中秋新韻現(xiàn)代詩歌-預(yù)覽頁
【正文】 君愿。習俗自古，意依無限。笑語聲中，忽生感。人和國祥日，莫空盞。培養(yǎng)學(xué)生對民歌的喜愛和對音樂的創(chuàng)造能力。調(diào)動學(xué)生運用自己已經(jīng)掌握的知識民歌進行重新創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課后搜集民歌新唱的資料，多了解，多學(xué)習。提出問題：有沒有產(chǎn)生新韻？新在哪里？a、“演唱形式”的改變。對提出的問題自由發(fā)言。（二）通過聽賞、對比、找出新韻的要點：蘇醒說唱和搖滾版本《南泥灣》。提出新的知識點：許多新的創(chuàng)作歌曲是運用傳統(tǒng)民歌的素材進行再加工再創(chuàng)作。c、“音樂表現(xiàn)風格”的改變。（四）編一編、唱一唱１、教師示范自己加入新韻改編的《只有山歌敬親人》 ２、引導(dǎo)學(xué)生加入新韻對民歌進行重新創(chuàng)作 引導(dǎo)學(xué)生用不同的形式對原民歌去進行創(chuàng)作、演繹。下節(jié)課舉辦《民風新韻》的主題演唱會。能用輕柔、連貫的聲音演唱《花非花》。結(jié)合認識古琴的學(xué)習，拉近民族音樂文化和學(xué)生之間的距離。《關(guān)山月》意境相配的古詩，進行配樂詩朗誦，體會古代文人的氣質(zhì)與情感。，比較她們在演繹這首歌曲中的不同韻味。請學(xué)生朗誦《游子吟》兩邊。（3）學(xué)唱歌詞，延長歌曲。，理解歌詞表達的意境。第二課 月下踏歌教學(xué)目標《阿細跳月》和《火把節(jié)》片段熱烈歡快的情緒，在聆聽中知道云南少數(shù)民族的相關(guān)音樂文化和風俗人情?！掇D(zhuǎn)圓圈》和《我抱著月光，月光抱著我》，表現(xiàn)彝族兒童嬉戲的情景和歡快的情緒?！痘鸢压?jié)》同一主題的民族器樂曲剪輯出來作為拓展曲目，讓學(xué)生感受同一主題、不同表現(xiàn)形式的同時，加深對民族樂器音色表現(xiàn)力的感受和理解。，聽出主題重復(fù)的次數(shù)和變化。，感受樂曲熱烈歡騰的情緒。，感受樂曲抒情優(yōu)美的情緒。，表現(xiàn)和體會歌曲的意境之美。第三課時一、演唱歌曲《我抱著月光，月光抱著我》 《轉(zhuǎn)圓圈》，聆聽歌曲的范唱，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@兩首歌曲的意境。、力度和演唱形式上對歌曲進行處理。，請學(xué)生手拉手站成排，隨樂句的進行，擺動雙手邊唱邊做律動。學(xué)生在演唱時不好掌握節(jié)拍的變化，因此，學(xué)唱時候可參考《轉(zhuǎn)圓圈》用趣味象聲詞輔助朗讀。，聽出歌曲中出現(xiàn)的人聲音色和演唱形式。，感受歌曲的情緒。感受歌曲的意境。、律動和造型。，鼓勵他們模仿片中的演唱形式及簡單的和唱效果?！睹魈鞎谩凡⒛芨鶕?jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計表演形式。第一課時一、聆聽民族管弦樂《龍騰虎躍》 《龍騰虎躍》這首樂曲時用西洋樂器演奏的還是民族樂器演奏的？讓學(xué)生結(jié)合自己對自己傳統(tǒng)文化的認識的角度來談?wù)?，從而進入對樂曲的聆聽。二、演唱歌曲《拍手拍手》 。，并唱一唱。用聽唱法學(xué)唱歌曲?！豆廨x的太陽》的情緒，并在聆聽中回顧學(xué)過的外國民歌，感受與比較外國民歌的不同風格和情緒。，學(xué)會吹奏豎笛曲。第一課時一、聆聽歌曲《守住這一片陽光》 ，感受歌曲的情緒和情感內(nèi)容。二、聆聽歌曲《光輝的太陽》 。第二課時一、演唱歌曲《榕樹爺爺》，節(jié)奏簡單，易學(xué)好唱。請學(xué)生邊唱邊為歌曲畫拍。，隨音樂表演。《飛天曲》，表達“豪邁與自豪”的歌曲情感，獨立視唱歌曲中四小節(jié)旋律。，自制一些簡單樂器。，請學(xué)生談?wù)勀囊徊糠忠魳方o了自己最深的印象，并說出是用哪些樂器演奏的。聽出主題重復(fù)時的變化。感受歌曲歡快、熱烈的情緒。、完整演唱歌曲。，做改變旋律的節(jié)奏和節(jié)奏的練習，在唱唱、奏奏和比較重，感知音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。第一課時一、聆聽管弦樂《和平頌》片段，簡單介紹作品《和平頌》的創(chuàng)作背景。二、聆聽交響樂《歡樂頌》片段 復(fù)習聆聽樂曲《溪邊景色》片段導(dǎo)入，認識音樂家貝多芬?！兜诰沤豁懬泛铣糠?，請學(xué)生用領(lǐng)唱和齊唱形式演唱。，邀請自己的好朋友一起表演歌曲。、分聲部學(xué)唱第二樂段?！队巫右鳌?，表達自己對母愛的感激之情。教學(xué)重點難點抓住本課主題“古風新韻”，引導(dǎo)學(xué)生進行思考。并提問，聽到這首音樂，你好像看到了什么情景?！兜溉碎L久》，聽出歌曲在樂句結(jié)束音的運用特點。感受歌曲所表達的情感。（1）視唱旋律。第三課時 上課時間 課時目標用WU哼唱旋律，邊唱邊畫旋律，感受旋律的線條美；學(xué)唱歌曲《花非花》一、導(dǎo)入從歌曲《西風的話》導(dǎo)入。二、演唱歌曲《花非花》，體會詞曲中音調(diào)的緊密結(jié)合。
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