詩(shī)四首導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-10-08 20:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 情態(tài)。③第三節(jié)是詩(shī)人的想象，在詩(shī)中有什么作用？（新奇瑰麗、大膽奇異的想象，充分表明詩(shī)人對(duì)母親強(qiáng)烈的思念之情）【小組代表交流答案，其他同學(xué)補(bǔ)充】⒌小結(jié)這兩首詩(shī)并比較這兩首詩(shī)的異同：⒈內(nèi)容：前者表現(xiàn)母愛(ài)的偉大無(wú)私，后者表達(dá)對(duì)母愛(ài)的感恩和回報(bào)。⒉形式：前者直抒胸臆，后者委婉含蓄，托物寓意?！菊n后學(xué)習(xí)—布置作業(yè)】《母親》、《紙船》這兩首詩(shī)?！镜诙n時(shí)】【第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)】，熟讀成誦，練習(xí)感情朗讀，并試著背誦。《成功的花》《嫩綠的芽?jī)骸分刑接懨篮玫那啻?，積極的人生。，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言美?！菊n前預(yù)習(xí)】，力爭(zhēng)會(huì)背。，準(zhǔn)備談?wù)勼w會(huì)。【課堂學(xué)習(xí)】整體感知，精讀課文，研討新課：一朵明艷的花兒擺在你面前時(shí)，你很羨慕它的明艷嗎？一個(gè)成功的人站在你面前時(shí)，你很羨慕他因?yàn)槌晒Χ玫降臉s譽(yù)嗎？老師對(duì)你們的回答先不作評(píng)價(jià)，就讓冰心來(lái)告訴我們這個(gè)人生的哲理吧！上節(jié)課我們學(xué)了冰心有關(guān)于母親的兩首詩(shī)，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)剩下的兩首詩(shī)，看看它們又能帶給我們什么啟迪?！冻晒Φ幕ā贰境鍪鞠盗袉?wèn)題，四人小組內(nèi)自學(xué)研討】⑴反復(fù)誦讀這首詩(shī)，要求讀出感情⑵引導(dǎo)學(xué)生品位語(yǔ)言，找出自己認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)并說(shuō)明好在哪里？重點(diǎn)體會(huì)“明艷”、“浸透”、“灑遍”詞的作用。（明艷形象突出了花的成功，浸透寫(xiě)出了眼淚之多，灑遍指明了血雨灑的范圍之廣。）⑶引導(dǎo)學(xué)生感悟人生哲理，合作探究：一個(gè)成功的人站在你面前，你很羨慕他，因?yàn)槌晒Χ@得的榮譽(yù)嗎？花的成功歷程給了你什么樣的啟示，請(qǐng)談?wù)勛约旱母邢??？山Y(jié)合奧運(yùn)冠軍獲得者的奮斗歷程來(lái)談。（幾個(gè)名句：⒈梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒自磨礪出。⒉臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。⒊臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。）⑷小結(jié)這首詩(shī)：人不應(yīng)該只看到別人榮譽(yù)，而應(yīng)該知道這成功背后蘊(yùn)涵的艱辛，他是血和淚浸潤(rùn)的結(jié)晶，是奮斗和犧牲孕育的蓓蕾。不經(jīng)過(guò)奮斗和犧牲，哪來(lái)成功的榮耀?！拘〗M代表交流答案，其他同學(xué)補(bǔ)充】⑸齊背這首詩(shī)?！赌劬G的芽?jī)骸发乓龑?dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀這首詩(shī)⑵品位語(yǔ)言，“芽?jī)骸?、“花兒”、“果兒”說(shuō)的話能互換嗎？（不能。這樣的順序排列暗指果樹(shù)從抽芽、開(kāi)花到結(jié)果的生長(zhǎng)過(guò)程。他們說(shuō)的話與各自特征是緊密聯(lián)系在一起的。同時(shí)，他們的成長(zhǎng)過(guò)程象征著青年人的成長(zhǎng)過(guò)程）⑶讓學(xué)生找出表示色彩的形容詞并分析體現(xiàn)了芽花果的什么特征？（嫩綠顯示了芽?jī)旱慕选⑼⒑统瘹?。淡白蘊(yùn)涵著樸素簡(jiǎn)潔，不追求外表華麗的特點(diǎn)。果兒的深紅象征著豐碩、甜蜜和美麗）⑷引導(dǎo)學(xué)生感悟人生哲理，請(qǐng)學(xué)生思考作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)如何使自己的青春 更加美好，人生更加有意義？（⒈要刻苦學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高本領(lǐng)。⒉樹(shù)立為祖國(guó)強(qiáng)盛，民族富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步而貢獻(xiàn)自己青春熱血的遠(yuǎn)大理想。⒊甘于奉獻(xiàn)，犧牲自己為社會(huì)創(chuàng)造更大的財(cái)富。）⑸小結(jié)這首詩(shī)：詩(shī)人以植物的生長(zhǎng)，比喻青年的生長(zhǎng)，勸勉青年人奮發(fā)努力，不斷充實(shí)發(fā)展自己，趕甘為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)【小組代表交流答案，其他同學(xué)補(bǔ)充】⑹學(xué)生齊背這首詩(shī)【課后學(xué)習(xí)—布置作業(yè)】完成課后題和導(dǎo)學(xué)案上的相關(guān)習(xí)題。小組內(nèi)討論，或咨詢(xún)老師、家長(zhǎng)，結(jié)合《嫩綠的芽?jī)骸罚瑯?gòu)想一下自己的人生三步曲，互相談一談。背誦并默寫(xiě)《成功的花》、《嫩綠的芽?jī)骸愤@兩首詩(shī)。第三篇：3課《冰心詩(shī)四首》冰心詩(shī)四首一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情地朗讀詩(shī)歌，并在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上背誦本文。能體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的情感及深刻的哲理。學(xué)習(xí)這四首詩(shī)豐富的想像、奇巧的構(gòu)思、凝練的語(yǔ)言。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 目標(biāo)3 教學(xué)方法：朗讀感悟四、學(xué)習(xí)過(guò)程 預(yù)習(xí)作業(yè)“同學(xué)們，你想獲得成功嗎？你知道成功是怎么得來(lái)的嗎？一個(gè)成功的人站在你面前，你羨慕他因成功而得到的名譽(yù)嗎？就讓冰心奶奶來(lái)告訴你有關(guān)成功的人生道理吧!（一）自讀課文，整體感知，完成下列的“沖關(guān)”練習(xí)。學(xué)法指導(dǎo)：現(xiàn)代詩(shī)歌具有音樂(lè)美的特點(diǎn)。正確朗讀是理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)，而正確地劃分詩(shī)歌的節(jié)奏和把握重音是正確朗讀詩(shī)歌的關(guān)鍵。因此在學(xué)習(xí)本課時(shí)，要認(rèn)真讀兩遍詩(shī)。用圈點(diǎn)勾畫(huà)法標(biāo)出生字詞,（）浸透（）嫩綠（）疊著（）巢（）常識(shí)填空。冰心，原名，現(xiàn)代著名作家，文學(xué)家。課文中的四首詩(shī)分別出自她的詩(shī)集《》、《》。意象指詩(shī)中滲透著作者情感的“物”，請(qǐng)你預(yù)習(xí)課文，找出四首詩(shī)各自的意象。請(qǐng)同學(xué)們用“／”為《紙船》一詩(shī)劃分節(jié)奏，用“?”標(biāo)出需重讀的字。閱讀《母親》一詩(shī)，思考：兩個(gè)“躲”字表達(dá)了作者怎樣的感情？第二個(gè)“躲”前為什么要加一個(gè)“只”字？《成功的花》一
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