九年級英語復(fù)習(xí)計劃2(編輯修改稿)
2024-10-08 21:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們將從手中掌握的復(fù)習(xí)資料，精選出信息新、題型得當(dāng)?shù)木毩?xí),通過“拼盤”式重新組題或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容，既可以使學(xué)生從題海中解脫出來，又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果。第三輪是對考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練的復(fù)習(xí)（即查漏補(bǔ)缺階段），主要目的是針對中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，同時要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。我除此之外，在中考復(fù)習(xí)中，我們還將注重聽、說、讀、寫四種語言技能的有機(jī)整合，在復(fù)習(xí)語言點的時候配合語境進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生更容易接受和掌握。在課堂教學(xué)和試卷或練習(xí)題的講解過程中，我們將注重知識的廣度和深度，提醒他們由一個知識點聯(lián)想到與之相關(guān)的知識點，做到知識的串連，這樣就有利于學(xué)生自覺或不自覺地在頭腦中建構(gòu)一個較為穩(wěn)定的知識結(jié)構(gòu)體系，從而達(dá)到用英語進(jìn)行交際和運(yùn)用的目的。我們九年級三名教師每周一集體對下周要復(fù)習(xí)的知識要點進(jìn)行梳理，決定各單元復(fù)習(xí)要點并做好進(jìn)度協(xié)調(diào)，在教材整體處理及時間分配上，3月18日4月30日一輪復(fù)習(xí)，課堂復(fù)習(xí)基本上讓學(xué)生記憶詞匯、詞組，讀重點文段，重點知識講解隨時練習(xí)，利用好中考資料，使基礎(chǔ)與能力有機(jī)結(jié)合。復(fù)習(xí)初步計劃30個課時。第二輪復(fù)習(xí)計劃21個課時。第三輪復(fù)習(xí)計劃16個課時。教無定法，貴在得法。不管用什么復(fù)習(xí)方法一定要堅持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線，思為核心,適應(yīng)時代發(fā)展，更新教育觀念，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高中考復(fù)習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生的英語發(fā)展和輕松面對中考作出更大的努力。時間進(jìn)度表內(nèi)容： 課時 備課人 第一輪：七上unit1—unit6 4 楊亞紅Unit7—unit12 4 張曉研 七下unit1—unit4 4 李小云 Unit5—unit8 4 楊亞紅Unit9—unit12 4 張曉研 八上unit1—unit3 4 李小云Unit4—unit6 4 楊亞紅 Unit7—unit9 4 張曉研 Unit10—unit12 4 李小云 八下 unit1unit2 4 楊亞紅 Unit3unit4 4 張曉研 Unit5unit6 4 李小云 Unit7unit8 4 楊亞紅Unit9unit10 4 張曉研 九年級: unit1unit2 4 李小云 Unit3unit4 4 楊亞紅 Unit5unit6 4 張曉研 Unit7unit8 4 Unit9unit10 4 Unit11unit12 4 Unit13—unit15 4 第二輪：名詞 2 冠詞 2 代詞 2 數(shù)詞 2 形容詞和副詞 2 介詞 2 情態(tài)動詞 2 動詞和動詞短語 2 動詞時態(tài) 2 動詞的被動語態(tài) 2 非謂語動詞 2 簡單句 2 連詞 2 主謂一致與倒裝句復(fù)合句 2 情景交際 2 第三輪：完型填空 2 閱讀理解 2 完成句子 2 短文填空 2 李小云楊亞紅 張曉研 李小云 楊亞紅 張曉研 李小云 楊亞紅 張曉研 李小云 楊亞紅 張曉研 李小云 楊亞紅 張曉研 李小云 楊亞紅 張曉研李小云楊亞紅 張曉研 李小云 楊亞紅 張曉研 2 任務(wù)型閱讀 2 李小云 補(bǔ)全對話 2 楊亞紅 書面表達(dá) 2 張曉研第三篇：九年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃2九年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃2本學(xué)期英語期末考試的重點是110單元。以單元為單位、以單元試卷為載體，每天復(fù)習(xí)2個單元。具體復(fù)習(xí)計劃如下：一、每天默寫，內(nèi)容為每單元總結(jié)的詞組紙。、帶領(lǐng)熟悉一遍，跟緊成績差的學(xué)生，個別輔導(dǎo)。二、鞏固語法知識。在復(fù)習(xí)每一個單元時，將本單元的重點語法總結(jié)出來，突出重點、難點，配合單元試卷和語法知識講解及練習(xí)，鞏固重點知識。專項練習(xí)過后緊跟單元綜合測試，爭取基礎(chǔ)題上課做完講完。三、穩(wěn)步提高學(xué)生聽力水平。爭取每天做一部分聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力能力。四、強(qiáng)化作文與閱讀的練習(xí)。按照每單元的話題寫一篇作文，力求面批面改。五、注重閱讀能力的培養(yǎng)。在綜合復(fù)習(xí)當(dāng)中注意閱讀方法的指導(dǎo)，以積累知識、擴(kuò)大詞匯量和提高文本的理解能力為目的，通過增強(qiáng)學(xué)生閱讀的信心提升其成績。六、一輪單元復(fù)習(xí)后，跟上上期末考試1套期末綜合測試題七、抓好學(xué)生的試卷糾錯工作。必須按時改錯，上交后老師予以訂正。初三英語期末復(fù)習(xí)計劃陳映舉為迎接期末全區(qū)統(tǒng)考，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，經(jīng)備課組老師的討論，現(xiàn)在制定期末復(fù)習(xí)計劃如下：，剩下的幾個模塊在下學(xué)期開學(xué)一至二周學(xué)完。： 6班以2012年中考模擬試題匯編為載體，精選試題，精講精練，直到大部分學(xué)生完全掌握為止。復(fù)習(xí)題型有：單項選擇，完形填空（少、易），閱讀理解A、B篇，還
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1