【總結】教材分析學情分析教學方式分析設計理念具體的教學目標教學程序設計教學評價一、創(chuàng)設情景，制造聲音二、收集事實，提出假設三、設計實驗，驗證假設四、拓展學習，思考延伸一、教材分析《聲音是怎樣產生的》是教科版小學科學四年級上
2025-11-21 02:04
【總結】降水是天氣的一個重要特征降水的形式雨雪冰雹回憶？？？雨量器我們怎么樣才能準確地知道雨下得有多大？測量降水量的儀器雨量器的原理幾種簡單的雨量器1、找一個直筒透明杯（或飲料瓶），高15厘米以上。思考雨量器的口徑大小是否對測量有影響？
2025-11-21 00:53
【總結】環(huán)節(jié)看一看做一做測一測繪一繪降水是天氣的一個重要特征降水形式雨雪冰雹……雨量器：測量降水量的儀器雨量器原理幾種簡易雨量器1、找一個直筒透明杯（或飲料瓶），高15厘米以上。2、用尺子在紙條上畫好刻度，單位毫米。3、將紙條豎直粘到杯外面，使紙條0刻度線和杯內底部對齊。簡易雨
【總結】4-4運動起來會怎樣教科版小學四年級上冊1、在我們跳動起來之后，呼吸的次數（）了，心跳的次數同時也（）了。2、人體需要的氧氣由肺部吸入后進入（），再由（）通過血管輸送到身體的（），同時收集（）等廢物，再排出（）。3、伴隨身體運動量的增加，人需要更多的（），心跳也就逐漸（），以便輸送更多的（）。4、心臟在兩次跳動的間隙都有短暫
【總結】2021/1/61聽會忘記！看能記?。∽霾拍軙?！
2025-11-21 00:54
【總結】教科版四年級科學上冊不同物質在水中的溶解能力猜猜：在水中食鹽和小蘇打誰的溶解能力強？食鹽和小蘇打在水中的溶解能力討論：這個實驗怎樣做才比較公平？實驗計劃實驗主題：食鹽和小蘇打在水中的溶解能力比較我的猜測：……實驗類型：對比實驗相同條件：同樣多的水、每份食鹽和小
2025-11-21 02:05
【總結】振動幅度觀察比較聲音強弱的變化1、輕輕撥動尺子2、用力撥動尺子*觀察聲音的強弱，以及振動的幅度觀察比較聲音強弱變化實驗過程描述聽到的聲音的強弱變化實驗輕輕撥動鋼尺用力撥動鋼尺發(fā)現音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱。
【總結】鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個組成部分頭部腹部尾部眼睛觸角嘴腹部頭部胸部?我們曾經觀察了很多植物，也觀察了很多小動物，那人的身體（我們自己）是否也可以作為觀察和研究的對象？第四單元?人的身體你覺得可以觀察研究什么？用什么方法觀察？1、身體的結構一、觀察身體的外形
2025-11-21 02:52
【總結】運動起來會怎樣（一）運動后呼吸會加快平靜狀態(tài)運動后呼吸次數一分鐘人體的呼吸系統鼻腔咽喉肺支氣管氣管氣體從鼻腔進入，經過_____、氣管、_____到達肺部。人體不需要的氣體在肺部集中，經過支氣管、_______、
【總結】,身體的結構,-,一、觀察身體的外形,從外形上看，人的身體可以分成哪幾個部分？,如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，你發(fā)現了什么？,人的身體是左右對稱的。,,,二、觀察身體的內...
2025-10-14 05:37
【總結】天氣日歷說一說：生活中常見的天氣現象晴多云雨沙塵暴雪霧說一說：生活中常見的天氣現象冰雹龍卷風臺風天氣現象晴陰多云大雨霧雪天氣符號小小氣象員畫一畫天氣符號，
2025-11-08 01:54
【總結】2、天氣日歷說一說：生活中常見的天氣現象晴多云雨沙塵暴雪霧說一說：生活中常見的天氣現象冰雹龍卷風臺風今天天氣怎么樣，誰能具體說說？9月1日開學那天又是怎樣的天氣？記錄著每天的各種天氣現象的表格稱為天氣日歷。天氣日歷作用：1、記錄和分析氣象信息；2、總結以
2025-11-21 03:06
【總結】六年級上冊科學授課教師陳小燕杠桿一根硬棒，在力的作用下能繞固定點轉動，這根硬棒就叫杠桿。杠桿定義支點支點支點用力點用力點用力點阻力點阻力點阻力點三個重要位置：鉤碼掛的格數就是阻力點
2025-11-21 00:38
【總結】一、觀察根的特點白菜根蔥根蘿卜根芹菜根仙人掌根二、認識植物的根像青菜這樣的根中間比較粗壯，周圍比較細，稱它為直根系。須根系像大蔥這樣的根都比較細，像一把胡須，稱它為須根系。植物根的作用???
2025-11-25 23:08
【總結】（1）小小一把傘，落在樹林中,要是撐開來，再也收不攏。（2）本來一大片，變成千條線，是線不縫衣，吃進嘴里面（3）四四方方，又白又嫩，營養(yǎng)很好，做菜做湯我經常吃的食物肉蛋蔬菜水果主食其他豬肝雞蛋牛肉羊肉
2025-11-25 23:09
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