【文章內(nèi)容簡介】 賽項目”，其語言幽默可見一斑。這就是我我的名字叫徐慧。起這個名字，也許是緣于父母想讓我聰慧一些吧！我是一位文靜的女孩，大家都說我是“淑女”。今年我已經(jīng)吃過了第十五碗長壽面。我個子不高不矮，身體不胖不瘦，頭發(fā)又黑又短，小小的眼睛十分有神，一張嘴總帶著淺淺的微笑。雖然長得不算好看，但人美不在外表而在內(nèi)心嘛！我在學校里十分內(nèi)向，給人十分嚴肅的感覺。其實我內(nèi)心也十分活潑，只是不喜歡表達出來，喜怒不形于色嘛?。ê堋笆缗卑桑┪已?，還有一股倔勁兒：凡是想干、要干的事，一定會做好、干好；凡事都要弄明白，必求甚解。簡直到了不撞南墻不回頭、不到黃河不死心的程度。我認為做人是要有原則的，對就是對，錯就是錯，不能做墻頭草，隨風倒。我自認為這樣很好，不與世俗同流合污，清新脫俗嘛！可別人卻認為我不合群，朋友還贈言相勸呢。哎，走自己的路讓別人去說吧。雖說是“淑女”，但我認為，女子有“德”，更要有“才”。因而我的愛好極為廣泛。不過，我是十八般武藝樣樣都會，樣樣都不精。我熱愛自然，隨父母游覽過祖國的一些名山大川；我喜歡音樂，也曾為S、H、E所瘋狂；我了酷愛集郵，為收集五彩的郵票而東奔西跑??但我始終沒有放下過我的最愛：讀書。“書是人類進步的階梯”，“書籍是你，也是我的精神食糧”??的確，書讓我明白了許多知識和道理。在書中我認識了民族的脊梁——魯迅先生，被他的“民族魂”所感召；在書中我結識了鶴發(fā)童顏的冰心，被她雋永的散文所陶醉??我喜歡他們的文章，我會在一人靜靜的角落里吸取精神的乳汁，陽臺上的那把椅子留下我無數(shù)“飽讀詩書”的身影??我曾為《紅樓夢》中多愁善感的林黛玉而落淚，也曾為《悲慘世界》中的小珂塞特逃出德納第大娘的魔爪而高興；我曾為《巴黎圣母院》敲鐘人的高尚品德所唏噓，也曾為生活在《平凡的世界》里的孫少平，那不甘平庸的人生追求所折服??或許，有人認為整日里泡在書海里，太枯燥、太乏味；每日與鉛字為伍太辛苦，但我卻樂而不疲，因為我的座右銘是“人生不是享受而是奮斗！”在我看來，讀書亦是享受，更是奮斗。唉！短短的幾百字，也許不能將真實的我完全展現(xiàn)在你們面前，要想知道我的“廬山真面目”，那就請和我這個女孩交朋友吧，你會發(fā)現(xiàn)，其實我是一本很容易讀懂的“書”呀！點評：這是一篇非常脫俗的作品，語句流暢，結構完整，內(nèi)容充實，在交代自己的外貌、性格之后，重點寫了自己的愛好讀書，運用大量的筆墨來描寫讀書的感受，作者的情感與思想、性格與志趣進而通過讀書加以展現(xiàn)和印證，充分體現(xiàn)了“抓住重點，突出個性”的要求。文章頗具感染力，條理非常清晰，讀來瑯瑯上口十六歲兩面的我一副沉沉的眼鏡，一張文靜的面孔，那就是我。從小由于媽媽嚴格的管理，我很聽話，凡是見過面的長輩無不夸我是一個聽話、懂事的孩子。在不知不覺中，我被一種模式固定住了，使我無法掙脫。每當我想隨心所欲地做一些在長輩看來是越軌的事時，便覺得像有無數(shù)雙眼睛注視著我，于是乎馬上恢復了好孩子的面孔。日復一日，年復一年，我一天天成長起來。我的體內(nèi)時時涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來。漸漸的，我開始有些管不住自己。放學以后在街上騎車兜風的隊伍里悄悄出現(xiàn)了我的身影，操場上橫沖直撞的足球隊中也時不時閃出了我的面孔。我不知不覺地扮演著兩種角色：在學校里我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無可非議；在家里，我很聽話，辦事總是小心翼翼，聽話的懂事的孩子嘛，這也很正常。有時，連我自己都很驚訝，我怎么變得這么快?我簡直是個天才的演員。為此，我甚至曾經(jīng)打算去考電影學院，將來說不準弄成個小明星當當。十六歲將離我而去，我的臉上悄悄的出現(xiàn)了一片“青春美麗小豆包”，聲音突然粗了不少?？晌业膬擅娼巧珔s始終沒變。兩時、兩地都沒有什么人強迫我干這干那，而我卻真有些身不由己。兩副面孔，一個沉穩(wěn)，一個活潑，我都喜歡。一個星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說你有這么好的兒子該知足了，多穩(wěn)重?，F(xiàn)在這么沉穩(wěn)的男孩子不多嘍!看我們家那個??”媽媽喜笑顏開，忙著應付，我卻連大氣也不敢出，按照標準的姿勢站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應有的微笑。“媽，我回學校復習去了?！蔽肄D(zhuǎn)過身，用適中的步子走出樓門，背后又傳來一陣贊嘆。路上碰到了幾位同學，我們一起走著。我們時而高談闊論，海吹神侃，時而被某君的妙語連珠逗得無所顧忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重擔，一片輕松。我換上另一張面孔，引來路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學生呀，真是??”而我們毫不顧忌這些，依舊開懷大笑，胡吹說笑?！巴鯑|!”一個帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中?！霸懔耍趺磁錾狭?”我的心格登一下，“媽?！蔽疫呎f邊緩緩轉(zhuǎn)過身?！皽拾び?。”我心里想，默默地跟在媽的后邊。果不出所料，一進門，烏云密布，雷電交加?！澳阍趺纯梢赃@樣走在大街上呢，一點規(guī)矩都沒有，這么肆無忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎???”這時，我不知從哪里來的勇氣：“媽，我可以隨心所欲地干點事了，我長大了!”我用異常平靜的語調(diào)說道。媽媽一愣，似乎原先想好的“訓導”都噎在了喉嚨里，她轉(zhuǎn)過身，走回了臥室?！澳闶情L大了，我都快忘了。唉!”這一生重重的嘆息震撼了我的心。我錯了?不；媽媽錯了?沒有。誰錯了呢?我一片茫然。從此，我再也不演兩面人了。在家，我顯出文靜本色，但不死板；在外，我多一份活力，但不瘋狂。兩個“我”，我都喜歡，但我不要刻意地裝扮，我要一個真實的我展視在人們面前。也許幾年后，我再看這件事會覺得可笑，可我忘不了它。我喜歡十六歲——那個兩面的我。我不會忘記，那一夜，我沒有睡好，第一次失眠了??第三篇：這就是我作文教案人教版七年級上冊第一個作文《這就是我》是學生進入初中后的第一個作文，是讓學生認識自我，發(fā)現(xiàn)自我，從而完善自我的途徑。寫作目標】１．反思自我、發(fā)現(xiàn)自我價值、正確認識自我。２．用真實的生活經(jīng)歷和和獨到的思想認識展現(xiàn)自我風采。３．選擇合適角度表現(xiàn)自我的鮮明個性，力求有創(chuàng)意地表達自我。設計思路】教學過程主要設計為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：介紹自己——追問自我老師簡介自己、歸納介紹角度——學生介紹自己、板書追問視角（個人簡況、家庭情況、外貌體型、性格特點、生活態(tài)度、愛好特長、成長經(jīng)歷、人際交往、優(yōu)點缺點??）第二環(huán)節(jié)：探究欣賞——創(chuàng)新指導討論探究——佳作片段欣賞小結——創(chuàng)新技法總結。第三環(huán)節(jié)：競猜游戲——創(chuàng)新美現(xiàn)十分鐘“這就是我”話題寫作——競猜——評出優(yōu)勝者。課前準備】1．卡片2．學生優(yōu)秀習作片段教學過程】一、以老師簡介自己導入從職業(yè)身份、成長經(jīng)歷、興趣愛好、生活嗜好、教書心得等方面介紹自己。二、追問自我1．今天老師見到大家，為了結識各位，情不自禁地來了一次自我推銷。中國是禮儀之幫，來而不往非禮也！剛才老師介紹了，我想認識結交我們班上的同學，哪位同學愿意跟老師交朋友，請你向老師介紹一下你，好嗎？2．學生介紹自己。如學生沒有反應，一可用語言激勵：多一個朋友多一條路。哪天你出門在外遇到不方便，想找個人幫忙，經(jīng)熟人介紹，你知道了一個老鄉(xiāng)就在此地，給他打個電話，興許能有幫助?？墒撬徽J識你呀，還怕你把他騙了呢！你怎么介紹自己呢？如果還是啟而不發(fā)，再激勵：假如我是一個大公司的老總，大家急需找工作維持生計，你們還金口難開嗎？看來同學們也有羞澀的一面，好，激將不成，我就用點將法吧。學生總結介紹角度，追問還有哪些特點？還可以從哪些角度認識自己。介紹中追問時適當提示：你還有哪些長處，不足在哪里？你最想干什么，你會干什么，你能干什么？在同學眼中，在父母眼里，在朋友心間，你是一個怎樣的人？3．追問特點，總結角度。認識自我是完善自我的前提和途徑。人生就是一個不斷認識、不斷創(chuàng)造自己的過程，追問自我、審視自我、創(chuàng)造自我是人類一個永遠不老的話題。常做這樣的自我追問和審視，我們就會清楚地知道自己的個性，準確的認識自己。追問自己要發(fā)散思維，從多個角度進行，下面我們小結一下追問地角度。追問角度參考：個人簡況、家庭情況、外貌體型、性格特點、生活態(tài)度、愛好特長、成長經(jīng)歷、人際交往、優(yōu)點缺點??參考材料：可以寫個人簡況：姓名、家庭住址、出生的時間、年齡、名字的由