【文章內容簡介】 的人變得高尚和有價值。善于溝通則要求異性同學之間應平等和諧地對話，心平氣和地相互傾聽與理解。異性之間應以小組或集體的形式交往，形成一堆一堆的現象而不是一對一對的。講話的內容方面也要美好一點。（2）坦率而不鹵莽，細膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠而不做作，忠誠而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以說純潔的友情是快樂的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。（3）異性伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實、坦然，生活才會充滿燦爛的陽光尤其是現代獨生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補家庭的不足。3．早戀通過對普通異性朋友的說明，什么是早戀就很明確了。中學生異性間過于親昵的關系就是早戀。有人說生活是復雜的，人的感情比生活更復雜，而愛情則可以說是人類精神生活中最復雜的一種，是粘粘糊糊的，剪不斷、理還亂的那種。中學生早戀實質上也說明了其性格方面不果斷的一面，明知學校不允許，老師、家長也反對，可還是猶猶豫豫的下不了決心，甚至不知覺中還樂于這種拖拖拉拉的事情。早戀就以下幾方面來講是不切實際的：1）中學階段是一個人成長的黃金時期，這時的你思維敏捷，求知欲強，記憶力好，好勝心強，精力充沛，正是廣泛學習各種知識，提高素質，為將來的前程努力學習的時期。早戀花費了你黃金時期的大部分的精力，還怎么學習？其結果不僅是損害雙方的身心，也傷父母、老師的心，自己的前途也是灰暗的一片。（2）中學生對社會的認識還很膚淺，世界觀、人生觀還沒有完全形成，甚至連自己以后干什么事業(yè)都還不清楚，若憑一時的感情沖動，過早地進入愛情的誤區(qū)，整天唧唧我我，考慮雙方的關系會占用許多時間，不可能還有精力用在學習上。若一旦發(fā)生一些不該發(fā)生的事情，憂慮、后悔、自責等各種各樣的煩心事將接踵而致。（3）此外，了解一個人要經歷很長時間的交往和多方面的接觸，中學生們沒這份時間也沒有這個必要。因為你們今后還要面臨著升學、工作的離別，還會有更多與異性與社會廣泛接觸的機會，將來的事態(tài)很難預料，你們又何必將有限的精力投入到這沒有結果的拍拖之中呢？故你們父母、老師的擔心不無道理。4．早戀的危害中學生早戀是不切實際的，老師也已經講了不少，下面也請同學們就早戀的危害講講自己的見解。老師：中學時期就進入一對對的交往，必然會伴隨著嫉妒、自私、緊張、焦慮等各種消極情緒，甚至導致對學習的分心。女生丙：早戀使女生易產生相互嫉妒，相互猜疑，不利于身心發(fā)展。男生?。涸鐟贂馉庯L吃醋，而男生又喜歡武力解決感情問題，這樣會引起打架事件。老師：是的，早戀不利于身心發(fā)展，又會滋生校園暴力，不利于班級建設，也不利于同學、校友的團結。男生戊：感情受到傷害，導致情緒低落，學習上喪失進取心，影響學習是必然的，女生丁：甚至一時想不開尋了短見，其后果更不堪設想！老師：還有一點，可能同學們沒有想到，我們知道，友誼是不排他的，多一些益友有利于學生身心的發(fā)展，但中學生男女同學關系比較密切，別的同學就會自覺地與他們疏遠，影響同學間的融洽，也不利于群體性個性的成長。這一點比較隱蔽，同學們不易發(fā)覺。因時間不允許，我們不能做更多的探討，下周的周記就以“早戀的危害”為主題，請同學們各述己見。5．駁幾種不正確的觀念（1）同學講“我們周圍的人都有男（女）朋友，我沒有多沒面子”這種觀點是不對的。“我們周圍的人都有男（女）朋友”，就我們班而言有涉及男女感情問題的同學不到3人，你的目光只集中在這么為數很少的幾個同學身上，這就是嫉妒！你也希望自己早日有說明你焦慮?！拔覜]有多沒面子”，是的，沒找到朋友是沒面子，期末考試考差了，你會更沒面子，你父母在鄰居面前同樣也沒面子。（2）“不講天長地久，只求曾經擁有”這種想法看似灑脫，實為不負責任，或你根本沒付出你的真心，不尊重對方、在玩弄別人。你經常性地分手，傷害了他人你就沒有一絲絲的內疚？若你一點也不在乎的話，那你以后家庭的穩(wěn)定性就可想而知了，你已形成了習慣性的分手。五．學生的反饋（周記）九年三班第四篇：中學生早戀行為教案中學生早戀行為一、教學背景在今年的11月21日，沈陽的一名小學六年級的男生拉著女同學前往旅店開房，因為沒有身份證，被工作人員發(fā)現并匯報給老板。老板向公安機關報警求助。當今的的中學生戀愛問題呈現低齡化、公開化、普遍化的特點。中學生戀愛由80年代的“星星之火”到現在的“燎原之勢”可謂勢不可擋。更令學校家長焦慮的是：中學生戀愛引發(fā)的暴力、流血事件和戀愛中發(fā)生的性行為及少女懷孕墮胎現象時有發(fā)生，引起了社會的廣泛關注。中學生戀愛動機不純粹不成熟、易引發(fā)感情糾葛，易產生心理問題，進而直接影響學生的學業(yè)和身心健康。中學生戀愛過程中一旦生理防線被沖破，發(fā)生了性行為，極易產生一系列嚴重的生理心理等不良后果，女生往往不堪重負，成為最大的受害者，所以在中學開設“中學生早戀”的課程是非常必要的。二、教學目標和重難點分析：（1）教學目標：讓學生對于青春期時期的年齡特點和生理特點有所了解，讓學生了解早戀現象的特征，讓學生知道早戀帶來的危害，讓學生學會與身邊的同學正確交往。（2）教學重難點：重點上早戀的特點及危害，難點是使學生學會正確處理早戀問題。三、教學形式和方法：講述、討論、談話、角色扮演、詩歌欣賞等活動形式相結合。四、教學步驟第一環(huán)節(jié)：欣賞歌曲《因為愛所以愛》不是為了什么回報，所以關懷，不是為了什么明天，所以期待，因為我是一個人，只能夠對感覺坦白，只是為了你一句話，我全身搖擺，只是為了一個笑容，愛就存在，那些想太多的人，有生之年都不會明白，因為愛，所以愛溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因為愛，所以愛，感情，不必拿來慷慨，誰也不用給，我一個美好時代，我要你現在。說一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情？師：對我們學生來說愛情是一個敏感的問題，說到這