【文章內(nèi)容簡介】 教師閱讀情況進(jìn)行及時總結(jié)和考核。2016年以來，先后有二十余人撰寫的讀書心得被學(xué)校推薦參加“周至讀書月”活動優(yōu)秀征文評選。六、重視文明禮儀教育，開展“做文明有禮西安人”活動 學(xué)校是一個地區(qū)精神文明建設(shè)的窗口。要提高學(xué)生文明素養(yǎng)，學(xué)校必須重視學(xué)生文明禮儀教育。我校根據(jù)市級文明校園的創(chuàng)建要求和上級工作安排，在全體師生間開展“做文明有禮西安人”活動。學(xué)校制定了活動實施方案，舉行教師禮儀專題講座，要求廣大教師注意一言一行，文明執(zhí)教；利用國旗下講話、班會、團(tuán)隊會等活動，教育全體學(xué)生從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，注意儀容儀表、不說臟話、不亂扔垃圾、尊敬師長、禮貌待人等。七、積極參與創(chuàng)文工作根據(jù)上級創(chuàng)文工作安排，我校動員廣大師生積極參與到文明城市創(chuàng)建活動中。學(xué)校召開專題會議，制定駱峪九年制學(xué)校創(chuàng)建工作方案，安排布署我校創(chuàng)文工作。通過制作宣傳專欄，做好宣傳教育，提升了全體師生對西安市創(chuàng)建國家文明城市的知曉率、支持率和滿意度。為了使創(chuàng)建工作落到實處，學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，主要從校園環(huán)境衛(wèi)生、教師工作作風(fēng)和校園安全等方面入手，做了大量細(xì)致的工作。2016年元月，學(xué)校利用下午放學(xué)后時間，組織教師清理校門前街道積雪，方便了學(xué)生和周圍群眾出行。2015年5月，學(xué)校對校門兩側(cè)的排水渠進(jìn)行了重修和加固，并進(jìn)行了綠化和美化。消除了安全隱患，美化校門口環(huán)境，受到周圍群眾的普遍肯定和贊許。這些活動有力地推動了我校創(chuàng)文工作的開展。八、積極開展“我們的節(jié)日”主題活動利用中國傳統(tǒng)節(jié)日開展各種活動是認(rèn)識和傳承祖國優(yōu)秀文化的最重要方法。為此，學(xué)校充分發(fā)揮重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日文化的教育功能，挖掘節(jié)日文化的道德內(nèi)涵，積極組織開展“我們的節(jié)日”主題系列活動。學(xué)校政教處和團(tuán)委積極制定節(jié)慶活動實施方案，結(jié)合本地實際，開展各種活動。在春節(jié)時節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行春聯(lián)搜集活動；在清明節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)上祭祀 緬懷英烈”活動；在中秋節(jié)，組織開展教師經(jīng)典詩文朗誦活動；在重陽節(jié)，組織學(xué)生去各村幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生活動。師生通過參與各種不同的活動，感受到中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，也增強(qiáng)了民族自豪感。九、積極開展體藝工作，促進(jìn)學(xué)生全發(fā)展豐富的文化體育活動有利于學(xué)生形成健康的體魄、樂觀的性格和創(chuàng)新能力，能促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。近年來，我校在抓狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時，積極開展豐富多彩的文化體育活動。為活躍學(xué)生在校生活，2016年以來，學(xué)校成功舉辦兩屆校園體育藝術(shù)節(jié)和田徑運(yùn)動會。邀請專家為全體教師教授太極拳，2017年4月舉行了教職工春日踏青活動，全體教師不懼路途艱險，徒步30余里，既感受到大自然的美麗，也磨練了意志。2017年5月，我校參賽節(jié)目獲中小學(xué)生文藝會演二等獎。李若妍、賈一諾同學(xué)在縣中小學(xué)生校園歌手大賽中分別獲一等獎和二等獎。十、增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，積極開展幫扶共建活動為進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部服務(wù)意識，努力創(chuàng)建“人民滿意的教育”，領(lǐng)導(dǎo)高度重視扶貧幫困工作，多次深入貧困戶了解群眾生活困難，制定幫扶方案，通過脫貧指導(dǎo)、財務(wù)資助、送教上門等方式，幫助貧困家庭解決生活困難。利用端午節(jié)假期間，組織全校教職工開展轄區(qū)貧困戶子女入學(xué)情況核查走訪活動，對轄區(qū)貧困戶子女入學(xué)情況逐戶摸底調(diào)查，為上級教育幫扶政策的制定提供了依據(jù)。2017年6月，學(xué)校積極開展“助力脫貧獻(xiàn)愛心”教職工捐款活動。此外，學(xué)校不斷加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系，多次召開家長委員會議，與學(xué)生家長共商子女教育策略。每學(xué)期期中和期末組織“大家訪”活動，全體教師走進(jìn)每位學(xué)生家庭，了解家長在子女教育方面遇到的困惑，幫助家長共同教育孩子，達(dá)到了“家校共建 攜手育人”的目標(biāo)十一、改善學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè) 學(xué)校高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展“雙高雙普”創(chuàng)建工作，努力改善辦學(xué)條件。2016年以來，學(xué)校爭取上級政策與資金扶持，對校園設(shè)施進(jìn)行了改造，加大了校園文化建設(shè)力度，優(yōu)化了育人環(huán)境。一年多來，為改善教學(xué)條件，學(xué)校對建筑內(nèi)外墻壁重新粉刷，使校園面貌煥然一新。對學(xué)生餐廳二樓實施改造，為學(xué)生宿舍安裝淋浴設(shè)備，滿足了學(xué)生就餐難、洗澡難的問題。為改善體育設(shè)施條件，學(xué)校對完成了操場跑到塑膠改造，積極購置玉蘭、牡丹、繡球等花木，綠化和美化了校園環(huán)境。目前，學(xué)校校舍規(guī)劃布局合理，環(huán)境幽雅。教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊備，校園網(wǎng)絡(luò)升級改造初步建成，安保設(shè)施運(yùn)行良好，現(xiàn)有物理、化學(xué)、生物實驗室各一個，微機(jī)室一個，多媒體教室兩個、地理教室一個，新建圖書室一個。為進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，為所有教室裝配了多媒體教學(xué)電子白板，并對校園網(wǎng)絡(luò)實施升級改造，此外，學(xué)校持續(xù)加大了少年宮部室建設(shè)力度。學(xué)校積極爭取各方力量，對現(xiàn)有13個部室儀器設(shè)施進(jìn)行添置補(bǔ)充，埋在了學(xué)生活動需要。加大校園環(huán)境文化建設(shè)。學(xué)校把環(huán)境建設(shè)、環(huán)境意識教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中。我校始終堅持“環(huán)境育人，文化育人”的理念，積極利用內(nèi)容豐富多彩的宣傳板報、櫥窗、標(biāo)語、圖書角等，甚至校園花木上的標(biāo)識牌，也使學(xué)生在獲得知識的同時，感受到校園濃厚的文化氣息。2015年1月，學(xué)校組織教師積極開發(fā)了名為《我愛駱峪》的校本教材，目前教材初稿已經(jīng)完成，各項后續(xù)工作正在積極推進(jìn)中。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校啟動以“大禹精神”為核心的“大愛”校園文化系列活動，為全校師生建立“禹潤年輪”成長檔案，為每位師生攝影留念，并安排專人做好資料歸檔工作。充分利用校園外圍墻、主干道宣傳欄、教學(xué)樓墻壁等載體，積極做好“傳承大禹精神、構(gòu)建大愛文化”系列宣傳活動，使“大愛”這一教育主題深深植根每位師生心間。，用先進(jìn)文化占領(lǐng)學(xué)校陣地。一方面，學(xué)校扎實組織開展了豐富多彩的學(xué)生興趣社團(tuán)活動，并舉辦藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、體操比賽、經(jīng)典誦讀會、書畫展、法制報告會、心理健康教育、科技講座、文藝展演等。另一方面，我們經(jīng)常開展教職工文化娛樂活動，2016年組建女教職工健美體操隊。全民健身活動得到了全體教職工的積極響應(yīng)。2017年以來，學(xué)校先后成立了學(xué)生足球隊、合唱隊和鼓號隊。健康有益、情趣高雅的文化體育活動充實了校園的業(yè)余文化生活，愉悅了師生身心，提高了師生文化素養(yǎng)。，潛移默化影響學(xué)生。班主任通過班級精神（班規(guī)、班訓(xùn)、奮斗目標(biāo)、奮斗格言等）、班級制度（文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、衛(wèi)生執(zhí)勤等）、教室裝飾（圖畫、條幅、手抄報、）多種形式使班級形成積極的輿論導(dǎo)向，幫助學(xué)生形成正確的人生觀。加強(qiáng)餐廳文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生文明的就餐習(xí)慣。為了加強(qiáng)學(xué)生就餐紀(jì)律管理，培養(yǎng)學(xué)生文明就餐的良好習(xí)慣，學(xué)校為餐廳制作文明就餐提示牌，裝配了以中華傳統(tǒng)美食和”陜西特色小吃“為內(nèi)容的知識宣傳欄，對餐廳環(huán)境進(jìn)行布置和裝扮，打造了富有地域特色的校園餐廳文化。同時，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生餐前經(jīng)典誦讀活動。每天學(xué)生餐前，學(xué)校將學(xué)生按高低中學(xué)段分組，確定誦讀內(nèi)容和要求，并有專人負(fù)責(zé)監(jiān)管考核。以誦讀考核結(jié)果決定班級學(xué)生就餐次序。既有效解決了低段學(xué)生