中秋新韻現(xiàn)代詩歌(編輯修改稿)
2024-10-08 20:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重復(fù)了幾次。并能用動作表現(xiàn)彈撥樂器演奏和速度、力度變化的段落?！痘鸢压?jié)》片段中演奏的樂器音樂，并能用動作、節(jié)奏拍擊和打擊樂器表現(xiàn)旋律特點(diǎn)和音樂中的獨(dú)特效果?！掇D(zhuǎn)圓圈》和《我抱著月光，月光抱著我》，表現(xiàn)彝族兒童嬉戲的情景和歡快的情緒?！掇D(zhuǎn)圓圈》。、構(gòu)造特點(diǎn)、演奏方式和銀色特點(diǎn)，分辨民族樂器的分類 教學(xué)建議，可以讓學(xué)生查找相關(guān)少數(shù)民族資料，然后在課上交流分享。《阿細(xì)跳月》教學(xué)中，可用表格的形式把樂曲中主要變化和音樂要素列出，指引學(xué)生邊聽邊記錄?！痘鸢压?jié)》同一主題的民族器樂曲剪輯出來作為拓展曲目，讓學(xué)生感受同一主題、不同表現(xiàn)形式的同時，加深對民族樂器音色表現(xiàn)力的感受和理解。第一課時一、聆聽民樂合奏《阿細(xì)跳月》，運(yùn)用歌曲《阿細(xì)跳月》的引子和主題節(jié)奏來設(shè)計節(jié)奏律動，請學(xué)生跟著老師做一做。，熟悉主題。通過唱、奏、跳等方式，幫助學(xué)生加深主題記憶。，聽出主題重復(fù)的次數(shù)和變化。，用動作表達(dá)彈撥樂器演奏的越短和情緒越來越強(qiáng)烈的衛(wèi)生。二、聆聽管弦樂《火把節(jié)》片段。課前請學(xué)生查找云南地區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料。，感受樂曲熱烈歡騰的情緒。（1）第一遍：要求學(xué)生為音樂伴奏。（2）第二遍：聽出此樂段演奏的樂器有弦樂和木管組。（3）第三遍：要求學(xué)生聽到重音重現(xiàn)時，做擂鼓動作。，感受樂曲抒情優(yōu)美的情緒。，表現(xiàn)樂曲熱烈歡騰的情緒。第二課時一、演唱歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》：從本課的發(fā)聲練習(xí)入手，把學(xué)生帶入歌曲的意境中。，聽后談?wù)劯枨囊饩澈颓昂蟛糠植煌那榫w。，表現(xiàn)和體會歌曲的意境之美。，感受歌曲的特點(diǎn)。，處理歌曲。，請學(xué)生手拉手站成排，隨樂句的進(jìn)行，擺動雙手邊唱邊做律動。第三課時一、演唱歌曲《我抱著月光，月光抱著我》 《轉(zhuǎn)圓圈》，聆聽歌曲的范唱，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@兩首歌曲的意境。，說出歌曲演唱的順序。，用聽唱和視唱相結(jié)合的方法學(xué)唱歌曲。，學(xué)生在演唱時不好掌握節(jié)拍的變化，因此，學(xué)唱時候可參考《轉(zhuǎn)圓圈》用趣味象聲詞輔助朗讀。、力度和演唱形式上對歌曲進(jìn)行處理。，表現(xiàn)和體會歌曲的意境之美。，感受歌曲的特點(diǎn)。，處理歌曲。，請學(xué)生手拉手站成排，隨樂句的進(jìn)行，擺動雙手邊唱邊做律動。第三課時一、演唱歌曲《我抱著月光，月光抱著我》 《轉(zhuǎn)圓圈》，聆聽歌曲的范唱，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@兩首歌曲的意境。，說出歌曲演唱的順序。，用聽唱和視唱相結(jié)合的方法學(xué)唱歌曲。，學(xué)生在演唱時不好掌握節(jié)拍的變化，因此，學(xué)唱時候可參考《轉(zhuǎn)圓圈》用趣味象聲詞輔助朗讀。、力度和演唱形式上對歌曲進(jìn)行處理。視歌曲做一個盤點(diǎn)和回顧。第一課時一、聆聽歌曲《愛是一首歌》《小鹿斑比》的相關(guān)圖片或視頻片段，請看過的學(xué)生講一講其中的故事。，聽出歌曲中出現(xiàn)的人聲音色和演唱形式。，聽后讓學(xué)生說說歌曲中那一段最能感動自己。，感受歌曲所表達(dá)的甜蜜和溫馨。二、聆聽歌曲《兩顆小星星》《小小少年》，簡單回憶電影《英俊少年》的故事情節(jié)。，感受歌曲的情緒。，請學(xué)生隨音樂哼唱，體會主人公的自豪心情。第二課時一、演唱歌曲《滑雪歌》《雪孩子》中兩首歌入手，復(fù)習(xí)《堆雪人》，然后播放歌曲，請同學(xué)感受兩首歌去的不同。，感受歌曲的意境。聽后，請學(xué)生在歌曲的伴奏音樂下，有感情朗讀歌詞，體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的意境。，為歌曲劃分節(jié)奏。，有感情演唱歌曲。、律動和造型。第三課時一、演唱歌曲《DO RE MI》 。，引導(dǎo)學(xué)生從音階排列中，感受歌曲采用旋律模進(jìn)上行的創(chuàng)作特點(diǎn)。、明亮的聲音演唱歌曲。，鼓勵他們模仿片中的演唱形式及簡單的和唱效果?！豆陋?dú)的牧羊人》，并請學(xué)生分享自己會場的其他插曲。二、學(xué)吹豎笛 第四課 美好祝愿教學(xué)目標(biāo)《龍騰虎躍》熱烈歡騰的情緒，聽出樂曲主要演奏的樂器。、活潑的情緒背唱歌曲《拍手拍手》并編創(chuàng)拍手的節(jié)奏和新歌詞，以增加歌曲的氣氛，表達(dá)對文明友愛的美好祝愿。《明天會更好》并能根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計表演形式。（二），能聽辨并說出樂器名稱和所屬的樂器組別。教學(xué)建議《明天會更好》后，根據(jù)班級學(xué)生的演唱能力，為歌曲的第二樂段編配簡單的二聲部讓學(xué)生唱一唱，進(jìn)一步提高他們的合唱能力。（二）時，結(jié)合臺灣著名民族音樂家關(guān)乃忠為介紹各類民族樂器而制作的《管弦絲竹知多少》片段
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