中學(xué)弘揚(yáng)民族精神月活動方案(編輯修改稿)
2024-10-08 20:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容的教育，將德育教育融進(jìn)學(xué)生的情感意識，使學(xué)生認(rèn)識到行為規(guī)范的意義以及如何遵守行為規(guī)范，從而提高了學(xué)生遵守規(guī)章制度、嚴(yán)格行為規(guī)范的自覺性。二是制訂完善班級管理細(xì)則，量化班級管理。中職生活潑好勝，要求進(jìn)步，渴望得到老師的表揚(yáng)和和同學(xué)們的肯定。為此，在高一各班結(jié)合實(shí)際，制定行為規(guī)范學(xué)校德育教育的具體實(shí)施方案、評比辦法，讓行為規(guī)范蘊(yùn)含的道理與發(fā)生在學(xué)生身邊的事結(jié)合起來，寓教育于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，行為規(guī)范教育自然、生動，貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生在潛移默化中進(jìn)入“規(guī)范角色”。三是充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會和班委會等學(xué)生干部的作用。學(xué)校定期組織共青團(tuán)、學(xué)生會、班委會等學(xué)生干部，參與對學(xué)生的一些檢查評比活動，如學(xué)生的五項(xiàng)競賽（儀表、出操、紀(jì)律、考勤、清潔衛(wèi)生）、文明寢室評比等，堅持每天檢查、登記、評分、公布。各項(xiàng)評比結(jié)果，作為評選“文明班級”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”及“學(xué)生操行考核”的重要依據(jù)。通過嚴(yán)格督查、榜樣示范、競賽評比、情景訓(xùn)練等方式，引導(dǎo)學(xué)生反思自我，嚴(yán)格自律。對高二年級開展好“邁好青春第一步”系列化教育活動高二學(xué)生即將跨入成年行列。這個時期是中學(xué)生積極進(jìn)取的時期，也是思想容易出現(xiàn)波動的時期，因此，如何引導(dǎo)初二學(xué)生邁好青春第一步非常重要。一是年滿十八周歲的學(xué)生參加市團(tuán)委和學(xué)校的成人宣誓儀式，在宣誓儀式上，莊嚴(yán)宣誓“我立志成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，遵守憲法和法律，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。正確行使公民權(quán)利，積極履行公民義務(wù)，自覺遵守社會公德。服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會；崇尚科學(xué)，追求真知；完美人格，強(qiáng)健體魄，為中華民族的富強(qiáng)、民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮斗終身！”二是組織法制講座，邀請溫州戒毒所、溫州市拘留所等單位的干部、戒毒人員、服刑人員到學(xué)?，F(xiàn)身說法，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生增強(qiáng)法律意識，做到知法、懂法、守法；告誡青年學(xué)生，要把法律作為做人的根本標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，增強(qiáng)法律修養(yǎng)。三是組織開展國情社情教育。高二學(xué)生通過一年的在校生活，熟悉了學(xué)校的環(huán)境，有個別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性下降。為此，學(xué)校及時開展國情社情教育，讓學(xué)生了解我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所處的階段，理解知識的重要性，理解知識經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵。通過政治學(xué)習(xí)、學(xué)科競賽、興趣小組等形式多樣的活動載體，激發(fā)的學(xué)生愛國家、愛集體、愛讀書的熱情。幫助學(xué)生邁好青春第一步。對高三年級開展理想、信念教育活動學(xué)生進(jìn)入高三以后，有的學(xué)生面臨升學(xué)，有的學(xué)生就要走向社會，學(xué)生的壓力空前增加。為些，學(xué)校采取分層次的民意調(diào)查、學(xué)生座談會等活動，對學(xué)生進(jìn)行理想、信念、職前教育，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。一是圍繞常規(guī)德育工作，設(shè)立德育教育專題。學(xué)校以月為單位，做到月月有教育專題，如勞動衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成月、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成月、法制教育月、愛國主義紅五月等，再細(xì)化每個月工作內(nèi)容，確定每周行為規(guī)范教育重點(diǎn)。每一種行為規(guī)范的養(yǎng)成，都按照宣傳了解活動內(nèi)容—實(shí)施活動方案—評選先進(jìn)班級和個人—總結(jié)表彰等四個環(huán)節(jié)開展。整個過程以訓(xùn)練為手段，以目標(biāo)為依據(jù)，以明理為前提，以樹德為主旨，把外在的要求和學(xué)生的自我發(fā)展愿望結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品德，樹立遠(yuǎn)大理想和堅定信念。二是一般教育與個別引導(dǎo)相結(jié)合。學(xué)校根據(jù)學(xué)生思想道德水平不同，對于全體學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一正面教育；對于個別學(xué)生，采用由班主任推薦，以進(jìn)入個性研究實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行教育提高。進(jìn)入個性研究實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，然后利用課余時間，每周由學(xué)校心理輔導(dǎo)站的心理輔導(dǎo)老師對他們進(jìn)行經(jīng)常的心理輔導(dǎo)。通過輔導(dǎo)，進(jìn)行紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法及理想信念等內(nèi)容的教育。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，找出不足。通過這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生都有不同程度的提高，普遍對未來充滿信心。結(jié)尾：我們深知，未
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