【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。提高教育教學(xué)質(zhì)量。5．定期對(duì)青年教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為青年教師發(fā)展搭建舞臺(tái)。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，提高年輕教師的教育教學(xué)能力，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力。6．積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。7．促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。8．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好興趣小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能。9．加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平。第三篇：地理組教研工作總結(jié)2015年春季學(xué)期初中地理教研工作總結(jié)魯榮飛光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期以來(lái)的地理教研工作情況，有得有失。我們初二地理備課組的六位老師 ,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)的教學(xué)安排和教學(xué)要求，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)做總結(jié)如下：認(rèn)真、詳細(xì)制定工作計(jì)劃開學(xué)初，我們教研組全體教師根據(jù)初二地理要參加全省會(huì)考的實(shí)際，提前制定科組教學(xué)計(jì)劃，制訂詳細(xì)的授課計(jì)劃。面對(duì)新課改我們必須做到早動(dòng)手，勤探討，爭(zhēng)取先人一步；所以，我們注重提高備課的質(zhì)量，要求必須超前完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，以便下學(xué)期有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)。開學(xué)初就明確了各自的工作要求，提前由教師本人定出學(xué)期公開課的時(shí)間。授課班級(jí)可到時(shí)候臨時(shí)抽取也可自行選定，提前定出每月考試制卷入，讓每個(gè)人都有參與的機(jī)會(huì)和鍛煉的平臺(tái)展示的空間。本學(xué)期初二地理主要講授“中國(guó)地理”（上冊(cè)）的知識(shí)，教學(xué)任務(wù)較為繁重，因此，在制定教學(xué)工作計(jì)劃中，我們注意劃分時(shí)間段，并控制好各時(shí)間段的用時(shí)計(jì)劃。教學(xué)工作充分考慮到放假、段考等將會(huì)耽擱課程進(jìn)度的各種因素，力求備課精確到周甚至課時(shí)，盡量將教學(xué)內(nèi)容向前一步完成，便于給后期的復(fù)習(xí)教學(xué)留下足夠的時(shí)間進(jìn)行查缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，事實(shí)證明我們的教學(xué)計(jì)劃是比較科學(xué)和成功的。認(rèn)真鉆研教材，注重課堂教學(xué)實(shí)效熟悉教材是上好課的基礎(chǔ)。為此，我們充分利用每一周一次的備課活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性地研討和分析教材，做到集教研組集體智慧，發(fā)揮教研組團(tuán)體精神，將備教研組的教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，做到“四定五統(tǒng)一”（定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地點(diǎn)、定活動(dòng)內(nèi)容、定活動(dòng)主題；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一練習(xí)）。每次備課活動(dòng)都不流于形式，取得了良好的效果。做到心中有數(shù)，甚至是胸有成竹，在教學(xué)中能較熟練地駕馭自己的課堂。在備課組活動(dòng)中，輪流進(jìn)行主旨發(fā)言，針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)中的盲點(diǎn)部分進(jìn)行分析，討論教法、學(xué)法，并估算學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)中會(huì)遇到的困難，以及老師采取的相應(yīng)措施。在注重課堂教學(xué)實(shí)效同時(shí)，認(rèn)真組織好每次考試質(zhì)量分析，尋找學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和進(jìn)一步改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。加強(qiáng)聽(tīng)課交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短為了提高本組整體教學(xué)水平，適應(yīng)新課改要求，我們要求每位老師多走進(jìn)別人的課堂聽(tīng)課，并與授課者進(jìn)行即時(shí)交流，促進(jìn)資源共享。本學(xué)期，我們地理教研組組織了多堂聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)完課立即組織評(píng)課，既然是互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，聽(tīng)課教師也對(duì)授課教師的優(yōu)缺點(diǎn)作出公正、客觀的評(píng)價(jià)，這樣一來(lái)，無(wú)論是聽(tīng)課還是授課，我們都受益匪淺，從不同的教師那里，每位聽(tīng)課者都能從中學(xué)到不少的新方法。此外，我們積極響應(yīng)科組號(hào)召，自覺(jué)參加外校教學(xué)研討，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。扎實(shí)開展課題研究，提高課堂效益提高課堂教學(xué)效益，初二地理教學(xué)面臨的困難很多，一方面基礎(chǔ)遺忘較多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難度加大；另一方面部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科認(rèn)識(shí)不足，重視程度還不夠，當(dāng)然這里面有學(xué)生的問(wèn)題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識(shí)，還要有過(guò)硬的課堂調(diào)空能力，用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生，以達(dá)到課堂教學(xué)的完美。本學(xué)期，我們科組繼續(xù)開展“小組合作學(xué)習(xí)”課題研究，注重個(gè)人課題細(xì)節(jié)，關(guān)注反思，多作交流。在課堂中，我們注重學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，更好的促進(jìn)了教師教學(xué)能力的不斷提高。加強(qiáng)課后作業(yè)的批改和評(píng)講力度作業(yè)批改量大，一直是帶多班級(jí)地理老師的困惑，因此就出現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，地理課堂上氣氛熱烈，同學(xué)們很活躍，但是一考試，成績(jī)卻不如人意，學(xué)生知識(shí)掌握不牢固。針對(duì)這個(gè)情況，我們將作業(yè)進(jìn)行精講精練，寧可自己辛苦一點(diǎn)。本學(xué)期，通過(guò)精備課，精講精練地理作業(yè)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)，效果是比較明顯的。以上是我組一學(xué)期來(lái)的工作小結(jié)，在取得一些成績(jī)的同時(shí)，我們也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如學(xué)生怕學(xué)地理，怕記地圖等。這些問(wèn)題有待于我們下學(xué)期進(jìn)一步解決。第四篇：地理組工作計(jì)劃2012年春季地理備課組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)我們組的實(shí)際情況，把提高課堂效率為本學(xué)期工作的核心，特別是根據(jù)湖北省2011年77號(hào)教育教學(xué)文件，每位教師都將參加說(shuō)課、聽(tīng)課、講課、評(píng)課、議課等教育教學(xué)大比武活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)市教研中心、十五中教導(dǎo)處、我校高效辦布置的工作任務(wù)，積極參與我?！瓣?yáng)光教育文化”活動(dòng)，落實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)，提升課堂質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)同和喜愛(ài)。二、工作目標(biāo)備課組全體教師將認(rèn)真配合學(xué)校的工作布署，進(jìn)一步抓好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和思想方法的落實(shí)，優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓小科也變成學(xué)生喜愛(ài)的科目。① 如何進(jìn)一步繼續(xù)認(rèn)識(shí)新課標(biāo)準(zhǔn)下的師生角色的轉(zhuǎn)變，特別是我校的特殊情況。如何關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是關(guān)愛(ài)有人格缺陷的學(xué)生？提高課堂效率是我們新的老課題。特別是我校提倡的靈活適用的地理三自五階段學(xué)案教學(xué)法，充分用好《三峽學(xué)典》。②充分認(rèn)識(shí)新的人事制度對(duì)我們教師提出的新的要求。以“課內(nèi)比教學(xué)，外訪萬(wàn)家”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)地理組的教科研功能，形成濃厚的教研氣氛，讓每位備課組老師都得到成長(zhǎng)和提高。三、具體措施（一）、教學(xué)教研加強(qiáng)集體備課。加強(qiáng)集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到資源共享，備課組在每星期二上午集中備課一次，探討教學(xué)方法與措施。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，狠抓課堂效率與落實(shí)。充分利用課堂作業(yè)，每節(jié)課及時(shí)考查教學(xué)效果,了解學(xué)生的掌握情況。在八年級(jí)中國(guó)地理教學(xué)中進(jìn)行一次愛(ài)國(guó)主義教育填圖比賽，宜昌市城區(qū)交通路線的布局調(diào)查、研究，宜昌市城區(qū)環(huán)境問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生寫小論文。我們身邊的環(huán)境問(wèn)題研究開發(fā)、宜昌城市綠地問(wèn)題研究與規(guī)劃等，鼓勵(lì)學(xué)生寫小論文。積極備戰(zhàn)八年級(jí)地理會(huì)考，調(diào)動(dòng)一切能調(diào)動(dòng)積極因素。加強(qiáng)本組教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。每位教師各上一節(jié)公開課。通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。積極聽(tīng)一聽(tīng)其他學(xué)科的研究課，吸取多方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加校外的地理教研活動(dòng)。積極參加教育局、教研中心各項(xiàng)培訓(xùn)。教育教學(xué)大比武活動(dòng)，市教研中心將我校劃歸東片區(qū)。主動(dòng)吸取最新的課改經(jīng)驗(yàn)，不斷提高本組教師的教育教學(xué)水平。地理備課組2012213第五篇：組教研工作計(jì)劃組教研工作計(jì)劃模板組教研工作計(jì)劃模板1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分學(xué)科組團(tuán)隊(duì)的力量，做好微課題的研究工作，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期美術(shù)課本全部換了新教材，我們要深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。日常工作中，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科青年教師的培養(yǎng)，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。繼續(xù)開展好校本課程學(xué)生小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)文化教育。利用課件美術(shù)資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象直觀的美術(shù)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。與各班級(jí)班主任老師緊密配合，抓好課堂紀(jì)律，開展多種形式的`美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育。專業(yè)美術(shù)知識(shí)和技能方面。認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，把暑假里遠(yuǎn)程研修的知識(shí)落實(shí)到課堂上，利用信息技術(shù)促進(jìn)美術(shù)課堂教學(xué)。關(guān)注個(gè)別學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，推動(dòng)我校美術(shù)教育工作的發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量，又能全面發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。情感價(jià)值目標(biāo)。欣賞藝術(shù)家和同伴的作品，提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，促進(jìn)美術(shù)欣賞的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成正確的審美觀。繼續(xù)完成美術(shù)欣賞評(píng)述領(lǐng)域的課題實(shí)驗(yàn)研究。將組織開展慶元旦書畫展，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，行成正確的美術(shù)價(jià)值取向。三、方法和措施：依據(jù)校20xx年工作計(jì)劃要點(diǎn)及精神，結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)教研實(shí)際情況以及教導(dǎo)處的教學(xué)要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。落實(shí)候課制度，爭(zhēng)取課堂效率最優(yōu)化。按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，強(qiáng)化限時(shí)備課，開展說(shuō)課活動(dòng)，使美術(shù)教學(xué)能優(yōu)質(zhì)高效開展。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，老教師的經(jīng)驗(yàn)交流。互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。扎實(shí)開展好教學(xué)活動(dòng)，使用好教研博客群、、飛信、校訊通等方式，積極利用云平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)式教研。結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。各種活動(dòng)拍照留足跡，整理好文本材料備檔。四、教研活動(dòng)安排：九月份：制訂個(gè)人美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。準(zhǔn)備微課程設(shè)計(jì)評(píng)比。新教師聽(tīng)課。做好美術(shù)基本功參賽選拔。準(zhǔn)備校本課程開課。十月份：參與第一輪限時(shí)備課活動(dòng)。常規(guī)月查，能手示范課，青年教師診斷課。繼續(xù)微課題研究實(shí)踐。藝體1+1課堂教學(xué)抽測(cè)。十一月份：迎接縣里美術(shù)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。常規(guī)月查。第二輪限時(shí)備課活動(dòng)。女職工書畫手工作品展。十二月份：舉辦元旦書畫活動(dòng)。常規(guī)月查。青年教師讀書沙龍。自查美術(shù)學(xué)習(xí)情況。元月份：組織美術(shù)期末考核，迎接考察，縣教學(xué)督導(dǎo)。撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。組教研工作計(jì)劃模板2認(rèn)真學(xué)習(xí)各教學(xué)常規(guī)，完成教科研中心和學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；創(chuàng)新教研組工作，力求實(shí)效。團(tuán)結(jié)互助，彼此學(xué)習(xí)。共同研究，一起進(jìn)步。愛(ài)崗愛(ài)生，奉獻(xiàn)教學(xué)。組織好（單周星期三上午）的校本教研活動(dòng)。做到活動(dòng)有實(shí)效。認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行省教研室《教學(xué)管理指南及學(xué)科教學(xué)建議》、市《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《象山縣義務(wù)段學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)》。組織好教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，多學(xué)習(xí)求進(jìn)步。討論并統(tǒng)一三年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)要求：本學(xué)期內(nèi)，字母教學(xué)的口筆頭過(guò)關(guān)，繼續(xù)加強(qiáng)單詞表的認(rèn)讀訓(xùn)練，掌握每個(gè)對(duì)話、句子的意思，開始安排適當(dāng)?shù)膯卧~拼寫記憶任務(wù)；重視參照當(dāng)前四年級(jí)在低段時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并把它們與教學(xué)研究工作結(jié)合起來(lái)，努力成為研究型教師。繼續(xù)研究小學(xué)生通過(guò)PEP教材學(xué)英語(yǔ)的遺忘率，重視教學(xué)過(guò)程中的滾動(dòng)復(fù)習(xí)呈現(xiàn)。研究上半年四、五年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度及穿插復(fù)習(xí)安排。高年級(jí)的課堂教學(xué)要滾動(dòng)復(fù)習(xí)PEP三四年級(jí)教材中的Let’s do，重視動(dòng)詞學(xué)習(xí)的重要性，重視這些動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。、五年級(jí)要加強(qiáng)音標(biāo)教學(xué)和直拼訓(xùn)練，可以嘗試語(yǔ)法教學(xué)和寫作教學(xué)。制定《文峰學(xué)校小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)檢測(cè)方案》，以12月的口語(yǔ)問(wèn)答檢測(cè)為基點(diǎn)，奔著“小步子、易操作；重引導(dǎo)、看提高”的原則，在五、12月份組織抽測(cè)。著手申報(bào)課題“文峰學(xué)校小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)展性研究與實(shí)踐”。堅(jiān)持背誦過(guò)關(guān)，強(qiáng)化外語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。組織好全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽的報(bào)名工作、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、初賽、決賽等工作。加強(qiáng)各年級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。建議組員每周額外安排一兩課時(shí)的時(shí)間專門輔導(dǎo)后進(jìn)生。研究后進(jìn)生輔導(dǎo)的實(shí)效性。高質(zhì)量完成學(xué)校等級(jí)考核課，爭(zhēng)做巧教型教師。搞好以課堂教學(xué)為中心的教師基本功訓(xùn)練，自覺(jué)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量參與學(xué)校的“教學(xué)反思評(píng)比”活動(dòng)；進(jìn)一步開展“有效的課堂教學(xué)及研究”,走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”之路。一如既往地培養(yǎng)好青年教師，組織參加縣青年教師基本功比賽。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。參與縣視屏雙向互動(dòng)式教研的試點(diǎn)。組織教師積極參加縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例、教學(xué)論文三項(xiàng)學(xué)科評(píng)比。繼續(xù)深入中小學(xué)銜接研究。探索當(dāng)前四、五年級(jí)在今后完成PEP教材系列的教學(xué)任務(wù)后剩余時(shí)間（1~）的教學(xué)方案。組教研工作計(jì)劃模板3一、指導(dǎo)思想：在校長(zhǎng)室、教務(wù)處及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)全組教師的教學(xué)、教研積極性，發(fā)揮集體力量，為把我組的教學(xué)、教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想，充分理解并貫徹新一輪課改的教學(xué)理念，力求在全校范圍內(nèi)創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為全面提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力工作。二、工作重點(diǎn)：1．組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》。以高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)為導(dǎo)向，以《浙江省普通高中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù)，深入研究新版教材的編寫意圖，充分挖掘、利用其教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)涵，繼續(xù)探索英語(yǔ)新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)模式，關(guān)注英語(yǔ)新課程實(shí)施中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題。在深化普通高中英語(yǔ)課程改革的背景下，探究選修課程的合理開發(fā)與有效實(shí)施。2．進(jìn)一步推進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，努力用新課程的教學(xué)理念指導(dǎo)英語(yǔ)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“有效英語(yǔ)課堂教學(xué)與校本研究”這一核心，重點(diǎn)研究“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)目標(biāo)定位與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)， 繼續(xù)探索單元各課型有效教學(xué)模式及適合我校高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際的有效課堂教學(xué)途徑與方法。高一繼續(xù)注重以碧中學(xué)生學(xué)情的教學(xué)模式，為學(xué)生打好基礎(chǔ)，然后重抓“詞匯教學(xué)”及“培優(yōu)補(bǔ)差”課程的開發(fā)與實(shí)施，高二著重探索“單元閱讀教學(xué)下滲透寫作微技能”，高三提倡“有效復(fù)習(xí)”，重點(diǎn)是寫作指導(dǎo)、解題方法指導(dǎo)。3. 落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)研究，命題研究，試卷分析和課題研究。加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)開展徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促使年輕教師的快速成長(zhǎng)。充分發(fā)揮教師個(gè)人、集體和教學(xué)骨干的作用，促進(jìn)養(yǎng)成學(xué)習(xí)和反思習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，打造精品課例，建設(shè)精品課程，努力提高課堂教學(xué)效