【文章內(nèi)容簡介】 各自利益 D 、建立總統(tǒng)衙門 5. 戊戌變法的性質(zhì)是（ ） A 、資產(chǎn)階級革命運動 B 、資產(chǎn)階級改良運動 C 、封建統(tǒng)治階級自上而下的改革 D 、地主階級的改革運動 6. 造成太平天國與古代農(nóng)民起義有新的不同特點的主要原因是 （ ） A 、領導階級不同 B 、組成成分不同 C 、指揮思想不同 D 、所處時代不同 7. 鴉片戰(zhàn)爭以后，一股 “向西方學習 ”的新思想萌發(fā)，其主要目的是：（ ） A 、重新認識世界，尋求強國御侮之道 B 、學習西方先進技術， 發(fā)展資本主義經(jīng)濟 C 、了解西方國家，與之建立平等的外交關系 D 、學習西方的先進的政治制度，進行社會改革 8. 對洋務派興辦洋務事業(yè)的指導思想最先作出比較完整表述的是（ ） A 、馮桂芬 B 、李鴻章 C 、林則徐 D 、魏源 9. （ ）標志著維新變法運動的開始。 A 、維新派與守舊派的論戰(zhàn) B 、公車上書 C 、 “中體西用 ”思想的提出 D 、 “明定國是 ”詔書的頒布 10. 下列關于洋務運動的論述不正確的是（ ） 9 A 、洋務運動是一場封建統(tǒng)治者的自救運動 B 、洋務運動客觀上促進了中國資本主義的發(fā)展 C 、洋務運動的目的是為了推翻清政府的統(tǒng)治 D 、洋務運動失敗是必然的 二、多項選擇 1. 從 19 世紀 60 年代到 90 年代，洋務派舉辦的洋務事業(yè)有（ ） A 、興辦軍用企業(yè) B 、建立新式海軍 C 、創(chuàng)辦新式學堂 D 、派遣留學生 E 、興辦民用企業(yè) 2. 下列人物被稱為洋務派的有（ ） A 、曾國藩 B 、奕忻 C 、左宗棠 D 、李鴻章 E 、張之洞 3. 資產(chǎn)階級維新派的主要代表人物有（ ） A 、康有為 B 、譚嗣同 C 、嚴復 D 、梁啟超 E 、光緒皇帝 4. 下列 對太平天國評價正確的 是（ ） A 、是偉大的反帝反封建的農(nóng)民革命 B 、代表了中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高水平 C 、沉重打擊了中外反動勢力 D 、提出了學習西方發(fā)展資本主義的方案 E 、是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的運動 5. 天京變亂爆發(fā)的原因有（ ） A 、清政府對革命陣營內(nèi)部的滲透 B 、太平天國軍事失勢在政治上的反映 C 、領導集團內(nèi)部矛盾的激化 D 、小生產(chǎn)者的階級局限性造成的 E 、根深蒂固的封建帝王思想的影響 6. 下列選項中屬于洪秀全宗教理論來源的是（ ） A 、西方基督教教義 B 、儒家大同思想 C 、農(nóng)民平均主義 D 、道家 無為思想 E 、法家的法治思想 7. 下列關于《天朝田畝制度》敘述正確的是（ ） A 、確定了平均分配土地的方案 B 、是以解決土地問題為中心的比較完整的社會改革方案 C 、具有空想性質(zhì)，不可能實現(xiàn) D 、它的主張從根本上否定了封建社會的基礎 ——地主的土地所有制 E 、是一個具有鮮明資本主義色彩的方案 8. 下列關于洋務運動敘述正確的是（ ） A 、洋務運動是封建統(tǒng)治階級為了維護自己的統(tǒng)治而進行的一場自救運動 B 、是由資產(chǎn)階級發(fā)動的 C 、口號是 “自強 ”和 “求富 ” D 、觸及到了封建統(tǒng)治的根基 E 、客 觀上促進了資本主義的發(fā)展 9. 洋務派創(chuàng)辦的軍用工業(yè)有（ ） A 、江南制造總局 B 、金陵機器局 C 、輪船招商局 D 、天津機器局 E 、福州船政局 10. 下列哪些是維新派的主張（ ） A 、積極要求變法 B 、主張實行君主立憲制 C 、主張廢除八股 10 D 、主張學西方 E 、主張改變封建政治制度 三、名詞解釋 1. 《天朝天畝制度》 2. 天京事變 3. 洋務運動 4. 百日維新 5. “戊戌六君子 ” 四、簡答題 1. 簡述維新派與守舊派論戰(zhàn)的內(nèi)容及其意義。 2. 簡述百日維新的主要內(nèi)容。 3. 如何 評價《資政新篇》？ 4. 如何全面正確認識《天朝田畝制度》 ? 5. 簡述洋務運動的主要內(nèi)容。 6. 如何正確評價洋務運動？ 7. 早期維新派是怎樣進行維新主張的宣傳的？ 8. 試析維新變法運動產(chǎn)生的歷史背景。 9. 簡要說明太平天國運動爆發(fā)的原因。 五、論述題 1. 如何認識太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭的意義和失敗的原因、教訓 ? 2. 如何認識洋務運動的性質(zhì)和失敗的原因 ? 3. 如何認識戊戌維新運動的意義和失敗的原因、教訓 ? 參考答案 一、單項選擇 1. B 2. C 5. B 6. D 7. A 8. A 9. B 10. C 二、多項選擇 2. ABCDE 3. ABCD 4. ABC 6. ABC 7. ABCD 8. ACD 9. ABDE 10. ABCD 三、名詞解釋 1. 《天朝天畝制度》是太平天國的革命綱領，突出反映了農(nóng)民階級廢除封建土地所有制的強烈愿望，是幾千年來農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶；但這種平均分配產(chǎn)品的方案，違背了社會發(fā)展規(guī)律，無法調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，只是一種空想，根本無法實施?！短斐飚€制度》主要內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、外交等各個方面，核 心主要涉及生產(chǎn)關系方面的內(nèi)容。《天朝田畝制度》明確提出要建立 “ 天下田天下人同耕 ” 的制度，也就是要徹底廢除封建土地所有制。 2. “ 天京事變 ” 發(fā)生于中國清朝后期的 1856 年，是一次 太平天國 領導層的嚴重內(nèi)訌，地點在首都天京 ( 即今南京 ) ，東王楊秀清、北王韋昌輝及燕王秦日綱在此事件中被殺，另有約二萬人喪生。 “ 天京事變 ” 被視為導致太平天國失敗的其中一個重要原因，亦是太平天國由盛而衰的轉(zhuǎn)折點。 3. “洋務 ” 指一切涉外的事務。 “洋務運動 ” 即洋務派為了鎮(zhèn)壓人民，維護封建統(tǒng)治，從 19 世紀 60 年代到 90 年代，掀起的一場 “師夷長技 ” 的封建統(tǒng)治者的自救運動。洋務派在中央以奕訢為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表。這場運動引進了西方國家的近代生產(chǎn)方式，培養(yǎng)了一批技術人員，刺激了中國民族資本主義的發(fā)展，也對外國經(jīng)濟勢力的入侵起了一定的抵制作用。但是，由于洋務運動并沒有從根本是變革封建制度，而且存在著各種消極因素，在很大程度上受洋人的控制，最終以失敗而告終。雖然這次自救運動 11 失敗了，但是因它而產(chǎn)生的中國民族資產(chǎn)階級、無產(chǎn)階級和受過近代西方教育的人才為接下來的中國革命奠 定了基礎。 4. 1895 年 4 月，日本逼簽《馬關條約》的消息傳到北京，康有為發(fā)動在北京應試的 1300 多名舉人聯(lián)名上書光緒皇帝，痛陳民族危亡的嚴峻形勢，提出拒和、遷都、練兵、變法的主張?！肮嚿蠒?”揭開了維新變法的序幕?？涤袨椤⒘簡⒊e極推動這場運動。在維新人士和帝黨官員的積極推動下，從 1898 年 6 月 11 日（光緒二十四年四月二十二日）光緒帝發(fā) 布 “ 明定國是 ”詔，宣布變法，到 9 月 21 日慈禧太后發(fā)動政變，歷時 103 天，史稱 “百日維新 ”。 5. 戊戌政變時，由康有為，梁啟超等維新 派推動光緒皇帝實行 “新政 ”，結(jié)果失敗，以 慈禧 太后為首的封建頑固派大肆捕殺維新黨人，維新志士 譚嗣同 、 康廣仁 、 林旭 、 楊深秀 、 楊銳 、 劉光第 6 人于 1898 年 9 月 28 日被處死于北京菜市口，慘遭殺害，史稱“戊戌六君子 ”。 四、簡答題 1. （ 1 ）論戰(zhàn)的內(nèi)容：要不要變法；要不要興民權、設議院，實行君主立憲；要不要廢八股、改科舉和興西學。 （ 2 ）意義：維新派與守舊派的這場論戰(zhàn)，實質(zhì)上是資產(chǎn)階級思想與封建主義思想在中國的第一次正面交鋒。維新派以救亡圖存和發(fā)展資本主義的思想為指 導，用西方資產(chǎn)階級的社會政治學說為武器，提出了系統(tǒng)的維新變法的理論和主張，盡管也表現(xiàn)出對孔孟學說不敢正面批判的弱點，但通過這場論戰(zhàn)，使西方資產(chǎn)階級的社會政治學說，開始在中國傳播開來，在知識分子中不少人開始擺脫封建思想的束縛，形成向西方尋找真理，學習新學的熱潮。這在當時的歷史條件下是進步的，具有一定的思想解放意義。 2. （ 1 ）政治方面，改革行政機構，裁撤閑散重疊機構，裁汰冗員等。（ 2 ）經(jīng)濟方面，保護、獎勵農(nóng)工商業(yè)和交通采礦業(yè)；提倡開辦實業(yè)，獎勵發(fā)明創(chuàng)造；注重農(nóng)業(yè)發(fā)展，提倡西法墾殖，建立新式農(nóng)場；廣辦 郵政，修筑鐵路；在上海、漢口等大城市開辦商學、商報，設立商會等各類組織；改革財政，編制國家預決算。（ 3 ）軍事方面，裁減舊式綠營兵，改練新式陸軍；采用西洋兵制，練洋操，習洋槍等。（ 4 ）文化教育方面，創(chuàng)設京師大學堂，各省書院改為高等學堂，在各地設立中、小學堂；提倡西學，廢除八股，改試策論，開經(jīng)濟特科；設立譯書局，翻澤外國書籍，派人出國留學；獎勵新著，獎勵創(chuàng)辦報刊，準許自由組織學會。 3. 《資政新篇》作為太平天國繼續(xù)反封建反侵略的綱領，它有強烈的革命性。它是先進的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案 ，具有鮮明的資本主義性質(zhì)。它明確提出了學習西方先進的政治制度和先進的科學技術，主張平等的外交等。集中反映了當時先進的中國人向西方尋找真理和探索救國救民道路的迫切愿望，符合中國社會發(fā)展方向，具有進步性。 但是，《資政新篇》沒有把發(fā)展資本主義與消滅封建剝削制度聯(lián)系起來，沒有同太平天國當時的現(xiàn)實斗爭聯(lián)系起來，只字未提農(nóng)民最關心的土地問題，既非農(nóng)民斗爭實踐的產(chǎn)物，也缺乏實踐的社會、經(jīng)濟和階級基礎，因此得不到太平天國廣大將士的擁護，對太平天國的現(xiàn)實斗爭沒有起任何積極作用，而且戰(zhàn)爭環(huán)境也不具備實行的客觀條件，所以它根本 沒有實行。 4. 《天朝田畝制度》是最能體現(xiàn)太平天國社會理想和這次農(nóng)民起義特色的綱領性文件，突出反映了農(nóng)民階級要求廢除封建土地所有制的強烈愿望，是幾千年農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶。它確立了平均分配土地的方案，規(guī)定農(nóng)、副業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)與分配等。 《天朝田畝制度》的主張，從根本上否定了封建社會的基礎即封建地主的土地所有制，表現(xiàn)了廣大農(nóng)民要求平均分配土地的強烈愿望，是對以往農(nóng)民戰(zhàn)爭中 “均貧富 ”、 “等貴賤 ”和 “均平 ”、 “均田 ”思想的發(fā)展和超越，具有進步意義。不過，它并沒有超出農(nóng)民小生產(chǎn)者的狹隘眼界。它所描繪的理想天國， 仍然是閉塞的自給自足的自然經(jīng)濟，是小農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合的傳統(tǒng)生活方式；同時又是一個沒有商品交換的和絕對平均的社會。這種社會理想，具 12 有不切實際的空想的性質(zhì)。正因為如此，《天朝田畝制度》在太平軍占領地區(qū)從未實行過，也不可能實行。 5. 洋務運動的主要內(nèi)容有：（ 1 ）創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)。如安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局和福州船政局等。（ 2 ）創(chuàng)辦民用工業(yè)。洋務派在后期（ l9 世紀 70 年代至 90 年代）打出“求富 ”旗號，興辦民用工業(yè)。（ 3 ）籌劃海防。到 80 年代中期，近代海軍初步建成，它包括北洋、南 洋和福建三支海軍，其中規(guī)模最大的是北洋海軍。（ 4 ）創(chuàng)辦新式學堂。 1862 年成立的京師同文館是洋務派創(chuàng)辦的第一所新式學堂，此外，還在各地相繼開辦了一些科技學堂和軍事學堂。（ 5 ）為了培養(yǎng)人才，洋務派還有計劃地向西方國家派遣留學生。這些留學生不但學到了外國語言文字和近代自然科學、軍事技術以及某些社會科學知識，而且得以了解西方資本主義國家的社會情況。他們中的不少人，在以后的政治、軍事、外交和經(jīng)濟文化活動中發(fā)揮了積極作用，如嚴復、詹天佑等。 6. （ 1 ）洋務運動由于沒有觸及到封建制度的根基，因此不可能 取得成功并使中國走上富強道路。 （ 2 ）洋務運動也有其積極的一面。主要表現(xiàn)在：第一，引進了西方資本主義國家的一些近代科學技術，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)；第二，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術力量；第三，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用。 7. （ 1 ）向皇帝上書。如康有為曾先后 7 次向光緒皇帝上書。（ 2 ）著書立說。如康有為寫了《新學偽經(jīng)考》、《孔子改制考》，梁啟超寫了《變法通議》等。（ 3 ）介紹外國變法的經(jīng)驗教訓。如康有為向光緒皇帝進呈了《日本變政考》、《俄彼得變政 記》。（ 4 ）辦學會。著名的有強學會、南學會、保國會等。（ 5 ）設學堂。重要的有康有為主持的廣州萬木草堂、梁啟超主持的長沙時務學堂等。（ 6 ）辦報紙。影響最大的有梁啟超任主筆的上?！稌r務報》、嚴復主辦的天津《國聞報》等。 維新派以各種方式宣傳變法主張，制造維新輿論，培養(yǎng)變法骨干，組織革新力量，而重點則放在爭取光緒皇帝及其周圍的帝黨官員的支持上，希望通過他們自上而下地實行變法主張。 8. （ 1 ） 19 世紀 90 年代以后，中國民族資本主義有了初步發(fā)展。新興的民族資產(chǎn)階級迫切要求掙脫外國資本主義和國 內(nèi)封建勢力的壓迫和束縛，為在中國發(fā)展資本主義開辟道路。 （ 2 ）甲午戰(zhàn)爭的慘敗，造成了新的民族危機，激發(fā)了新的民族覺醒。而站在救亡圖存和變法維新前列的，正是代表民族資本主義發(fā)展要求的知識分子。他們把向西方學習推進到一個新的高度，即不但要求學習西方的科學技術，而且要求學習西方資本主義的政治制度和思想文化。 （ 3 ）在內(nèi)憂外患的沖擊和中西文化的碰撞過程中，人們逐步形成了一個共識：要救國只有維新，要維新，只有學外國。那時的外國只有西方資本主義國家是進步的，它們成功地建設了資產(chǎn)階級的現(xiàn)代國家。日本向西方學習有成 效，中國人也