【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你自己也能試著寫(xiě)一句嗎？________________________________________________________________________________鑒賞疊詞：找出文中的疊詞，試品析一二例。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）難點(diǎn)探析第五段酣眠、小睡各指什么？有無(wú)深層含義？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________第八段課文最后一句話(huà)“輕輕地推門(mén)進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有，妻已熟睡好久了”是否多余？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________為什么作者要反復(fù)寫(xiě)“愛(ài)熱鬧也愛(ài)冷靜？的雙重性格？__________________________________________________________________________________作者說(shuō)自己心里頗不寧?kù)o，為什么寫(xiě)出如此寧?kù)o的文章？______________________________________________________________________________第七段采蓮與文章主體有什么關(guān)系？為什么會(huì)想起采蓮的事情？__________________________________________________________________________________（四）總結(jié)擴(kuò)展(略)（五）課后作業(yè)閱讀朱自清先生《槳聲燈影里的秦淮河》，并與《荷塘月色》進(jìn)行比較閱讀。第二篇：《荷塘月色》導(dǎo)學(xué)案4《荷塘月色》導(dǎo)學(xué)案《荷塘月色》第四、五、六自然段，依照示例，初步評(píng)鑒寫(xiě)景語(yǔ)段，從語(yǔ)言角度提煉各自觀點(diǎn)，標(biāo)注旁批。語(yǔ)言運(yùn)用角度：用詞、句式（長(zhǎng)短句、整散句等）、音韻、語(yǔ)體色彩（文言、口語(yǔ)、書(shū)面）……教師示例：葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。評(píng)鑒語(yǔ)1：該寫(xiě)景片段用語(yǔ)自然，不見(jiàn)斧鑿痕跡。在內(nèi)容上，描寫(xiě)了微風(fēng)拂過(guò)，荷塘中的流水泛起層層漣漪，緊挨的荷葉搖曳生姿的荷塘夜景。平白如話(huà)，不事雕琢，自然樸素卻準(zhǔn)確生動(dòng)。例疊詞“密密”“脈脈”既寫(xiě)出荷葉、流水之情態(tài)，又給人以可愛(ài)、柔美之感，“凝碧”“波痕”可看出作者觀察尤為細(xì)致，精準(zhǔn)而傳神，似乎在讀者眼前營(yíng)造出朦朧、幽靜的荷塘夢(mèng)境，叫人沉醉。評(píng)鑒語(yǔ)2：該片段在寫(xiě)景上過(guò)于細(xì)致，傷于精巧，“密密地挨著”“脈脈的流水”，這些言語(yǔ)太過(guò)軟舊，導(dǎo)致整體上流于浮泛庸俗，缺乏新意，意境營(yíng)造不可說(shuō)幽微深邃，也不可形容之以疏朗開(kāi)闊，如此觀之，實(shí)在常人亦能作也。：以批判眼光，評(píng)鑒譬喻高下?！逗商猎律分凶髡咭贿B用了十四個(gè)譬喻來(lái)寫(xiě)景，根據(jù)以下材料，歸納評(píng)判優(yōu)秀譬喻的標(biāo)準(zhǔn)，并選擇文中12處鑒賞作者運(yùn)用比喻的優(yōu)劣。（1）比喻的運(yùn)用，要新鮮，貼切、不落俗套。（王希杰：《漢語(yǔ)修辭學(xué)》）（2）比喻必須要貼切、形象、新鮮，不落俗套。（駱小所：《現(xiàn)代修辭學(xué)》）（3）沒(méi)有比一個(gè)精到的比喻更能給予深刻的印象的，也沒(méi)有比一個(gè)可有可無(wú)的比喻更累贅的。（老舍：《言語(yǔ)與風(fēng)格》）（4）事物的比喻雖然取材于經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，卻得新鮮，才能增強(qiáng)情感的力量。（朱自清：《新詩(shī)的進(jìn)步》）（5）比喻的基本矛盾是：相似點(diǎn)越明顯，解讀越容易，但新奇感、審美感越低；相反，相似點(diǎn)越晦澀，解讀越困難，新奇感、審美感越高。比喻運(yùn)用的得體性原則要求：在兩者之間保持著動(dòng)態(tài)的平衡。過(guò)分追求新奇感、審美感，解讀的困難叫讀者無(wú)法承受，甚至導(dǎo)致歧義誤解，這不可取。過(guò)分討好讀者，一味追求解讀的方便，喪失了新奇感，減低了審美感，也是不可取的。（王希杰：《漢語(yǔ)修辭學(xué)》）評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 比喻要貼切，形象，有新鮮感，增強(qiáng)情感的表達(dá)。賞析示例1：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。評(píng)析：此句實(shí)際有兩個(gè)比喻，葉子比作裙，荷花比作舞女，正如花與葉是不可分割的一體，刺激讀者想象的不僅僅是“裙子”，而是“亭亭的舞女的裙”這樣一個(gè)整體，對(duì)“裙”的聯(lián)想緊連著對(duì)“舞女”的聯(lián)想。這個(gè)比喻只能算是貼切，算不上高明，因?yàn)閷⒒ㄅc美人對(duì)舉流行廣泛，沒(méi)有新奇感。同樣，第二句的將“白花”比作“剛出浴的美人”也只是平庸的比喻。賞析示例2．葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。評(píng)析：以“牛乳”喻月光之白，僅僅取其形似而已；“籠著輕紗的夢(mèng)”寫(xiě)出了月夜的朦朧，本體與喻體之間跨度很大，能給人新奇感。第三篇：《荷塘月色》學(xué)案(老師用)2011——2012學(xué)年高一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案使用時(shí)間：編制：曾嶸審核：課題：《荷塘月色》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：提高對(duì)情景交融的意境的鑒賞能力。學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧：比喻、通感的巧妙運(yùn)用，動(dòng)詞、疊詞的精心選用。 ：誦讀；把握本文的情感脈絡(luò)，學(xué)習(xí)鑒賞寫(xiě)景狀物類(lèi)散文。：了解作者不滿(mǎn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，向往自由生活的思想感情。【學(xué)法指導(dǎo)】，理清文章結(jié)構(gòu)，把握本文的情感脈絡(luò)。，仔細(xì)品味語(yǔ)句，通過(guò)認(rèn)真仿寫(xiě)來(lái)運(yùn)用語(yǔ)言。，學(xué)會(huì)鑒賞寫(xiě)景狀物散文。第一課時(shí)【課前預(yù)習(xí)案】【滴水穿石 夯實(shí)基礎(chǔ)】，無(wú)數(shù)的騷人墨客為之陶醉，留