【文章內容簡介】 新時期愛國主義教育基地建設的困境調查及解決路徑；愛國主義教育基地教育資源和旅游資源的開發(fā)與整合；愛國主義教育基地受眾群體的分布調查及原因分析；愛國主義教育基地的收費現(xiàn)狀調查及存在的問題、建議；愛國主義教育基地的歷史變遷四、推薦的愛國主義教育基地：侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、雨花臺烈士陵園、中山陵、總統(tǒng)府、梅園新村（南京）、靜海寺、渡江戰(zhàn)役紀念館、淮海戰(zhàn)役紀念塔（徐州）、周恩來紀念館（淮安）、中共一大會址（上海）、新四軍紀念館（鹽城）等。五、調查報告的寫作格式封面格式： 題目：調查小組組長： 學號： 調查小組成員： 學號： 調查小組成員： 學號： 執(zhí)筆者： 學號：第一頁格式：內容摘要： 關鍵詞： 正文參考文獻的格式：正文寫完之后，要附上參考文獻 參考文獻：[1] 問題的思考［J］.浙江海洋學院學報（人文科學版）2000（3）。（按如上的格式來寫參考文獻 論文是J；專著是M。）第四篇：中國近現(xiàn)代史綱要教學大綱《中國近現(xiàn)代史綱要》教學大綱學時： 36 學分：2一、課程教學對象《中國近現(xiàn)代史綱要課》是一門集歷史性、理論性、教育性、知識性、政治性、科學性等于一體的公共思想政治理論教育課程，是國家規(guī)定的高校本科學生必修課程。本課程教學對象為甘肅政法學院所有專業(yè)的全日制本科生。二、課程性質、目的和任務本課程是為甘肅政法學院為本科各專業(yè)大學生開設的思想政治理論課，是國家高等學校的必修的公共基礎課，而不是歷史系本科生的專業(yè)課。課程包括理論教學和課堂討論兩個環(huán)節(jié)。本課程的目的是通過本門課程的學習，使學生較好地掌握中國近現(xiàn)代史的基礎知識，把握中國近現(xiàn)代史的基本線索及發(fā)展規(guī)律；幫助學生了解國史﹑國情；使學生樹立正確的歷史觀，培養(yǎng)其正確分析歷史事件、評論歷史人物的能力，深刻領會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產黨，怎樣選擇了社會主義道路，從而增強堅持中國共產黨的領導和走社會主義的道路的信念；了解中國共產黨人實現(xiàn)馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合第一次歷史性飛躍及其理論成果，增強建設中國特色社會主義的自覺性。課程的任務：（1）通過《綱要》課的教學，幫助學生了解外國帝國主義入侵中國及與中國封建勢力相結合給中華民族帶來的深重苦難，從而充分地認識到革命的必要性、正義性和進步性，激發(fā)學生的愛國主義情操和民族意識，以增強民族自尊心、自信心和自豪感。（2）通過《綱要》課的教學，幫助學生了解近代以來中國人民（包括先進分子和普通大眾）為救亡圖存而進行艱苦探索、頑強奮斗的歷程及其經驗教訓，充分認識歷史和人民怎樣選擇了中國共產黨、選擇了馬克思主義，進一步增強擁護黨的領導和接受馬克思主義指導的自覺性。（3）通過《綱要》課的教學，幫助學生聯(lián)系新中國成立以后的國內外的環(huán)境，深刻了解中國人民走上以共產黨為領導力量的社會主義道路的歷史必然性，體會到中國選擇社會主義的必要性和正確性，堅定走中國特色社會主義道路的信念。（4）通過《綱要》課的教學，開展有關歷史進程和歷史人物的分析，從而幫助學生提高運用科學的歷史觀和方法論分析歷史問題的能力。三、課程的主要內容和學時分配建議（總學時數(shù)：36）本課程總計36學時，其中課堂講授34學時、期中考試2學時。課堂講授學時如下分配：上編：從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前夜（1840－1919）綜述：風云變幻的八十年（2學時）一、鴉片戰(zhàn)爭前的中國與世界二、西方列強入侵與近代中國社會的半殖民地半封建性質三、近代中國的主要矛盾和歷史任務 第一章：反對外國侵略的斗爭（2學時）第一節(jié)、資本－帝國主義對中國的侵略一、軍事侵略二、政治控制三、經濟掠奪四、文化滲透第二節(jié)、抵御外國武裝侵略爭取民族獨立的斗爭一、反抗外來侵略的斗爭歷程二、粉碎瓜分中國的圖謀第三節(jié)、反侵略戰(zhàn)爭的失敗與民族意識的覺醒一、反侵略戰(zhàn)爭失敗的原因二、民族意識的覺醒第二章：對國家出路的早期探索（4學時）第一節(jié)農民群眾斗爭風暴的起落一、太平天國農民戰(zhàn)爭二、農民斗爭的意義和局限 第二節(jié)：洋務運動的興衰一、洋務事業(yè)的興辦二、洋務運動的歷史作用及其失敗 第三節(jié)、維新運動的興起和夭折一、戊戌維新運動二、戊戌維新運動的意義和教訓第三章：辛亥革命與君主專制制度的終結（4學時）第一節(jié)、舉起近代民族民主革命的旗幟一、辛亥革命爆發(fā)的歷史條件二、資產階級革命派的活動 三、三民主義學說和資產階級共和國方案四、關于革命與改良的辯論第二節(jié)、辛亥革命與建立民國一、封建帝制的覆滅二、中華民國的建立第三節(jié)、辛亥革命的失敗一、封建軍閥專制統(tǒng)治的形成二、舊民主主義革命的終結中編：從五四運動到新中國成立（1919－1949）綜述：翻天覆地的三十年（2學時）一、中國所處的時代和國際環(huán)境二、“三座大山”的重壓三、兩個中國之命運第四章：開天辟地的大事變（2學時）第一節(jié)、新文化運動和五四運動一、北洋軍閥的統(tǒng)治二、新文化運動與思想解放的潮流 三、十月革命與馬克思主義在中國的傳播 四、五四運動：新民主主義革命的開端第二節(jié)、馬克思主義進一步傳播與中國共產黨誕生一、中國早期馬克思主義思想運動二、馬克思主義與中國工人運動的結合三、中國共產黨的創(chuàng)建及其歷史特點 第三節(jié)、中國革命的新局面一、制定革命綱領，發(fā)動工農運動二、實行國共合作，掀起大革命高潮 第五章：中國革命的新道路（2學時）第一節(jié)、對革命新道路的艱苦探索一、國民黨在全國統(tǒng)治的建立二、土地革命戰(zhàn)爭的興起三、走農村包圍城市，武裝奪取政權的道路 第二節(jié)、中國革命在探索中曲折前進一、土地革命戰(zhàn)爭的發(fā)展及其挫折二、中國革命的歷史性轉折三、總結歷史經驗，迎接全國性的抗日戰(zhàn)爭 第六章：中華民族的抗日戰(zhàn)爭（4學時）第一節(jié)、日本發(fā)動滅亡中國的侵略戰(zhàn)爭一、日本滅亡中國的計劃及其實施二、殘暴的殖民統(tǒng)治和中華民族的深重災難 第二節(jié)、從局部抗戰(zhàn)到全國性抗戰(zhàn)一、中國共產黨舉起武裝抗日的旗幟二、局部抗戰(zhàn)與救亡運動三、停止內戰(zhàn)，一致對外四、全國性抗戰(zhàn)的開始第三節(jié)、國民黨與抗日的正面戰(zhàn)場一、戰(zhàn)略防御階段的正面戰(zhàn)場二、戰(zhàn)略相持階段的正面戰(zhàn)場第四節(jié)、中國共產黨成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱一、全面抗戰(zhàn)的路線和持久戰(zhàn)的方針二、敵后戰(zhàn)場的開辟與游擊戰(zhàn)爭的發(fā)展三、堅持抗戰(zhàn)、團結、進步的方針四、抗日民主根據(jù)地的建設五、推進大后方的抗日民主運動和進步文化工作六、中國共產黨的自身建設第五節(jié)、抗日戰(zhàn)爭的勝利及其意義一、抗日戰(zhàn)爭的勝利二、中國人民抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位三、抗日戰(zhàn)爭勝利的意義、原因和基本經驗第七章：為新中國而奮斗（4學時）第一節(jié)、從爭取和平民主到進行自衛(wèi)戰(zhàn)爭一、中國共產黨爭取和平民主的斗爭二、國民黨發(fā)動內戰(zhàn)和解放區(qū)軍民的自衛(wèi)戰(zhàn)爭 第二節(jié)、國民黨政府處在全民的包圍中一、全國解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展二、土地改革與農民的廣泛發(fā)動三、第二條戰(zhàn)線的形成第三節(jié)、中國共產黨與民主黨派的合作一、各民主黨派的歷史發(fā)展二、中國共產黨與民主黨派的團結合作三、第三條道路的幻滅四、中國共產黨領導的多黨合作、政治協(xié)商格局的形成 第四節(jié)、人民共和國：中國人民的歷史性選擇一、南京國民