落花生第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-08 20:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生發(fā)言?！拔摇钡脑?huà)，“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”引導(dǎo)學(xué)生理解？學(xué)生交流 教師總結(jié)？他們具有什么樣的質(zhì)量？用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)。，齊讀，并理解“印”字的含義及好處。注意讀出印得很深的感覺(jué)。 三：拓展延伸：（1）借物喻人。（回顧《梅花魂》）（2）主次分明。，從有些事物的特點(diǎn)上我們也能體會(huì)到做人的道理，你也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！例如：蠟燭、火柴、蜜蜂等。五：布置作業(yè)第三篇：《落花生》教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí)《落花生》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)曾橋橋一：教學(xué)目標(biāo)：1．理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。2．能分角色朗讀課文，背誦課文的重點(diǎn)句。能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文哪些內(nèi)容是詳寫(xiě)的，哪些內(nèi)容是略寫(xiě)的，并初步體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。3 用“落花生我想對(duì)你說(shuō)……”開(kāi)頭，寫(xiě)一句話(huà)。教學(xué)過(guò)程：二：導(dǎo)入新課師：同學(xué)們上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了著名作家許地山的散文名篇。大家一起說(shuō)課題。板書(shū)：15落花生。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，課文圍繞落花生講了哪些事呢？師：對(duì)了，講了種花生，收花生，嘗花生，議花生這些事。三：復(fù)習(xí)引入，交待探究目標(biāo)師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文的第一，二部分，那么這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)課文的第三部分，議花生。弄清作者對(duì)落花生為什么有著特殊的感情，還要學(xué)習(xí)作者表達(dá)思想的方法。四：、深入探究課文的第三部分1師：接下了請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第（3－15自然段），想一想這部分課文講了幾層意思？（師適時(shí)指導(dǎo)）好請(qǐng)同學(xué)了說(shuō)說(shuō)。生： 講了兩層意思，第一層（3－11自然段）師：講了什么？生：討論落花生的好處。第二層（12－15自然段）師：講了什么？ 生：講做人的道理。師：對(duì)了說(shuō)的真好！那課文就是圍繞這兩層意思來(lái)講的第三部分。2師：下面同學(xué)們就去自由讀課文的第三部分，讀的時(shí)候老師要求同學(xué)們畫(huà)出父親議論花生好處的話(huà)，想想你是怎么理解的，讀完后小組之間可以討論交流一下。開(kāi)始吧！4．全班交流，教師引導(dǎo)。（l）體會(huì)第一層意思（重點(diǎn)理解父親的話(huà)）師：找出父親議論花生好處的話(huà)。好大家看到這里，這是誰(shuí)說(shuō)的話(huà)？①小黑板出示父親的話(huà)。生：父親。師：同學(xué)看到父親說(shuō)的這段話(huà)中提到了幾種事物？生： 花生、桃子、石榴、蘋(píng)果四種事物；（板書(shū)）師：看到這段話(huà)中父親認(rèn)為是誰(shuí)讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心？生：桃子、石榴、蘋(píng)果讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心；師：父親把花生和誰(shuí)相比誰(shuí)進(jìn)行了比較？誰(shuí)更可貴？生：花生與桃子，石榴，蘋(píng)果，和花生相比，還是花生更可貴。③分析父親的話(huà)，學(xué)生議答。師：誰(shuí)來(lái)讀讀父親說(shuō)的話(huà)？（引導(dǎo)學(xué)生讀蘋(píng)果，桃子，石榴，果實(shí)長(zhǎng)在枝上的話(huà)讀到愛(ài)慕之心時(shí)問(wèn)學(xué)生）a．師：停，剛剛“羨慕”這個(gè)詞你讀的很好，你知道是什么意思嗎？（由于喜愛(ài)或敬重而愿意接近）師：也就是說(shuō)人們因?yàn)橄矚g桃子，石榴，蘋(píng)果而一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心對(duì)不對(duì)？ b．師：那么父親有沒(méi)有產(chǎn)生羨慕之心？(沒(méi)有)父親對(duì)什么產(chǎn)生了慕羨之心？（落花生）你是從哪個(gè)詞看出來(lái)的？（從父親說(shuō)的話(huà)中，花生的好處很多有一樣最可貴）c．師：什么是“最可貴”？父親為什么認(rèn)為花生最可貴？（花生的品格最可貴）誰(shuí)來(lái)讀讀原文？(生讀)也就是說(shuō)父親把與花生生長(zhǎng)特點(diǎn)截然不同的事物拿來(lái)作比較就是為了突出花生具有藏而不露，默默無(wú)聞的品格；相比之下桃子，石榴，蘋(píng)果則是高掛枝頭，炫耀自己。板書(shū)藏而不露，默默無(wú)聞高掛枝頭，炫耀自己 d．師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀父親的話(huà)，注意體會(huì)出花生的可貴。師：讀完了父親的話(huà)老師有幾道題考考大家請(qǐng)你辨析對(duì)錯(cuò)并說(shuō)說(shuō)理由。，（a）花生好、桃子、石榴、蘋(píng)果不好。（）（b）凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭上的東西都是不好的。（）c）我們不需要外表美。（）④教師：從上面3題辨析題我們可以看出父親用花生與桃子、石榴、蘋(píng)果相比，是僅就果實(shí)是否露在外面這一點(diǎn)來(lái)比較，突出花生不炫耀自己、默默奉獻(xiàn)的品格，并不是說(shuō)那三種水果只是外表好看而沒(méi)有實(shí)際用處。明白了嗎？（2）體會(huì)第二層意思過(guò)渡：父親給我們點(diǎn)出了花生有別于桃子、石榴、蘋(píng)果的特點(diǎn)，那么父親僅僅就是在說(shuō)花生嗎？①
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1