【總結】滑動與滾動五年科學上冊第四單元第6課物體運動時摩擦力的大?。何矬w重，運動時摩力；物體輕，運動時的摩力。大小物體間接觸面粗糙，摩擦力；物體間接觸面光滑，摩擦力。大小一個物體在另一個物體
2025-11-21 01:02
【總結】邯鄲市邯鄲縣明珠實驗小學袁偉設計理念向學生提供充分的科學探究機會，使他們在像科學家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究能力，獲取科學知識。教材分析通過兩年的學習，五年級學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。學情分析
2025-11-21 01:08
【總結】五年級科學上冊——光與熱五三班——胡俊辰1、光是怎樣傳播的？2、光傳播的速度是多少？3、光從太陽到達地球需要幾分鐘？光是以直線形式傳播的。光傳播的速度是30萬千米每秒。光從太陽發(fā)出到達地球需要8分鐘。光與熱在正式開始時，先問同學們幾個問題。4、什么叫反光？5、反射光是怎樣傳播的？
2025-11-21 02:08
【總結】運動與摩擦力科學教案：一；個物體在另一個物體的表面運動時,兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦；,運動物體要受到一種阻礙相對運動的力,這種力叫做摩擦力。摩擦力與什么有關系？物體表面粗糙和光滑物體重量不同接觸面積不同滾動和滑動
2025-11-21 00:59
【總結】因地震堵塞河道拐彎流經汶川的河流因地震導致路面扭曲地震是地球內部緩慢積累的能量突然釋放引起的地球表層的振動。當地球內部在運動中積累的能量對地殼產生的巨大壓力超過巖層所能承受的限度時，巖層便會突然發(fā)生斷裂或錯位，使積累的能量急劇地釋放出來，并以地震波的形式向四面八方傳播，就形成了地震?；鹕剑旱貧ぶ?00至150千米處，有一個“液態(tài)區(qū)
2025-11-06 03:30
【總結】運動與摩擦力鹽河中心小學司中堅一、教學目標：1、知道摩擦力是一種阻礙物體運動的力，會做影響摩擦力大小因素的實驗。2、通過自主實驗探究得知摩擦力大小與接觸面狀況（光滑、粗糙程度），運動狀況（滾動還是滑動），物體的重量（對地面的壓力）有關，與接觸面積無關。3、培養(yǎng)學生
2025-11-21 15:10
【總結】土壤中有什么尋找土壤的成分觀察方法我們觀察到我們的解釋用五官借助放大鏡倒入水中直接觀察攪拌、靜置加熱土壤土壤顆粒的分類根據顆粒大小可以把土壤的微粒分類，最大的土壤顆粒是沙礫（小石子），其次是沙，接著是比沙還小的粉
【總結】健康食品：是指安全、無污染、優(yōu)質、有營養(yǎng)的食品。（食品中殘留的農藥、細菌、重金屬等對人體有害的成分不能超過規(guī)定。）下面這些食品中哪些是健康食品？并說明理由。A、（1）米飯（2）蠟肉（3）香腸（4）皮蛋（5）牛奶B、（6）炸雞（
2025-11-21 01:00
【總結】減少生態(tài)瓶里的水增加生態(tài)瓶里的生物教學目標1、能解釋減少水、添加動物、植物會引起生態(tài)群落的變化。2、經歷改變生態(tài)瓶中生物、水的改變引起生態(tài)群落變化的實驗減少生態(tài)瓶里的水?將生態(tài)瓶里的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶內的生物數里不變,生態(tài)瓶里的生物會發(fā)生什么變化??記錄我們的觀察結果小魚浮到水面
2025-11-21 01:06
【總結】光是沿直線傳播,可是當我們用一面鏡子擋住光的去路時,我們會發(fā)現光改變了傳播方向。光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現象叫做光的反射，也叫反光，反射光也是直線傳播的。凸面鏡凸面鏡的表面是凸起的，當光線射到凸面鏡后，不會聚于一點，而是要發(fā)散開來。所以它要比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍要大得多
2025-11-21 23:07
【總結】發(fā)光原理熱光源冷光源在發(fā)光的同時發(fā)出熱量在發(fā)光的同時不發(fā)出熱量陽光、蠟燭等螢火蟲、水銀燈光的強度越大，溫度越大通過凹面鏡和凸透鏡能把光線會聚起來，形成強光和高溫。凹面鏡陽光照到凹面鏡上，經彎曲的鏡面發(fā)射后，會聚到一點。這一點的光很強，溫度很高。凸透鏡像放大鏡一樣的凸透鏡也能會聚太陽光，
【總結】1、像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做。2、影子產生需要的條件是3、從不同側面照射得到的物體的影子叫做。光源光源、遮擋物、屏（且遮擋物要在光源和屏之間
【總結】工程師怎樣設計賽車設計的一般程序明白設計什么，用途是什么收集想法，研究會遇到什么問題，能不能解決選出最好的想法，進行設計思考設計方案還能做哪些改進設計我們的小賽車?任務：1、車身不能超過25厘米2、用橡
2025-11-21 01:01
【總結】教科版小學五年級上冊設計制作小賽車欒莊小學周峰輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。要設計力量很大的發(fā)動機。車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定。設計流線型車身，使空氣阻力減到最低?？曜有≤嚕涸谝?guī)定的尺度內盡量加長了車身，這就增加了橡皮
【總結】土壤里有什么？,小學五年級科學（上）,-,實驗開始：,土壤里會有什么呢？,實驗步驟：1、把小土塊放入水中，你看到了什么現象？說明土壤里有什么？2、將土塊攪動后靜置一段時間，在等待過程中把部分土壤放在培...
2025-10-14 05:34
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