女生。當(dāng)老師提出一個小組應(yīng)該由男、女生搭配組成時，孩子們可能會不同意。此時我就要及時對孩子們說明：在活動調(diào)查過程中，有時會碰上一些意想不到的困難，這時男女生可以根據(jù)自己的特長互相幫助一下。這樣大家應(yīng)該會欣然接受我的建議了。此外，在分組的過程中，還有可能出現(xiàn)那些平時學(xué)習(xí)成績差，不守紀(jì)律，做任何事情都比其他人慢許多的孩子，沒有一個組愿意要他。于是我還要教育孩子們，咱們班是一個團(tuán)結(jié)的集體，絕不能扔下任何一個同學(xué)，只（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)中最主要是要通過學(xué)生親自調(diào)查知道同種商品在不同地方會有不同價格。比如食品，在批發(fā)部、各大超市、路邊攤會有較大的差異。同時，同類商品的質(zhì)量與價格也有很大關(guān)系等。）（3）烹飪組本小組通過向父母討教、查閱資料等方式學(xué)習(xí)飯菜的做法，為家人準(zhǔn)備一日三餐。（設(shè)計意圖：在實踐過程中增強學(xué)生動手能力，更真切地體驗家庭并與父母做情感上的交流。）第三階段：匯報交流在綜合實踐活動成果的展示匯報交流階段，我組織學(xué)生討論各自在活動過程中的方法和體驗感受。師：同學(xué)們，通過這段時間的調(diào)查了解和親自體驗，相信大家對自己負(fù)責(zé)的工作都已經(jīng)很了解了，現(xiàn)在老師想請同學(xué)們分三個小組進(jìn)行匯報和交流。第一小組匯報在做家務(wù)勞動中的一些小妙招，或是勞動中的艱辛和樂趣。第二小組匯報自己在采購物品方面的收獲和感受。第三小組匯報你當(dāng)廚的收獲和感受。第四階段：成果展示與總結(jié)師:通過這次活動，你懂得了哪些道理？取得了哪些收獲？下面就請你把自己的成果與收獲展示一下吧！展示方式有：才藝展示、成果展示會、調(diào)查報告、手工制作、提出自己的活動建議、活動創(chuàng)想作品等等。與父母交流總結(jié)“一日當(dāng)家”的得失社會，通過親身的實踐，去發(fā)現(xiàn)和體驗到一個嶄新的世界。（三）培養(yǎng)了學(xué)生對家庭的責(zé)任感從孩子們的實際行動中，我們可以欣喜地看到他們學(xué)會了關(guān)注發(fā)生在自己身邊的一切，學(xué)會了為父母、家庭分擔(dān)一份責(zé)任，學(xué)會了用自己的行動表達(dá)對父母和家庭的感恩和關(guān)愛。六、結(jié)束語各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)八年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用多種教學(xué)方法，以‘教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體’，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生進(jìn)行自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個過程中，力求使學(xué)生在自主、積極、愉快的氣氛中提高自己的綜合實踐能力，從而達(dá)到預(yù)期的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1