教科版科學(xué)六上誰選擇了它們課件3-資料下載頁

【總結(jié)】田野灰狐紅狐北極狐

2024-11-30 00:59

教科版科學(xué)六上選擇改變著生物活動(dòng)課件-資料下載頁

【總結(jié)】家豬野豬野鴨家鴨鯽魚金魚偃麥小麥水稻稗子（野生水稻

2024-11-30 00:58

教科版科學(xué)六上誰選擇了它們-資料下載頁

【總結(jié)】第四單元生物的多樣性7、誰選擇了它們田野(綠色)沙地(黃色)分析途中提供的資料，和同學(xué)交流自己的看法。觀察圖中不同環(huán)境中生活的狐貍，比較它們有什么不同的特征？我們能推測(cè)這三種狐貍生活的環(huán)境有什么不同嗎？灰狐紅狐北極狐灰狐：體長50—80厘米；體重

2024-11-11 22:30

教科版科學(xué)五上土壤中有什么ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】土壤里有什么？,小學(xué)五年級(jí)科學(xué)（上）,-,實(shí)驗(yàn)開始：,土壤里會(huì)有什么呢？,實(shí)驗(yàn)步驟：1、把小土塊放入水中，你看到了什么現(xiàn)象？說明土壤里有什么？2、將土塊攪動(dòng)后靜置一段時(shí)間，在等待過程中把部分土壤放在培...

2024-10-23 05:34

教科版科學(xué)五上蚯蚓的選擇word教案-資料下載頁

【總結(jié)】科目科學(xué)授課題目蚯蚓的選擇授課對(duì)象五年級(jí)教案設(shè)計(jì)者朱桂明共享人課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀）科學(xué)概念：動(dòng)物生活需要一定的環(huán)境條件。過程與方法：掌握對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)自然事物是相互聯(lián)系的。教學(xué)重、難點(diǎn)：

2024-12-02 11:34

教科版科學(xué)五上蚯蚓的選擇參賽教案-資料下載頁

【總結(jié)】《蚯蚓的選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《蚯蚓的選擇》是教科版《科學(xué)》教材五年級(jí)上冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》的第四課，屬于科學(xué)教材中的“生命科學(xué)”版塊。學(xué)生在三、四年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，已經(jīng)對(duì)生物體的基本特征進(jìn)行了觀察、認(rèn)識(shí)和研究，本課是在此基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)一步研究生物與環(huán)境的關(guān)系，建立起初步的動(dòng)物與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)。為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在這節(jié)課中

2024-11-20 03:22

教科版科學(xué)五上蚯蚓的選擇教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(jì)（科學(xué)）第（5）冊(cè)第（1）單元單元名稱生物與環(huán)境課時(shí)安排共（8）課時(shí)第（4）課時(shí)課題名稱蚯蚓的選擇教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：動(dòng)物生活需要一定的環(huán)境條件。

2024-12-02 11:34

20xx秋教科版科學(xué)五上14蚯蚓的選擇ppt課件2-資料下載頁

【總結(jié)】4、蚯蚓的選擇大家好，我就是傳說中的蚯蚓。你知道我喜歡怎樣的生活環(huán)境嗎？你一般在什么地方能看到我？蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境？實(shí)驗(yàn)主題：該怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？?duì)比實(shí)驗(yàn)。改變條件：光亮。蚯蚓體壁上有許多感覺細(xì)胞。放多少蚯蚓？多少時(shí)間查看？1、把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住

2024-11-18 02:11

教科版科學(xué)六上誰選擇了它們教學(xué)課件1-資料下載頁

【總結(jié)】誰選擇了它們青蛙的去與留大自然選擇了它們研究報(bào)告研究問題：北極狐貍生活在寒冷的北極，它們圓而大的體形真的有利于保溫嗎？材料方法我們的發(fā)現(xiàn)結(jié)論選擇改變著生物

2024-11-15 01:22

教科版科學(xué)五上光和影課件7-資料下載頁

【總結(jié)】影子產(chǎn)生的條件：光、遮擋物、屏光源：像電燈這樣自己發(fā)光的物體判斷條件：1、發(fā)光狀態(tài)下2、能自行發(fā)光影子總是在背光一側(cè)，光源直射時(shí)，影子最短，斜射程度越大影子越長遮擋物與光源越近，影子越大；越遠(yuǎn)，影子越小。（注意：光源與屏的距離不變）影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面形狀有關(guān)。投影：從不同

2024-11-30 02:08

教科版科學(xué)五上光和影課件4-資料下載頁

【總結(jié)】教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元《光》第一課影子產(chǎn)生的條件影子產(chǎn)生的條件太陽光影子太陽光影子太陽光影子太陽光太陽光太陽光影子影子影子2、大樹的影子的大小發(fā)生了變化3、大樹的影子的形狀發(fā)生了變化1、大樹的影子的位置發(fā)生了變化

2024-11-30 01:08

教科版科學(xué)五上陽光下的物體課件-資料下載頁

【總結(jié)】陽光下的物體測(cè)量溫度的變化紙盒內(nèi)的溫度會(huì)有什么變化呢？做實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)時(shí)間黑色紙盒的溫度白色紙盒的溫度開始時(shí)2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘20分鐘總的溫度變化要求：?兩個(gè)合作組的紙盒要并排放到一起，注意傾斜角度和擺放方向要一致。要求：?計(jì)時(shí)要準(zhǔn)確，看

2024-11-30 01:00

教科版科學(xué)五上測(cè)量力的大小課件-資料下載頁

【總結(jié)】測(cè)量力的大小彈簧秤是測(cè)力計(jì)的一種．國際上通用力的單位叫做牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)N．這個(gè)名稱是為了紀(jì)念偉大的科學(xué)家牛頓而命名的．我國也用牛頓作為力的單位．你拿起兩個(gè)雞蛋所用的力，大約就是1N．成年男子右手的拉力大約是700N，女子大約是390N，一般人右手的最大握力大約是560N，左手的大

2024-11-15 01:20

教科版科學(xué)五上我們的小纜車課件-資料下載頁

【總結(jié)】1、我們提水，感到水桶對(duì)手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對(duì)肩部有向下的壓力。物體都有一個(gè)向下的力，這就是。2、在做小車實(shí)驗(yàn)中墊圈數(shù)量越多，小車運(yùn)動(dòng)越。3、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，拉力的大小與有關(guān)。4、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，讓小車運(yùn)動(dòng)起來的力是

2024-11-30 02:08

教科版科學(xué)五上測(cè)量力的大小課件-資料下載頁

【總結(jié)】第四章第4節(jié)測(cè)量力的大小人們生活中習(xí)慣用“克”、“千克”來表示重力和其他力的大小?？茖W(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作為力的單位，簡(jiǎn)稱“?！保谩癗”表示。牛頓是人類歷史上出現(xiàn)過的最偉大、最有影響力的科學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。彈簧測(cè)力計(jì)觀察彈簧測(cè)力計(jì)是由

2024-11-30 01:03

教科版科學(xué)五上選擇健康食品課件-閱讀頁

教科版科學(xué)五上選擇健康食品課件(文件)

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